开汽车的幼儿园教案(优秀3篇)

时间:2012-03-06 03:46:35
染雾
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开汽车的幼儿园教案 篇一

幼儿园教案:开汽车

教学目标:

1. 让幼儿了解汽车是一种交通工具,可以帮助人们出行。

2. 培养幼儿的交通安全意识,教导他们如何正确地过马路。

3. 培养幼儿的动手能力和协作精神,让他们制作一个简单的玩具汽车模型。

教学准备:

1. 幼儿图书:《小汽车去旅行》

2. 模型汽车零件(纸板、轮子、牙签等)

3. 交通信号灯模型

教学步骤:

1. 导入(5分钟)

展示一张汽车的图片,引导幼儿谈论汽车的外观和用途。然后询问幼儿是否见过真实的汽车,是否坐过汽车旅行等。

2. 概念讲解(10分钟)

通过幼儿图书《小汽车去旅行》的阅读,向幼儿介绍汽车的用途和作用,并引导幼儿谈论自己想开汽车去哪里旅行。

3. 交通安全教育(10分钟)

利用交通信号灯模型,向幼儿介绍红绿灯的含义和作用。然后模拟过马路场景,引导幼儿正确地过马路,注意红绿灯信号。

4. 制作玩具汽车模型(20分钟)

分发模型汽车零件给幼儿,引导他们按照图纸的指示,逐步组装模型汽车。老师可以在旁边给予帮助和指导。

5. 游戏活动(15分钟)

让幼儿用双手推动制作好的玩具汽车,进行自由游戏。鼓励幼儿模仿汽车行驶的声音和动作,增强他们对汽车的理解和感知能力。

6. 总结(5分钟)

与幼儿一起回顾今天学习的内容,并强调交通安全的重要性。鼓励幼儿与家人分享所学的知识,提醒他们在日常生活中注意交通安全。

开汽车的幼儿园教案 篇二

幼儿园教案:开汽车

教学目标:

1. 让幼儿了解汽车是一种交通工具,可以帮助人们出行。

2. 培养幼儿的交通安全意识,教导他们如何正确地过马路。

3. 培养幼儿的动手能力和协作精神,让他们制作一个简单的玩具汽车模型。

教学准备:

1. 幼儿图书:《小汽车去旅行》

2. 模型汽车零件(纸板、轮子、牙签等)

3. 交通信号灯模型

教学步骤:

1. 导入(5分钟)

展示一张汽车的图片,引导幼儿谈论汽车的外观和用途。然后询问幼儿是否见过真实的汽车,是否坐过汽车旅行等。

2. 概念讲解(10分钟)

通过幼儿图书《小汽车去旅行》的阅读,向幼儿介绍汽车的用途和作用,并引导幼儿谈论自己想开汽车去哪里旅行。

3. 交通安全教育(10分钟)

利用交通信号灯模型,向幼儿介绍红绿灯的含义和作用。然后模拟过马路场景,引导幼儿正确地过马路,注意红绿灯信号。

4. 制作玩具汽车模型(20分钟)

分发模型汽车零件给幼儿,引导他们按照图纸的指示,逐步组装模型汽车。老师可以在旁边给予帮助和指导。

5. 游戏活动(15分钟)

让幼儿用双手推动制作好的玩具汽车,进行自由游戏。鼓励幼儿模仿汽车行驶的声音和动作,增强他们对汽车的理解和感知能力。

6. 总结(5分钟)

与幼儿一起回顾今天学习的内容,并强调交通安全的重要性。鼓励幼儿与家人分享所学的知识,提醒他们在日常生活中注意交通安全。

开汽车的幼儿园教案 篇三

开汽车的幼儿园教案

  活动设计:

  我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的.不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送,平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这

个活动。满足孩子们对车子的兴趣,尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称,谈论他们的特征和主要的功用。

  活动目标:

  1.认识生活中常见的几种汽车,了解它们的名称,功用,特征。尝试用自己的话进行简单的描述。

  2.认识红绿灯,分辨红绿灯的颜色,学习开汽车的儿歌,知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

  3.体验自己开车的乐趣。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  公共汽车,警车,消防车,救护车的图片,照相机,电视机。红绿灯模型,布置好马路,小汽车若干,响环若干。

  活动过程:

  一.据幼儿已有的经验,看图片,说说车名,功用和特征。

  A出示公共汽车图片,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:怎样乘公共汽车?(上车要买票,(或刷卡)到站停。先下后上。)

  B出示警车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?

  C出示消防车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿消防车开来了,发生什么事了?(着火了)

  D出示救护车,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:什么时候要叫救护车?(生病的时候,可以告诉幼儿叫救护车的电话:120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯.)

  E.和幼儿一块重复说说车名,数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗?你们还认识哪些车子?(要幼儿自己根据生活经验自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机,车子是在马路上开的。

  二.认识红绿灯。

  咦!小汽车怎么停下了?它们看见了什么呢?(出示红灯,绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿认识红绿灯,知道红灯停,绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

  三.学习儿歌开汽车

  A老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说:“红灯停,绿灯行”老师出示红绿灯,幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应(停,或走)。

  B和幼儿一起编念儿歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽车小司机,红灯停,绿灯行。红绿一定要分清。

  C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。

  四.开汽车的游戏

  听音乐,幼儿手拿响环做方向盘,自由的开着汽车。老师手持红绿灯,要求幼儿边开边念儿歌,看见红绿灯,做出相应的反应(停,或走)。

开汽车的幼儿园教案(优秀3篇)

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