染雾幼儿园大班艺术《好朋友》教案 篇一
标题：用美妙的歌声，传递友谊的力量
教案目标：
1. 让幼儿了解并体验友谊的重要性。
2. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神。
3. 通过音乐和舞蹈的表演，培养幼儿的艺术表达能力。
教学准备：
1. CD播放器和音乐CD。
2. 班级板书。
3. 一些小道具，如帽子、头饰等。
4. 彩色纸和颜料。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师和幼儿一起坐在一起，用简单的语言和亲切的笑容向幼儿介绍当天的活动内容：“亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习一个叫《好朋友》的歌曲和舞蹈。你们知道什么是好朋友吗？好朋友就是在你困难的时候帮助你，在你开心的时候分享你的快乐。好朋友就像一颗闪亮的星星，给我们带来温暖和快乐。我们一起用美妙的歌声，传递友谊的力量吧！”
2. 歌曲学唱（15分钟）：
老师播放《好朋友》的音乐，给幼儿示范唱歌动作和歌词，然后让幼儿跟着音乐一起唱歌。在唱歌的过程中，老师可以用手势引导幼儿模仿动作，如挥手、转圈等。重复几遍，直到幼儿能熟练唱出歌曲。
3. 舞蹈编排（20分钟）：
老师将幼儿分成几个小组，每个小组分配一段舞蹈动作。老师带领幼儿学习舞蹈动作，强调合作和团队精神。每个小组可以根据自己的想法和创意加入一些变化和个性化的动作。在学习过程中，老师可以放一些轻快的音乐，让幼儿更好地感受舞蹈的节奏和韵律。
4. 舞蹈表演（15分钟）：
每个小组轮流表演他们学习的舞蹈动作，其他小朋友则坐在一旁观看。老师可以用鼓励的话语和掌声来表扬每个小组的表演，让幼儿感受到成功和成就感。
5. 制作友谊手链（15分钟）：
老师分发彩色纸和颜料，让幼儿们自由发挥，用纸和颜料制作一条友谊手链。在手链上可以画上自己和好朋友的名字，或者用彩色纸剪出一些友谊的图案和形状。制作完成后，幼儿可以佩戴在自己的手腕上或者送给自己的好朋友。
6. 总结（5分钟）：
老师和幼儿一起坐在一起，回顾今天的活动内容。鼓励幼儿分享自己的感受和体会：“今天我们一起学习了一首美妙的歌曲和舞蹈，还制作了友谊手链。你们觉得和好朋友一起唱歌、跳舞和制作手链是一种什么样的感觉呢？我们要记住，友谊是非常重要的，它让我们的生活更加美好和快乐。希望你们能在以后的日子里，一直保持和好朋友的联系和关心。”
幼儿园大班艺术《好朋友》教案 篇二
标题：用绘画创作，展现好朋友的纯真与美好
教案目标：
1. 培养幼儿对友谊的认知和理解。
2. 提高幼儿的绘画创作能力和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：
1. 彩色纸和颜料。
2. 刷子、水杯和毛巾。
3. 干净的桌子和椅子。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师和幼儿一起坐在一起，用简单的语言和亲切的笑容向幼儿介绍当天的活动内容：“亲爱的小朋友们，今天我们要一起创作一幅画作，画出我们心目中的好朋友。好朋友是我们生活中最珍贵的财富，他们陪伴我们一起成长，给我们带来快乐和温暖。我们用绘画的方式，展现好朋友的纯真与美好吧！”
2. 观察与讨论（10分钟）：
老师展示一些描绘友谊的画作，让幼儿仔细观察，并鼓励他们表达自己对这些画作的感受和理解。老师可以提问一些问题，如“你觉得这幅画作中的好朋友在做什么？”“你觉得他们为什么笑得那么开心？”通过讨论，引导幼儿思考和理解友谊的内涵。
3. 创作准备（5分钟）：
老师分发彩色纸和颜料，让幼儿们准备好刷子、水杯和毛巾，将桌子和椅子摆放整齐。在创作前，老师可以给幼儿们一些简单的指导，如“我们可以用不同的颜色来描绘好朋友的笑脸”、“我们可以画出好朋友手牵手的场景”等。
4. 创作过程（20分钟）：
幼儿们根据自己的想法和创意，开始绘画创作。老师可以在创作过程中给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。在绘画过程中，老师可以播放一些轻松的音乐，让幼儿们更好地进入创作的状态。
5. 创作展示（15分钟）：
每个幼儿轮流展示自己的作品，并向其他小朋友讲解自己画作的主题和意义。其他小朋友则坐在一旁仔细观察，并给予鼓励和赞美。老师也可以用鼓励的话语和掌声来表扬每个幼儿的创作成果，让他们感受到成功和成就感。
6. 总结（5分钟）：
老师和幼儿一起坐在一起，回顾今天的活动内容。鼓励幼儿分享自己的感受和体会：“今天我们一起创作了一幅幅描绘好朋友的画作。你们觉得画画可以表达友谊的感受吗？通过画画，我们可以展现好朋友的纯真与美好。希望你们能继续保持对友谊的珍视和关心，和好朋友一起共同成长和分享快乐。”
幼儿园大班艺术《好朋友》教案 篇三
幼儿园大班艺术《好朋友》教案
活动目标
一、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。
三、让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。
活动准备
一、《好朋友》歌曲磁带，录音机。
二、《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带
三、幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。
四、音游：小兔躲雨（音乐及材料）
活动过程
一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小ji》。
小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。引入练声《小鸭和小ji》。
二、引入游戏《举你的.右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。
三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？
出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。
品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。 小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。
四、学唱歌曲《好朋友》
1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。
2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。
3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。
4、集体表演唱（边唱边做动作）。
五、音游：小兔躲雨
今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。音乐开始：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。
小兔音乐：（小兔跳）
兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！
（轰 轰 轰……）雷声
兔妈妈
小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。
小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！（小兔跳音乐）。
小兔子说：我们都是好朋友，团结友爱手拉手。
小兔跳音乐离场。
