染雾《认识中秋节》小班社会教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 了解中秋节的起源和传统习俗。
2. 能够识别中秋节的象征物品，如月饼、花灯等。
3. 能够简单描述中秋节的庆祝方式。
4. 培养学生对中秋节的兴趣和参与意识。
二、教学准备：
1. PPT或图片：中秋节的相关图片和资料。
2. 道具：月饼、花灯、中秋节的相关装饰品等。
三、教学过程：
1. 导入 (5分钟)
教师出示中秋节的图片，引导学生观察，问：“你们看到了什么？这是什么节日？”引导学生回答“中秋节”。
2. 了解中秋节的起源和传统习俗 (15分钟)
通过PPT或图片，向学生介绍中秋节的起源和传统习俗，包括月亮、嫦娥、吃月饼、赏花灯等。
3. 认识中秋节的象征物品 (15分钟)
出示月饼和花灯，让学生触摸、品尝月饼，感受花灯的亮丽。教师解释月饼和花灯在中秋节中的象征意义。
4. 学习中秋节的庆祝方式 (20分钟)
通过观看视频或图片，学生了解中秋节的庆祝方式，如赏月、吃月饼、赏花灯、拜月等。教师引导学生进行角色扮演，模仿中秋节的庆祝活动。
5. 活动延伸 (5分钟)
教师组织学生参与制作中秋节的手工艺品，如剪纸月亮、画花灯等。
6. 总结与评价 (5分钟)
教师与学生一起回顾学习的内容，检查学生对中秋节的理解程度，鼓励学生积极参与中秋节的庆祝活动。
7. 课后延伸活动 (家庭作业)：
要求学生与家长一起制作属于自己的中秋节手工艺品，并在下节课展示。
《认识中秋节》小班社会教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 了解中秋节的起源和传统习俗。
2. 能够识别中秋节的象征物品，如月饼、花灯等。
3. 能够简单描述中秋节的庆祝方式。
4. 培养学生对中秋节的兴趣和参与意识。
二、教学准备：
1. PPT或图片：中秋节的相关图片和资料。
2. 道具：月饼、花灯、中秋节的相关装饰品等。
三、教学过程：
1. 导入 (5分钟)
教师出示中秋节的图片，引导学生观察，问：“你们看到了什么？这是什么节日？”引导学生回答“中秋节”。
2. 了解中秋节的起源和传统习俗 (15分钟)
通过PPT或图片，向学生介绍中秋节的起源和传统习俗，包括月亮、嫦娥、吃月饼、赏花灯等。
3. 认识中秋节的象征物品 (15分钟)
出示月饼和花灯，让学生触摸、品尝月饼，感受花灯的亮丽。教师解释月饼和花灯在中秋节中的象征意义。
4. 学习中秋节的庆祝方式 (20分钟)
通过观看视频或图片，学生了解中秋节的庆祝方式，如赏月、吃月饼、赏花灯、拜月等。教师引导学生进行角色扮演，模仿中秋节的庆祝活动。
5. 活动延伸 (5分钟)
教师组织学生参与制作中秋节的手工艺品，如剪纸月亮、画花灯等。
6. 总结与评价 (5分钟)
教师与学生一起回顾学习的内容，检查学生对中秋节的理解程度，鼓励学生积极参与中秋节的庆祝活动。
7. 课后延伸活动 (家庭作业)：
要求学生与家长一起制作属于自己的中秋节手工艺品，并在下节课展示。
《认识中秋节》小班社会教案 篇三
《认识中秋节》小班社会教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《认识中秋节》小班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的'愉快。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品
2、民间故事《常娥奔月》
活动过程：
一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢？
3、老师小结。
五、分享月饼。
活动反思：
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
