染雾小班绘画教案 篇一
绘画是小班教育中非常重要的一部分，不仅可以培养孩子们的创造力和想象力，还可以提高他们的观察力和表达能力。为了更好地引导小班学生在绘画中发展和成长，制定一个绘画教案是非常必要的。
教案名称：小班绘画教案
教案目标：
1. 培养孩子们对颜色和形状的观察和认知能力；
2. 提高孩子们的手眼协调能力和创造力；
3. 培养孩子们对绘画的兴趣和热爱。
教案步骤：
1. 引入：通过展示一些色彩鲜艳的画作或者用一些绘画工具进行简单的示范，吸引孩子们的注意力，激发他们对绘画的兴趣。
2. 观察和认知：给孩子们展示一些不同颜色和形状的物体，引导他们观察并认知这些物体。可以通过游戏的形式，让孩子们猜猜物体的颜色和形状。
3. 实践操作：给每个孩子发放画纸和绘画工具，让他们按照自己的想法和感觉进行绘画。在孩子们进行绘画的过程中，老师可以适时地给予指导和鼓励。
4. 分享展示：让每个孩子有机会展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作心得和感受。通过这个环节，可以增强孩子们的自信心和表达能力。
5. 总结回顾：与孩子们一起回顾今天的绘画活动，让他们总结自己的收获和体会。同时，可以给孩子们展示一些绘画大师的作品，让他们了解到绘画的无限可能。
教案评估：
1. 观察孩子们的参与度和专注度，了解他们对绘画的兴趣和热爱程度；
2. 评估孩子们在绘画中的观察和认知能力，以及手眼协调能力的发展情况；
3. 通过孩子们的作品和分享，评估他们对绘画的创造力和表达能力。
通过这个绘画教案，我们可以帮助小班学生们更好地发展和成长，在绘画中找到乐趣和自信。同时，这也是一个培养他们细心观察和表达能力的好机会。让我们一起用绘画的魔力，打开孩子们的创造之门吧！
小班绘画教案 篇二
绘画是小班教育中重要的一环，可以帮助孩子们培养创造力、观察力和表达能力。为了更好地引导小班学生在绘画中发展和成长，制定一个绘画教案是非常必要的。
教案名称：小班绘画教案
教案目标：
1. 培养孩子们对颜色和形状的观察和认知能力；
2. 提高孩子们的手眼协调能力和创造力；
3. 培养孩子们对绘画的兴趣和热爱。
教案步骤：
1. 引入：通过展示一些色彩鲜艳的画作或者用一些绘画工具进行简单的示范，吸引孩子们的注意力，激发他们对绘画的兴趣。
2. 观察和认知：给孩子们展示一些不同颜色和形状的物体，引导他们观察并认知这些物体。可以通过游戏的形式，让孩子们猜猜物体的颜色和形状。
3. 实践操作：给每个孩子发放画纸和绘画工具，让他们按照自己的想法和感觉进行绘画。在孩子们进行绘画的过程中，老师可以适时地给予指导和鼓励。
4. 分享展示：让每个孩子有机会展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作心得和感受。通过这个环节，可以增强孩子们的自信心和表达能力。
5. 总结回顾：与孩子们一起回顾今天的绘画活动，让他们总结自己的收获和体会。同时，可以给孩子们展示一些绘画大师的作品，让他们了解到绘画的无限可能。
教案评估：
1. 观察孩子们的参与度和专注度，了解他们对绘画的兴趣和热爱程度；
2. 评估孩子们在绘画中的观察和认知能力，以及手眼协调能力的发展情况；
3. 通过孩子们的作品和分享，评估他们对绘画的创造力和表达能力。
通过这个绘画教案，我们可以帮助小班学生们更好地发展和成长，在绘画中找到乐趣和自信。同时，这也是一个培养他们细心观察和表达能力的好机会。让我们一起用绘画的魔力，打开孩子们的创造之门吧！
小班绘画教案 篇三
活动名称：
绘画——下雨了
活动目标：
1、用短垂线、长垂线表现小雨和大雨，喜欢绘画活动。
2、用正确的方法握笔和绘画姿势，鼓励幼儿大胆想象，体验大胆想象的快乐。
3、培养幼儿良好的操作习惯。
活动准备：
老师示范画一张
练习册和油画棒人手一份。
活动过程：
一、活动开始。
老师：小朋友们好，这节课我们上绘画课，画什么呢?小朋友们先听一听这是什么声音吧!
(嘀答、嘀答)
老师：是什么声音呢?哪个小朋友来说一说?
(幼儿回答)
老师：哦，真棒，原来是下雨的声音，今天啊我们就来画雨吧!你们知道雨是从哪儿掉下来的吗?你们见过小雨点吗?谁来说说是什么样的?
(幼儿回答)
老师：你们回答的很好，下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。老师想问问你们看过彩色的雨吗?现在我们一起来画彩色雨吧!
二、基本部分。
(老师示范画下大雨和下小雨的长线和断线)
老师：现在请小朋友们自己来画一画彩色的雨吧!
发放绘画工具。下雨啦，我们一起来画漂亮的七彩雨。(雨中有红、橙、黄、绿、青、蓝。)
要求幼儿画满画纸，要画两种线。
三、评价展示幼儿作品
1、收拾油画棒。
2、展示部分幼儿作品：从幼儿画面整洁，颜色搭配，画面丰润、布局合理等方面进行评价。
小班绘画教案 篇四
活动目标：
1、练习用直线交叉画块面,巩固练习直线、
2、学习用各种颜色图块面、感受色彩的美、
3、体验艺术活动的愉悦、
活动准备
1、五彩的色块示范画、
2、沙皮纸和油画棒、
活动过程：
一、预热阶段：
1、请幼儿欣赏五彩的色块示范画、
师：图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?
2、教师向幼儿介绍几种常见的颜色、
二、图形刺激：
1、教师示范：
老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上、
直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色、
2、教师示范图色块：
可以选择自己喜欢的颜色来涂、(强调用力)
涂颜色时要注意从上往下或从左往右、
3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。
三、创造表现：
1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、
2、找自己喜欢的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的
3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。
四、作品赏析：
1、展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色。
2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
调皮的老鼠(小班)3
活动目标：
1、继续巩固直线、曲折线、波浪线、螺旋线。
2、学习弹簧线的画法。
3、体验艺术活动的愉悦。
预热阶段：
故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
二、图形刺激：
1、幼儿听故事与老师一起跳舞。
2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3、教师演示好看的花儿、
三、创造表现：
1、全体幼儿在故事中做画。
2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
四、作品赏析：
请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展、
小班绘画教案 篇五
【教学目标】
1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。
2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解
，并与同伴互相介绍自己的妈妈。
【教学准备】
（材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。
（认知准备）幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。
重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。
难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。
【教学过程】
一、主题引入
提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？（幼儿发言）
过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今天就来画画我们的妈妈！
二、仔细看看我的妈妈
提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征？（幼儿自由发言）
过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？
小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。
提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快？（重点）
小结：先画出妈妈的脸型（圆形、方形、三角等），在脸上进行五官的添画（单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等），然后画上妈妈的发型（卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线）
三、画画我的妈妈
过渡：刚刚那个方法画得快不快？现在让我们来画画自己的妈妈吧！
教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。
重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画（脸型、五官、发型）进行作画（难点）
提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。
画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。
四、介绍我的妈妈
画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦！
小班绘画教案 篇六
活动目标
1．尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
2．对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
活动准备
1．画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。
2．先搓好的纸团若干和 抹布。
材料分析
品种
报纸
特性
易上色，与白纸配合效果好
价值
易收集、废品利用、环保
教学难点
孩子容易把颜色搞在一起，颜色变脏，不美观。
解决策略
报纸团多提供，儿歌教授操作步骤
活动过程：
一、谈话导入引幼儿兴趣。
老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！
二、看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。
1.出示范画并提问：
你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？那身体两边是什么呢？仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。）
师小结：蝴蝶有着长长的身体，最重要的是有一对一模一样的翅膀。若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。
三、变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。
1.教师示范，幼儿观察对称的画法
师：可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？
师拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。涂好后请幼儿看一下，沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。
师：你们看两边的翅膀是不是一样？
师提问：谁来说说老师是怎么变的？
师小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。我们今天学了一种新的画画本领，叫做对称印画。
四、交代操作要求。
1.老师在桌子上放了各种颜料，幼儿可以选择自己喜欢的颜色，然后用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，注意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最后小心地慢慢地打开，一只漂亮的蝴蝶就变出来啦！
五、幼儿操作，教师指导
在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的幼儿给予关注。
六、评一评，谁的蝴蝶最美丽。
师：我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么？（评价主要是让孩子感受一下作品的色彩美，同时提高孩子的鉴赏作品的能力
