染雾劳动节主题班会教案 篇一
标题：感恩劳动，传承奋斗精神——劳动节主题班会教案
一、教学目标：
1.了解劳动节的由来和意义。
2.传承劳动精神，培养学生热爱劳动的意识。
3.激发学生积极向上的奋斗精神，培养学生的劳动观念和价值观。
4.通过班会活动，增强学生的凝聚力和团队合作意识。
二、教学准备：
1.劳动节相关的图片、视频等教具。
2.学生的劳动作品展示。
3.劳动节相关的诗歌、歌曲等音频资料。
三、教学过程：
1.引入（5分钟）
教师向学生介绍劳动节的由来和意义，引发学生对劳动节的思考和热情。
2.学习（20分钟）
（1）观看劳动节相关的视频，了解劳动节的历史背景和意义。
（2）学生展示自己的劳动作品，分享劳动的快乐和收获。
（3）朗读劳动节相关的诗歌，唱响劳动节的赞歌。
3.讨论（15分钟）
（1）小组讨论：学生分为小组，讨论劳动对个人和社会的重要性，以及劳动的意义。
（2）展示讨论结果：每个小组派代表发言，分享小组的讨论成果。
4.培养（15分钟）
（1）奋斗精神故事分享：教师讲述一些励志的劳动者故事，激发学生的奋斗精神。
（2）学生自愿参与劳动：鼓励学生积极参与校园劳动，如清理教室、整理图书馆等。
5.总结（5分钟）
教师总结本节课的内容，强调劳动的重要性和劳动者的价值。
劳动节主题班会教案 篇二
标题：劳动创造美好未来——劳动节主题班会教案
一、教学目标：
1.了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的意识。
2.激发学生创造力和创新精神，培养学生的实践能力。
3.引导学生关注劳动者的权益，培养学生的社会责任感。
4.通过班会活动，增强学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1.劳动节相关的图片、视频等教具。
2.学生的劳动成果展示。
3.劳动节相关的诗歌、歌曲等音频资料。
三、教学过程：
1.引入（5分钟）
教师向学生介绍劳动的意义和价值，激发学生对劳动的热情和兴趣。
2.学习（20分钟）
（1）观看劳动节相关的视频，了解劳动对社会和个人的重要性。
（2）学生展示自己的劳动成果，分享劳动的乐趣和成就感。
（3）朗读劳动节相关的诗歌，唱响劳动的赞歌。
3.讨论（15分钟）
（1）小组讨论：学生分为小组，讨论如何通过劳动创造更美好的未来。
（2）展示讨论结果：每个小组派代表发言，分享小组的讨论成果。
4.实践（15分钟）
（1）学生自愿参与劳动实践：鼓励学生选择自己感兴趣的劳动项目进行实践，如绘画、手工制作等。
（2）学生展示实践成果：学生展示自己的实践成果，分享劳动实践的心得和体会。
5.总结（5分钟）
教师总结本节课的内容，强调劳动的重要性和劳动者的价值，鼓励学生在劳动中发现自己的潜力和价值。
劳动节主题班会教案 篇三
时间：4月21日上午第四节
地点：教室
一.目的要求：
1. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二.会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三.班会过程：
(一)引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?
(三)小品表演。
1. 请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。
2. 主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1. 请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2. 主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动， 珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3.表扬部分同学
(五)献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演
1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗?劳动成果真的是随手可得吗?学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正)
(七)拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
(八)主持人小结。
1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
(九)班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!
(十)“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
劳动节主题班会教案 篇四
活动主题：
劳动光荣，劳动快乐
活动地点：
302班教室
活动时间：
4月27日
活动对象：
302班全体学生
活动目标：
1.知道劳动节的来历。
2.通过教育，明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
一、活动准备：
1.歌曲欣赏
2.说生活中的故事并进行简析
3.劳动节来历的资料介绍
4.《劳动节》FLASH
5.各节目配套的PPT和背景音乐
6.歌曲回顾
二、活动过程：
(一)导言
师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
(二)劳动节的由来
五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。
五一劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，全国放假一天。
(三) 讲故事
故事一：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1.小华和妈妈的做法对吗?
2.不对的地方应怎么做?
故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?
(四)三句半《我们爱劳动》
(五)判断
1.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。( )
2.妈妈不在家，小红自己做饭。( )
3.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。( )
4.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。( )
通过刚才的学习，你有什么感受?
(六)质疑
1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
请举例说明。
(七)师：通过刚才的学习，你们有什么感受?
(八)学生齐读关于爱劳动的名言警句
(九)班长要求全班同学要做到
1.会穿衣服和系鞋带;
2.自己会系红领巾和洗红领巾;
3.会自己整理床铺和书包;
4.会自己洗脚、梳头;
5.会叠衣服和摘菜;
6.坚持每天做一件家务。
(十)竞赛
整理书包比赛
三、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力
所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人!同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。
劳动节主题班会教案 篇五
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