染雾人教版六年级语文《彩色的翅膀》原文及教案 篇一
《彩色的翅膀》原文：
夜晚，天上的星星闪烁着光芒，像一粒粒宝石洒在地上。夏天的夜晚特别美丽，天空湛蓝，星星亮晶晶的，像许多小点点的灯泡。在这样明亮的夜晚，小鸟们已经入睡了，蝉也安静了，只有星星还在闪烁。
这时，一只小蝴蝶从花丛中飞出来。它是一只非常美丽的小蝴蝶，它长着一对彩色的翅膀，上面绘着五颜六色的图案。小蝴蝶飞到一朵朵花上，它的翅膀像花瓣一样美丽，吸引着花蜜。它来到一棵大树上，停在树干上，张开翅膀休息。小蝴蝶在这里休息了一会儿，然后又继续飞行，享受夜晚的美丽。
小蝴蝶飞过一片草地，看到了一只蜻蜓。蜻蜓是另一种非常美丽的昆虫，它长着一双透明的翅膀，身体是亮丽的蓝色。小蝴蝶停在蜻蜓面前，对它说：“你的翅膀真漂亮！我的翅膀也很漂亮，上面有许多美丽的花纹。”蜻蜓笑着说：“是啊，我们都有自己的美丽。每个生物都有自己独特的特点，都是美丽的。”
小蝴蝶听了，感到很高兴。它知道，每个生物都有自己的特点，自己独特的美丽。它再也不会羡慕别人，因为它知道自己也很美丽。
《彩色的翅膀》教案：
一、教学目标：
1. 通过阅读《彩色的翅膀》，使学生了解到每个生物都有自己独特的美丽。
2. 培养学生欣赏和尊重他人的美丽的能力。
3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
1. 教学重点：学生理解故事的主要内容，培养学生欣赏和尊重他人的美丽的能力。
2. 教学难点：学生理解故事中的含义，并能运用到生活中。
三、教学过程：
1. 导入新课：通过谈论夏天的夜晚，引起学生对美丽的向往和欣赏的兴趣。
2. 阅读故事《彩色的翅膀》，让学生感受到小蝴蝶的美丽和自信。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中的含义，每个生物都有自己的美丽。
4. 小组展示：每个小组选出一名代表，向全班展示他们的讨论结果。
5. 教师点评：对学生的讨论结果进行点评，引导学生发现每个生物都有自己独特的特点，都是美丽的。
6. 情感教育：通过故事中的小蝴蝶和蜻蜓的对话，引导学生欣赏和尊重他人的美丽。
7. 拓展活动：让学生在课后观察身边的生物，发现它们的美丽之处，并用一句话描述它们的美丽。
通过本课的学习，学生不仅能够理解故事的主要内容，还能培养他们欣赏和尊重他人的美丽的能力，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
人教版六年级语文《彩色的翅膀》原文及教案 篇二
《彩色的翅膀》原文：
夜晚，天上的星星闪烁着光芒，像一粒粒宝石洒在地上。夏天的夜晚特别美丽，天空湛蓝，星星亮晶晶的，像许多小点点的灯泡。在这样明亮的夜晚，小鸟们已经入睡了，蝉也安静了，只有星星还在闪烁。
这时，一只小蝴蝶从花丛中飞出来。它是一只非常美丽的小蝴蝶，它长着一对彩色的翅膀，上面绘着五颜六色的图案。小蝴蝶飞到一朵朵花上，它的翅膀像花瓣一样美丽，吸引着花蜜。它来到一棵大树上，停在树干上，张开翅膀休息。小蝴蝶在这里休息了一会儿，然后又继续飞行，享受夜晚的美丽。
小蝴蝶飞过一片草地，看到了一只蜻蜓。蜻蜓是另一种非常美丽的昆虫，它长着一双透明的翅膀，身体是亮丽的蓝色。小蝴蝶停在蜻蜓面前，对它说：“你的翅膀真漂亮！我的翅膀也很漂亮，上面有许多美丽的花纹。”蜻蜓笑着说：“是啊，我们都有自己的美丽。每个生物都有自己独特的特点，都是美丽的。”
小蝴蝶听了，感到很高兴。它知道，每个生物都有自己的特点，自己独特的美丽。它再也不会羡慕别人，因为它知道自己也很美丽。
《彩色的翅膀》教案：
一、教学目标：
1. 通过阅读《彩色的翅膀》，使学生了解到每个生物都有自己独特的美丽。
2. 培养学生欣赏和尊重他人的美丽的能力。
3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
1. 教学重点：学生理解故事的主要内容，培养学生欣赏和尊重他人的美丽的能力。
2. 教学难点：学生理解故事中的含义，并能运用到生活中。
三、教学过程：
1. 导入新课：通过谈论夏天的夜晚，引起学生对美丽的向往和欣赏的兴趣。
2. 阅读故事《彩色的翅膀》，让学生感受到小蝴蝶的美丽和自信。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中的含义，每个生物都有自己的美丽。
4. 小组展示：每个小组选出一名代表，向全班展示他们的讨论结果。
5. 教师点评：对学生的讨论结果进行点评，引导学生发现每个生物都有自己独特的特点，都是美丽的。
6. 情感教育：通过故事中的小蝴蝶和蜻蜓的对话，引导学生欣赏和尊重他人的美丽。
7. 拓展活动：让学生在课后观察身边的生物，发现它们的美丽之处，并用一句话描述它们的美丽。
通过本课的学习，学生不仅能够理解故事的主要内容，还能培养他们欣赏和尊重他人的美丽的能力，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
人教版六年级语文《彩色的翅膀》原文及教案 篇三
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