染雾部编版五年级语文《古人谈读书》教案设计 篇一
教案设计：古人谈读书
教学目标：
1. 了解古人对读书的看法和态度。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 提高学生的阅读理解能力。
教学重点：
1. 学习古人的读书经验和读书方法。
2. 分析古人的读书观点和态度。
3. 运用古人的读书经验提高学生的阅读能力。
教学准备：
1. 部编版五年级语文教材《古人谈读书》课文。
2. 多媒体设备。
教学过程：
Step 1 导入新课
1. 利用多媒体设备播放一段古人读书的视频，激发学生对读书的兴趣。
2. 引导学生讨论自己平时的读书习惯和感受。
Step 2 学习课文
1. 分段展示课文内容，让学生跟读。
2. 指导学生理解课文，解释生词和短语。
3. 分组讨论课文中的问题，梳理古人的读书观点和态度。
Step 3 学习古人的读书经验
1. 分组讨论古人的读书经验和读书方法。
2. 学生代表发表观点，教师及时给予评价和指导。
Step 4 阅读训练
1. 设计阅读理解题目，让学生运用古人的读书经验回答问题。
2. 批改学生的答案，给予评价和指导。
Step 5 总结与拓展
1. 总结课堂内容，梳理古人的读书观点和态度。
2. 鼓励学生尝试古人的读书方法，提高阅读能力。
篇二：部编版五年级语文《古人谈读书》教案设计
教案设计：古人谈读书
教学目标：
1. 了解古人对读书的看法和态度。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 提高学生的阅读理解能力。
教学重点：
1. 学习古人的读书经验和读书方法。
2. 分析古人的读书观点和态度。
3. 运用古人的读书经验提高学生的阅读能力。
教学准备：
1. 部编版五年级语文教材《古人谈读书》课文。
2. 多媒体设备。
教学过程：
Step 1 导入新课
1. 利用多媒体设备播放一段古人读书的视频，激发学生对读书的兴趣。
2. 引导学生讨论自己平时的读书习惯和感受。
Step 2 学习课文
1. 分段展示课文内容，让学生跟读。
2. 指导学生理解课文，解释生词和短语。
3. 分组讨论课文中的问题，梳理古人的读书观点和态度。
Step 3 学习古人的读书经验
1. 分组讨论古人的读书经验和读书方法。
2. 学生代表发表观点，教师及时给予评价和指导。
Step 4 阅读训练
1. 设计阅读理解题目，让学生运用古人的读书经验回答问题。
2. 批改学生的答案，给予评价和指导。
Step 5 总结与拓展
1. 总结课堂内容，梳理古人的读书观点和态度。
2. 鼓励学生尝试古人的读书方法，提高阅读能力。
通过本次教学，学生能够了解古人对读书的看法和态度，学会运用古人的读书经验提高自己的阅读能力。同时，通过讨论和总结，学生能够培养良好的阅读习惯和阅读兴趣，进一步提高自己的语文素养。
