染雾《文成公主进藏》教案设计 篇一
第一篇内容
教案设计：《文成公主进藏》
教学目标：
1. 了解《文成公主进藏》的故事背景和历史意义；
2. 掌握《文成公主进藏》的主要情节和人物形象；
3. 培养学生的阅读理解能力和文学欣赏能力；
4. 培养学生的合作学习和表达能力。
教学重难点：
1. 故事背景和历史意义的理解；
2. 主要情节和人物形象的把握；
3. 合作学习和表达能力的培养。
教学准备：
1. 教师准备：教案、课件、相关视频、图片等；
2. 学生准备：课前阅读故事《文成公主进藏》。
教学过程：
Step 1: 导入（5分钟）
教师通过展示相关图片和视频，引导学生思考和讨论：你们对《文成公主进藏》这个故事有什么了解？你们知道文成公主的故事背景和历史意义吗？
Step 2: 阅读故事（15分钟）
学生开始阅读《文成公主进藏》。教师可以提前给学生布置一些阅读任务，如记录故事中的主要情节和人物形象。
Step 3: 分组合作学习（20分钟）
学生分成小组，每个小组选择一个情节或人物进行深入研究。他们可以通过讨论、查找资料等方式，了解更多关于该情节或人物的背景和意义。
Step 4: 分享讨论（15分钟）
每个小组派代表分享他们的研究成果。其他小组可以提出问题或进行补充，促进学生之间的合作和交流。
Step 5: 概括总结（10分钟）
教师对故事的主要情节和人物形象进行概括总结，并引导学生探讨《文成公主进藏》的历史意义和社会影响。
Step 6: 总结归纳（5分钟）
教师帮助学生总结归纳他们在学习过程中获得的新知识和体会，鼓励学生将所学应用到实际生活中。
教学延伸：
1. 学生可以根据自己的兴趣和创造力，进行相关的艺术创作，如绘画、写作等；
2. 学生可以深入研究相关历史事件，拓展对历史的了解和认识。
评估方式：
1. 教师可以根据学生的课堂表现和小组分享的内容，进行综合评价；
2. 学生可以以小组为单位，互评和自评。
《文成公主进藏》教案设计 篇二
第二篇内容
教案设计：《文成公主进藏》
教学目标：
1. 了解《文成公主进藏》的故事背景和历史意义；
2. 掌握《文成公主进藏》的主要情节和人物形象；
3. 培养学生的阅读理解能力和文学欣赏能力；
4. 培养学生的合作学习和表达能力。
教学重难点：
1. 故事背景和历史意义的理解；
2. 主要情节和人物形象的把握；
3. 合作学习和表达能力的培养。
教学准备：
1. 教师准备：教案、课件、相关视频、图片等；
2. 学生准备：课前阅读故事《文成公主进藏》。
教学过程：
Step 1: 导入（5分钟）
教师通过展示相关图片和视频，引导学生思考和讨论：你们对《文成公主进藏》这个故事有什么了解？你们知道文成公主的故事背景和历史意义吗？
Step 2: 阅读故事（15分钟）
学生开始阅读《文成公主进藏》。教师可以提前给学生布置一些阅读任务，如记录故事中的主要情节和人物形象。
Step 3: 分组合作学习（20分钟）
学生分成小组，每个小组选择一个情节或人物进行深入研究。他们可以通过讨论、查找资料等方式，了解更多关于该情节或人物的背景和意义。
Step 4: 分享讨论（15分钟）
每个小组派代表分享他们的研究成果。其他小组可以提出问题或进行补充，促进学生之间的合作和交流。
Step 5: 概括总结（10分钟）
教师对故事的主要情节和人物形象进行概括总结，并引导学生探讨《文成公主进藏》的历史意义和社会影响。
Step 6: 总结归纳（5分钟）
教师帮助学生总结归纳他们在学习过程中获得的新知识和体会，鼓励学生将所学应用到实际生活中。
教学延伸：
1. 学生可以根据自己的兴趣和创造力，进行相关的艺术创作，如绘画、写作等；
2. 学生可以深入研究相关历史事件，拓展对历史的了解和认识。
评估方式：
1. 教师可以根据学生的课堂表现和小组分享的内容，进行综合评价；
2. 学生可以以小组为单位，互评和自评。
《文成公主进藏》教案设计 篇三
人教版《文成公主进藏》教案设计
这是一篇略读课文，在教学中重点引导学生多读、多讲，读中感悟。在本文教学中，给学生提出明确阅读的要求，要放手让学生自主学习。抓住课文的重点内容学习课文，讲述故事，提高独立阅读的能力。再以课文为出发点，把学生的目光引到课外阅读中去，引到学生大量阅读民间故事，激发学生读书的兴趣。
教学目的：
1.认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。
2.有感情地朗读课文。了解文成公主的.功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
3.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
教学重难点：
了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
教学过程：
一、课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说那些部分具体写文
从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。
师简要讲述“文成公主入吐蕃的”历史事件。
二、请快速浏览课文这一部分，你能简要说说文成公主进藏中发生了几件事吗?
四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥;在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了;遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他;把乃巴山背走;遇见神鸟天鹅这件事。
三、抽学生简要概括。
师：我发现你们概括得都很简洁。如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎么讲呢?
1.文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到西藏，和松赞干布结成夫妻。
2.文成公主向西藏出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到西藏和松赞干布结成夫妻。
四、一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。那么，文成公主进藏前几段，主要写了什么呢?你能不能用一两句话说一说?
五、四人小组讨论交流。
六、关于考验智慧一段，还可以说得更简洁一些?
“两个难题”就概括了，这样就简洁了。
七、我们来看课文最后一段，能用一句话说说它的意思吗?这件事仅仅是对西藏有好处吗?再读读第一句话。
八、课文可以分为几个部分呢?
第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主进藏，第三部分是文成公主的贡献。
九、把故事简要地与同桌交流一下，抽学生复述。
十、学生交流自己读过的民间传说故事。
十一、回家把故事讲给父母听。
教后记：学生能有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
