染雾小学三年级英语教学公开课教案 篇一
标题：小学三年级英语教学公开课教案
教学目标：
1. 学生能够听、说、读、写26个字母的大小写形式。
2. 学生能够用正确的语音和语调朗读字母。
3. 学生能够辨认不同的字母，并正确拼读出单词。
4. 学生能够运用所学字母和单词进行简单的对话。
教学重点：
1. 字母的大小写形式。
2. 字母的发音和语调。
3. 字母的拼读和单词的辨认。
教学准备：
1. 卡片，上面写有26个字母的大小写形式。
2. 卡片，上面写有一些常见单词。
教学过程：
Step 1：导入新课（5分钟）
1. 老师出示卡片，上面写有26个字母的大小写形式。
2. 老师带领学生一起读出这些字母，并提醒学生注意字母的大小写形式的区别。
Step 2：字母发音与拼读（10分钟）
1. 老师出示卡片，上面写有一个字母的大小写形式。
2. 老师朗读该字母的发音，学生跟读。
3. 老师带领学生一起拼读出包含该字母的单词。
Step 3：字母的大小写形式（10分钟）
1. 老师出示卡片，上面写有一个字母的大小写形式。
2. 老师朗读该字母的大小写形式，学生跟读。
3. 老师提醒学生注意字母的大小写形式的区别，并进行巩固练习。
Step 4：单词的辨认与运用（15分钟）
1. 老师出示卡片，上面写有一个常见单词。
2. 老师朗读该单词，学生跟读。
3. 老师带领学生进行单词辨认练习，学生根据卡片上的单词进行回答。
Step 5：对话练习（10分钟）
1. 老师出示卡片，上面写有两个常见单词。
2. 老师示范使用这两个单词进行简单的对话，学生跟读。
3. 学生分成小组，进行对话练习。
Step 6：总结与反馈（5分钟）
1. 老师和学生一起回顾本节课所学的字母、单词和对话。
2. 学生回答问题，巩固所学内容。
小学三年级英语教学公开课教案 篇二
标题：小学三年级英语教学公开课教案
教学目标：
1. 学生能够理解并运用日常生活中的问候用语。
2. 学生能够用正确的语音和语调进行问候。
3. 学生能够进行简单的自我介绍。
4. 学生能够运用所学问候用语进行简单对话。
教学重点：
1. 问候用语的理解与运用。
2. 问候用语的语音和语调。
3. 自我介绍的基本句型。
4. 运用所学问候用语进行简单对话。
教学准备：
1. 卡片，上面写有一些常见的问候用语。
2. 卡片，上面写有一些常见的自我介绍句型。
教学过程：
Step 1：导入新课（5分钟）
1. 老师出示卡片，上面写有一些常见的问候用语。
2. 老师带领学生一起读出这些问候用语，并提醒学生注意问候用语的语音和语调。
Step 2：问候用语的理解与运用（10分钟）
1. 老师出示卡片，上面写有一个问候用语。
2. 老师朗读该问候用语，学生跟读。
3. 老师带领学生进行问候用语的理解练习，学生根据卡片上的问候用语进行回答。
Step 3：自我介绍的基本句型（10分钟）
1. 老师出示卡片，上面写有一个自我介绍句型。
2. 老师朗读该句型，学生跟读。
3. 老师带领学生进行自我介绍的基本句型练习，学生根据卡片上的句型进行回答。
Step 4：问候用语的对话练习（15分钟）
1. 老师出示卡片，上面写有两个问候用语。
2. 老师示范使用这两个问候用语进行简单的对话，学生跟读。
3. 学生分成小组，进行对话练习。
Step 5：总结与反馈（5分钟）
1. 老师和学生一起回顾本节课所学的问候用语和自我介绍句型。
2. 学生回答问题，巩固所学内容。
小学三年级英语教学公开课教案 篇三
