染雾小学一年级语文《我多想去看看》教案 篇一
教学目标：
1. 学生能够理解并正确朗读课文《我多想去看看》。
2. 学生能够通过课文内容，感受到大自然的美丽，培养对自然的热爱和探索的兴趣。
教学重点：
1. 学生能够理解课文的内容。
2. 学生能够正确朗读课文。
教学准备：
1. 课文《我多想去看看》的课本。
2. 图片或视频素材，展示大自然的美丽景色。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回忆上节课所学的课文《小蝌蚪找妈妈》。
2. 提问学生对大自然的认识，引导他们谈论自己心中对大自然的美丽景色的想象和感受。
二、学习课文（15分钟）
1. 让学生跟读课文《我多想去看看》，教师进行模仿和示范。
2. 解释课文中生词和难点，帮助学生理解课文内容。
3. 分角色朗读课文，培养学生的语感和语音准确性。
三、理解课文（10分钟）
1. 提问学生课文中的主要人物是谁，他们在做什么。
2. 引导学生讨论课文中的美丽景色，如湖水、山峰、花草等。
3. 展示图片或视频素材，让学生感受大自然的美丽景色。
四、朗读课文（10分钟）
1. 分组进行课文朗读比赛，评选最佳组朗读。
2. 引导学生注意语音语调，朗读时要有感情。
五、拓展活动（10分钟）
1. 让学生自由发挥，用自己的语言描述心中理想的美丽景色。
2. 学生可以通过绘画、写作、口头表达等形式展示自己的想象。
六、总结与反思（5分钟）
1. 让学生回顾课堂学习内容，总结课文中的美丽景色。
2. 引导学生思考大自然的美丽对我们的生活有什么影响。
小学一年级语文《我多想去看看》教案 篇二
教学目标：
1. 学生能够理解并正确朗读课文《我多想去看看》。
2. 学生能够通过课文内容，培养对自然的热爱和探索的兴趣。
教学重点：
1. 学生能够理解课文的内容。
2. 学生能够正确朗读课文。
教学准备：
1. 课文《我多想去看看》的课本。
2. 图片或视频素材，展示大自然的美丽景色。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回忆上节课所学的课文《小蝌蚪找妈妈》。
2. 提问学生对大自然的认识，引导他们谈论自己心中对大自然的美丽景色的想象和感受。
二、学习课文（15分钟）
1. 让学生跟读课文《我多想去看看》，教师进行模仿和示范。
2. 解释课文中生词和难点，帮助学生理解课文内容。
3. 分角色朗读课文，培养学生的语感和语音准确性。
三、理解课文（10分钟）
1. 提问学生课文中的主要人物是谁，他们在做什么。
2. 引导学生讨论课文中的美丽景色，如湖水、山峰、花草等。
3. 展示图片或视频素材，让学生感受大自然的美丽景色。
四、朗读课文（10分钟）
1. 分组进行课文朗读比赛，评选最佳组朗读。
2. 引导学生注意语音语调，朗读时要有感情。
五、拓展活动（10分钟）
1. 让学生自由发挥，用自己的语言描述心中理想的美丽景色。
2. 学生可以通过绘画、写作、口头表达等形式展示自己的想象。
六、总结与反思（5分钟）
1. 让学生回顾课堂学习内容，总结课文中的美丽景色。
2. 引导学生思考大自然的美丽对我们的生活有什么影响。
小学一年级语文《我多想去看看》教案 篇三
小学一年级语文《我多想去看看》教案
教学目标
1、认识13个生字，会写广、升、足、走4个字，认识2个偏旁
2、正确流利朗读课文，背诵课文
3、理解课文内容，激发热爱北京，祖国的思想感情
教学重点
指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京祖国的思想感情
教学难点
长句子的读法
教学时数
2课
教学过程
第一课时
一、看图导入，说话训练
1、出示北京的风景图片
2、北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的`景色，你有什么想说一说吗？
（出示课题）个人读，全班读
二、初读诗歌
1、师范读
2、刚才大家听得可认真了，谁听出了妈妈告诉我什么？我又说了什么
3、同桌对读，分角色，等会我们来比一比，哪一桌读得好
4、朗读比赛，同桌读—男女生分角色读—全班读
三、识字
1、认读词语
（1）这首诗歌中有不少词用得可好了！下面我们来比一比，看谁认得最快
（2）出示词语，生自由读
（3）比一比（开火车、挑战读、齐读）
2、认读生字
（1）刚才我们认识的词语中有很多今天要认识的生字
（2）四人小组互相读一读
（3）全班齐读
（4）师抽读
（5）小组学习有什么好方法可以记住它们
四、读诗歌
1、小组分角色读
2、全班读
第二课时
一、复习导入
1、抽读生字卡片
二、朗读背诵诗歌
1、看了天安门广场仪式，你最想说一句什么话？
2、指导感情朗读（个人读—师生评议—教师范读—自由读—全班读）
3、背诵
三、写字
1、观察字结构
2、比较字形，识记汉字
3、指导书写（师范写—学生描红）
