染雾幼儿园学生语言活动痒痒树教案 篇一
痒痒树教案：学习识字游戏
引言：
语言活动在幼儿园的教学中扮演着重要的角色，通过有趣的活动，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的语言能力。本教案以痒痒树为主题，结合游戏的形式，旨在帮助幼儿园学生学习识字，提升他们的语言表达能力。
一、教学目标：
1. 学习认识痒痒树的形象，并能用简单的语言描述痒痒树。
2. 学习识字，掌握与痒痒树相关的词汇。
3. 培养幼儿园学生的观察能力和想象力，提升他们的语言表达能力。
二、教学准备：
1. 痒痒树的图片。
2. 与痒痒树相关的词卡片。
三、教学过程：
1. 导入：
展示痒痒树的图片，引导学生观察痒痒树的形象，鼓励他们用简单的语言描述痒痒树。
2. 学习识字：
将与痒痒树相关的词卡片展示给学生，教师念出词汇，学生跟读，并进行识字练习。
3. 游戏活动：
a. 手指猜词游戏：教师出示一个与痒痒树相关的词卡片，学生用手指指着对应的物体，并说出相应的词汇。
b. 看图说故事：教师展示一系列与痒痒树相关的图片，学生观察图片，自由发挥，用简单的语言讲述与图片有关的故事。
c. 词语搭配游戏：教师将痒痒树相关的词汇打乱顺序，学生需要将词汇重新搭配起来，形成正确的词组。
4. 总结：
教师与学生一起总结本节课所学习的内容，检查学生的掌握情况，并鼓励他们在日常生活中多加应用所学的词汇。
五、教学延伸：
在日常教学中，教师可以通过多样化的活动，继续巩固学生对痒痒树相关词汇的认识，进一步提升他们的语言表达能力。
幼儿园学生语言活动痒痒树教案 篇二
痒痒树教案：绘本故事分享
引言：
绘本在幼儿园教学中具有重要的作用，它不仅可以培养孩子们的阅读兴趣，还能提升他们的语言表达能力。本教案以痒痒树为主题，通过绘本故事分享的形式，旨在帮助幼儿园学生学习识字，培养他们的观察能力和想象力。
一、教学目标：
1. 学习认识痒痒树的形象，并能用简单的语言描述痒痒树。
2. 学习识字，掌握与痒痒树相关的词汇。
3. 培养幼儿园学生的观察能力和想象力，提升他们的语言表达能力。
二、教学准备：
1. 痒痒树的绘本。
2. 与痒痒树相关的词卡片。
三、教学过程：
1. 导入：
展示痒痒树的绘本，引导学生观察痒痒树的形象，鼓励他们用简单的语言描述痒痒树。
2. 学习识字：
将与痒痒树相关的词卡片展示给学生，教师念出词汇，学生跟读，并进行识字练习。
3. 绘本故事分享：
教师读痒痒树的绘本故事给学生听，学生仔细观察绘本中的图片，跟随故事的情节，自由发挥，用简单的语言讲述绘本中的故事。
4. 绘本创作：
学生分组，每组选择一个痒痒树的情节，自己编写绘本故事，并用简单的图画展示给其他组员，让其他组员通过观察图画，猜测故事的情节。
5. 总结：
教师与学生一起总结本节课所学习的内容，检查学生的掌握情况，并鼓励他们在日常生活中多加应用所学的词汇。
五、教学延伸：
在日常教学中，教师可以引导学生继续创作痒痒树的绘本故事，培养他们的观察能力和想象力，提升他们的语言表达能力。
幼儿园学生语言活动痒痒树教案 篇三
痒痒树是大自然中有趣的动植物，通过在幼儿园开展以痒痒树为主题的语言活动教案，有利于让幼儿了解痒痒树，也能理解这个故事的正确含义。下面一起来看看小编分享给大家的幼儿园学生语言活动痒痒树，希望你喜欢!
幼儿园中班语言《痒痒树》
活动目标
1、感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
2、欣赏理解故事内容，尝试运用合理的想象、连贯、完整的语言讲述角色的心理变化。
3、能积极想象出各种帮助痒痒树疗伤的办法。
活动准备
1、知识经验准备：幼儿已了解有关痒痒树怕痒的特点。
2、物质材料准备：痒痒树拟人化微笑及哭泣的表情图片各一张。磁性黑板一块、录音机、故事磁带。
3、环境准备：创设植物医院活动区。
活动过程实录
1、通过提问，引出活动。
教师：小朋友，你见过哪些树木?
幼儿回答：柳树、松树、桃树……
教师：你见过怕痒痒的树吗?(没有)好，那么下面我们就一起听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》看看这棵痒痒树到底是什么样子的?它究竟发生了什么事?
2、欣赏故事的前半部分，理解故事内容。
教师有感情地讲述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的痒痒树图片。
教师：莉莉为什么没有笑?
教师：请你猜一猜痒痒树为什么会落泪?(……)
教师：小朋友们猜的到底对不对呢?下面就听老师继续往下讲。
3、幼儿继续欣赏故事，感
当故事讲到第三段“比上回枫枫玩玻璃划破的口子还要深”时，出示哭泣的痒痒树图片。(泪滴和伤口)
教师:痒痒树为什么掉眼泪?(被人划伤了)
教师:它还是一棵会笑的痒痒树吗?
幼儿回答。
教师：你受伤的时候有什么感觉?(疼)
教师：痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法能帮助它?
鼓励幼儿运用已有知识经验充分发挥想象大胆讲述各种帮助痒痒树疗伤的办法，及时肯定幼儿的想法。
4、欣赏故事，理解故事中小朋友帮助痒痒树的各种方式。
幼儿欣赏故事的后半部分。
教师：小朋友是怎样关心痒痒树的?
教师：现在请一位小朋友来给我们的痒痒树包扎一下。(创可贴)
教师：包扎后的痒痒树怎么样了?(开出了美丽的花朵)
教师：以后我们遇到了小树要怎样对待它呢?(要爱护保护她们，引发并教育幼儿爱护和保护树木。)
教师在黑板背景图上画一棵痒痒树，请幼儿在痒痒树上添画表情，感知故事首尾呼应的结构。
5、音乐游戏：“挠痒痒”。教师引导幼儿根据音乐《碰一碰》的旋律带领幼儿边唱边结对表演。幼儿与同伴有好的进行“挠痒痒”活动，感知大家身体接触的快乐。
活动延伸：请幼儿用绘画、手工制作的形式制作“会变的树”，放在展示区进行交流和学习。
