染雾幼儿小班感恩节活动总结 篇一
感恩节是一个传统的节日，也是一个有着深厚文化底蕴的节日。为了让幼儿能够了解并参与感恩的活动，我们在幼儿小班开展了一系列有趣而有教育意义的感恩节活动。通过这些活动，幼儿们不仅增加了对感恩的理解，还培养了他们的社交能力和团队合作精神。
首先，我们为幼儿们准备了一场感恩节的故事分享活动。老师们精心选择了一些关于感恩的故事，并用生动有趣的语言讲述给孩子们听。孩子们聚精会神地听着，他们的眼睛里洋溢着好奇和喜悦。通过这些故事，孩子们了解到感恩的重要性，明白了自己应该感恩的对象和方式。
接下来，我们为孩子们组织了一场感恩节手工艺制作活动。孩子们在老师的指导下，用纸板、颜料、彩纸等材料制作了一幅幅精美的感恩节贺卡。他们用彩笔在贺卡上画上感恩的图案，并亲手写上感恩的话语。这些贺卡不仅是孩子们送给自己父母的，还有一部分是送给老师和其他孩子的。通过这个活动，孩子们不仅能够表达自己的感恩之情，还能够体验到制作礼物的乐趣和成就感。
最后，我们为孩子们准备了一场感恩节聚餐活动。在这个活动中，孩子们和老师们一起参与到食物的准备和分享中。孩子们带来了自己喜欢的食物，和其他孩子一起分享。他们还亲手制作了一些小点心，和大家一起品尝。在这个过程中，孩子们学会了与他人分享和合作，体验到了共同进食的快乐。
通过这些感恩节活动，我们的小班孩子们不仅在享受游戏的乐趣，还在感受到感恩的力量。他们明白了感恩的重要性，学会了感恩的方式。同时，这些活动也培养了他们的社交能力和团队合作精神。我们相信，在这样的活动中，孩子们不仅能够更好地理解感恩的含义，还能够在成长中更加快乐和自信地面对生活中的挑战。
幼儿小班感恩节活动总结 篇二
感恩节是一个传统的节日，也是一个有着深厚文化底蕴的节日。为了让幼儿能够了解并参与感恩的活动，我们在幼儿小班开展了一系列有趣而有教育意义的感恩节活动。通过这些活动，幼儿们不仅增加了对感恩的理解，还培养了他们的社交能力和团队合作精神。
首先，我们为幼儿们准备了一场感恩节的故事分享活动。老师们精心选择了一些关于感恩的故事，并用生动有趣的语言讲述给孩子们听。孩子们聚精会神地听着，他们的眼睛里洋溢着好奇和喜悦。通过这些故事，孩子们了解到感恩的重要性，明白了自己应该感恩的对象和方式。
接下来，我们为孩子们组织了一场感恩节手工艺制作活动。孩子们在老师的指导下，用纸板、颜料、彩纸等材料制作了一幅幅精美的感恩节贺卡。他们用彩笔在贺卡上画上感恩的图案，并亲手写上感恩的话语。这些贺卡不仅是孩子们送给自己父母的，还有一部分是送给老师和其他孩子的。通过这个活动，孩子们不仅能够表达自己的感恩之情，还能够体验到制作礼物的乐趣和成就感。
最后，我们为孩子们准备了一场感恩节聚餐活动。在这个活动中，孩子们和老师们一起参与到食物的准备和分享中。孩子们带来了自己喜欢的食物，和其他孩子一起分享。他们还亲手制作了一些小点心，和大家一起品尝。在这个过程中，孩子们学会了与他人分享和合作，体验到了共同进食的快乐。
通过这些感恩节活动，我们的小班孩子们不仅在享受游戏的乐趣，还在感受到感恩的力量。他们明白了感恩的重要性，学会了感恩的方式。同时，这些活动也培养了他们的社交能力和团队合作精神。我们相信，在这样的活动中，孩子们不仅能够更好地理解感恩的含义，还能够在成长中更加快乐和自信地面对生活中的挑战。
幼儿小班感恩节活动总结 篇三
为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。11月22日起，蓝天幼儿园举行“小小感恩心、浓浓感恩情”为主题的感恩周活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱的教育！
周一升旗仪式，并在此感谢伟大的祖国让我们开心幸福的成长，感恩祖国妈妈让我们生于盛世，不经战乱、不缺衣食，目光所致皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。
在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子们共同演绎的手语表演《感恩的心》，气氛感人，整个幼儿园弥漫着爱的气息。
教师给孩子们讲解并观看感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人！
感恩爱、懂得爱，是孩子们成长中最重要的课题，感恩身边的同伴，感恩老师，整个幼儿园都弥漫爱的气息！
什么是感恩呢？孩子们和老师讨论着，一个小小的关怀，一声轻轻地问候，还是一个温暖的拥抱，都蕴含着我们的真心，感恩无处不在，孩子们用巧妙的小手为自己的家人精心准备礼物！
这次活动让孩子自己用话语表达，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，感谢妈妈养育我长大，感谢爸爸教会我勇敢，感谢老师教我知识进步，感谢身边所有人，陪我健康成长，蓝天幼儿园全体教职工及小可爱们祝大家感恩节快乐！
幼儿小班感恩节活动总结 篇四
感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的小朋友来说，更是一种责任认识、自立认识、自尊认识和健全人格的体现。为了让小朋友们心怀一颗感恩的心，主动地面对生活，恒新园组织开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和主动响应。
在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让幼儿感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命。幼儿代表还给老师献上“感恩之花”，并与老师拥抱，全场气氛达到了高潮，最后以一首手语《感恩的心》结束，但全体师生感恩的心永远都不会结束。
幼儿小班感恩节活动总结 篇五
感恩节，是一个感恩的日子，时间为每年11月的第四个星期四，兰郡幼儿园借此节日让孩子们用心灵去感受，使孩子们从小拥有一颗感恩的心。为了切实引导幼儿从小学会感恩，幼儿园各班开展了主题为“感恩你我，真情成长活动”。
中班的孩子们用稚嫩的语言表达着对爸爸妈妈以及老师的爱。伴随着歌曲“让爱住我家”的旋律，孩子们共同演绎了手语表演《让爱住我家》，气氛温馨、活跃，整个幼儿园弥漫着爱的气息。
老师们给孩子讲解了关于感恩的故事，以及感恩节的由来，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。还带领幼儿制作感恩花朵送给他们最爱的人。
本次活动还要求每个幼儿回家为家人做一件感恩的事情，如给妈妈爸爸爷爷奶奶捶捶背、为父母洗脚等，帮妈妈、奶奶擦护手霜让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。
爱的表达方式有很多，通过此次活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润“感恩之心”，学会表达自己的爱，对辛苦一天的爸爸妈妈说上一句爸爸您辛苦了！妈妈我爱您！让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。
幼儿小班感恩节活动总结 篇六
感恩节，这些洋节，我家老公都不感兴趣，但孩子们开心啊!管他什么节日，有节就行。幼儿园和英语机构都早早地通知了这个11月的第四个星期四有感恩节互动活动。
当家长们走进教室，孩子们已整齐排好梯队，一首《感恩的心》，融化了所有家长那柔软的心。站在队列中的女儿，俨然一副小学生的的模样了。虽动作谈不上像领舞那样娴熟，总体还是很不错的，相当的有模有样。是不是自己的娃，自己看着都这样百般好啊!哈哈。(之后的几天，女儿时不时就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是对唱完歌之后说的那句“感谢爸爸妈妈的养育之恩，谢谢你们把所有的爱都给了我”超级有感觉。)
唱完歌，重头戏来了。家长和孩子一起，完成一个双面小木马。大概是老师在家长到来之前已经给孩子们示范过做法。又是胶泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只动口不动手的，这在济济一堂的家长中比较另类。
一个干净无图案的小木马，需要发挥孩子的想象力以及动手能力，把小木马打扮一下。女儿向来都有自己的想法，她说要做彩虹马。好啊，那就做彩虹马。当然，女儿所说的彩虹马，并不是我们成人意识中的”彩虹“马，充其量就是一匹彩色马。五颜六色的颜色，都用上了就心安了。
刚开始，女儿做的很慢。一次都只抠拿一点胶泥，用小手推，用刮刀抿。看看教室里热火朝天的“帮忙”景象，女儿的进度明显是慢了许多。看到别人大都是家长帮忙做，女儿也想让我帮忙做。于是，我们开始做双面马，女儿在前面创意，女儿做一面，我照着“高仿”另一面。如此做的动力和目的，是可以考验别人(比如老师)的眼力)，猜猜哪个是女儿做的，哪个是妈妈做的。也如此，女儿自己做的依旧很开心。(这种鼓励方式，对我家小孩很管用，呵呵。)
尽管成人的动手能力要比孩子强，但不得不承认，我“东施效颦”了。做出来的马，各部位比例极不协调，原因是刚开始下手拿捏的胶泥太多了。颜色搭配虽然是一步步照着背面做的，但我做出来的就太规整，显得没有童趣，没有生气。(事后，考验多人眼力，大家都猜对了，还是很厉害的哦。)
时间差不多的时候，大家都做完了。于是，集体合影留念。我的女儿依旧是最后一个到位，因为她觉得自己的作品还没完成，还在努力制作中。这种情况，以往也发生过多次。
拍照结束，家长离去，小朋友继续幼儿园的活动，直到放学时家长再来接。这时，所有的小朋友都没人再做小马手工，而我的女儿，又埋头加工过去了。难道说她也是和她爸爸一样的“极度完美主义”吗?
晚上拿回家的作品，小马前有星星和心形铃铛，屁股后有花朵，脖子上还挂了一圈铃铛(双面都有，以她那慢动作，可想而知，在我离开后，她又做了多久)。这感恩节，因小木马而完美!
