染雾幼儿园剪纸活动教案《五瓣花》 篇一
幼儿园剪纸活动是一项富有创造性和艺术性的活动，可以培养幼儿的动手能力和想象力。剪纸不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以培养他们对美的感受和表达能力。本篇将介绍一种简单易学的幼儿剪纸活动教案《五瓣花》。
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和剪纸技巧；
2. 培养幼儿的观察力和想象力；
3. 培养幼儿的审美意识和美的表达能力。
教学准备：
1. 彩色纸张；
2. 剪刀；
3. 胶水；
4. 彩色笔。
教学步骤：
1. 导入：老师引导幼儿观察不同形状的花朵图片，引发幼儿对花朵的兴趣和好奇心。
2. 讲解：老师向幼儿介绍剪纸的历史和剪纸的基本工具，引导幼儿了解剪纸的特点和技巧。
3. 演示：老师示范如何剪出五瓣花的形状，同时解释每一个步骤的操作要点。
4. 指导：老师逐步指导幼儿进行剪纸活动，引导幼儿进行创作和思考。
5. 完成作品：幼儿按照老师的指导完成剪纸作品，可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸张和装饰。
6. 展示和分享：幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
7. 评价和总结：老师对幼儿的作品进行评价和肯定，总结今天的活动内容。
通过这个幼儿剪纸活动教案，《五瓣花》可以培养幼儿的动手能力和剪纸技巧，同时还能培养幼儿的观察力和想象力。幼儿通过剪纸活动，可以感受到美的存在和表达，培养他们的审美意识和美的表达能力。这个教案可以帮助幼儿在快乐中学习，激发他们的创造力和想象力，为他们未来的学习打下良好的基础。
幼儿园剪纸活动教案《五瓣花》 篇二
剪纸活动是幼儿园中一项很受欢迎的手工活动，它不仅可以培养幼儿的动手能力和剪纸技巧，还可以培养他们的观察力和想象力。在幼儿园剪纸活动教案《五瓣花》中，幼儿将学习如何剪出五瓣花的形状，通过剪纸活动来感受美的存在和表达。
这个教案的教学目标主要有三个方面。首先，通过剪纸活动，培养和锻炼幼儿的动手能力和剪纸技巧。剪纸活动需要幼儿掌握正确的剪刀握持姿势和剪纸技巧，通过反复练习，可以提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
其次，通过剪纸活动，培养幼儿的观察力和想象力。在剪纸活动中，幼儿需要观察花朵的形状和细节，然后根据观察到的特点来进行剪纸。同时，幼儿还可以根据自己的想象，创造出自己心目中的花朵形状，培养创造力和想象力。
最后，通过剪纸活动，培养幼儿的审美意识和美的表达能力。幼儿在剪纸活动中可以选择不同颜色的纸张和装饰，通过自己的选择和创作来表达自己对美的感受。同时，幼儿还可以展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会，增强交流和合作能力。
通过这个幼儿剪纸活动教案，《五瓣花》可以在快乐中学习，激发幼儿的创造力和想象力。幼儿可以在剪纸活动中感受到美的存在和表达，培养他们的审美意识和美的表达能力。这个教案不仅可以提高幼儿的动手能力和剪纸技巧，还可以培养幼儿的观察力和想象力，为他们未来的学习打下良好的基础。
幼儿园剪纸活动教案《五瓣花》 篇三
幼儿园剪纸活动教案《五瓣花》
教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等。接下来小编为大家搜索整理了幼儿园剪纸活动教案《五瓣花》，更多精彩内容请关注应届毕业生考试网。
活动：五瓣花
(一)目标
1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
(二)教学重点和难点
重点：学会剪五瓣花
难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
(三)准备
实物投影、范例
(四)过程
一、导入
出示范例
师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的?
幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的.三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试
师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分
继续把花种在“花园”
师：请你把花朵种在我们的花园里吧!
(五)效果记录
这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。(一)活动目标：
1.在剪纽扣中学习沿线剪圆的技能。
2.在剪贴花纽扣的活动中，体验装饰衣服的美与成功感。
(二)活动重难点：
本次活动重点是让幼儿学会沿线剪圆的技能。
难点是鼓励幼儿能耐心细致地沿着圆的轮廓线剪，尽量能剪得圆滑。
(三)活动准备：
剪刀、浆糊、印有四粒纽扣、一件衣服的操作纸、蜡笔、有彩色扣子的衣服一件
(四
1.说说花纽扣。
——师出示一件有彩色纽扣的衣服，引导幼儿观察：你觉得这件衣服上的纽扣有什么特别的地方?(彩色的)有些什么颜色?
——你觉得这件衣服配上彩色的纽扣漂亮吗?
2.涂涂花纽扣。
——师出示印有衣服和纽扣的操作纸，问：这件衣服缺了什么?(纽扣)看看这件衣服的纽扣在哪里?这几粒纽扣有漂亮的颜色吗?我们可以用什么方法把这几粒纽扣也变成彩色的?
——幼儿选自己喜欢的蜡笔给纽扣涂上鲜艳的颜色，提醒幼儿纽扣的颜色可以是一样的，也可以不一样。
3.订订花纽扣。
——师：花纽扣有了漂亮的颜色，我们来把这些纽扣订到衣服上，我们请谁来帮帮忙?(小剪刀)
——教师示范沿线剪，要求幼儿在剪下纽扣时要注意小剪刀的嘴巴不能离开纽扣的轮廓线，紧紧地咬住线，咬一口向前走一步。
——幼儿将四粒纽扣剪下来。
——将剪下的纽扣用浆糊贴到衣服上。
4.看看花纽扣。
——将幼儿贴好的作品展示出来，引导幼儿一起欣赏。
——请幼儿来说说哪件衣服上订的花纽扣最漂亮?
