染雾优秀幼儿教案《小鸡水墨画》 篇一
水墨画作为中国传统艺术形式之一，具有独特的韵味和艺术价值。在幼儿教育中，通过教授幼儿水墨画，不仅能培养幼儿的艺术欣赏能力，还能锻炼他们的动手能力和观察能力。本教案以小鸡为主题，通过教授幼儿如何绘制小鸡的水墨画，既能让幼儿感受到水墨画的魅力，又能培养他们对小动物的兴趣和热爱。
一、教学目标
1.了解水墨画的特点和基本知识；
2.学习观察小鸡形象，掌握绘制小鸡的基本技巧；
3.培养幼儿的动手能力和观察能力；
4.培养幼儿对小动物的兴趣和热爱。
二、教学准备
1.小鸡的图片或模型；
2.水墨画颜料、水墨笔、宣纸等绘画工具；
3.适量的水。
三、教学过程
1.导入
教师可以通过展示一些水墨画作品，引导幼儿观察、思考和讨论。可以询问幼儿，他们对水墨画有什么感受？他们喜欢哪些水墨画作品？
2.学习水墨画的基本知识
教师向幼儿介绍水墨画的特点和基本知识，例如：水墨画是用黑色水墨表现形象的艺术形式，它追求简洁、淡雅、意境丰富等特点。教师可以通过图片或实物，向幼儿展示水墨画的特点。
3.观察小鸡形象
教师向幼儿展示小鸡的图片或模型，引导幼儿观察小鸡的特征和形象。可以问幼儿，小鸡的眼睛是什么样子的？它的嘴巴、翅膀、脚爪等是什么样子的？通过观察，让幼儿了解小鸡的外貌特征。
4.绘制小鸡的水墨画
教师向幼儿演示如何绘制小鸡的水墨画。可以从简单的线条开始，依次绘制小鸡的眼睛、嘴巴、翅膀、脚爪等部位。教师可以提醒幼儿注意使用不同的线条粗细和力度，使画面更加生动。
5.自由创作
教师发放水墨画工具和宣纸，让幼儿自由创作小鸡的水墨画。可以提供一些小鸡的图片供幼儿参考，同时鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的小鸡形象。
6.展示和分享
教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿分享自己的创作感受和经验。可以让幼儿互相欣赏、评论和赞赏彼此的作品。
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿不仅学习了水墨画的基本知识和技巧，还培养了他们的观察能力和动手能力。同时，通过绘制小鸡的水墨画，幼儿对小动物产生了兴趣和热爱。教师在教学过程中采用了多种教学方法，使幼儿能够积极参与、体验和创作，提高了教学效果。
优秀幼儿教案《小鸡水墨画》 篇二
一、教学目标
1.培养幼儿的艺术欣赏能力；
2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力；
3.培养幼儿对小动物的兴趣和热爱。
二、教学准备
1.小鸡的图片或模型；
2.水墨画颜料、水墨笔、宣纸等绘画工具；
3.适量的水。
三、教学过程
1.导入
教师可以向幼儿展示一些水墨画作品，引发幼儿对水墨画的兴趣。可以让幼儿发表自己的感受和想法，例如：水墨画是什么样的？你喜欢哪个水墨画作品？
2.观察小鸡形象
教师向幼儿展示小鸡的图片或模型，引导幼儿观察小鸡的特征和形象。可以问幼儿，小鸡的眼睛是什么样子的？它的嘴巴、翅膀、脚爪等是什么样子的？通过观察，让幼儿了解小鸡的外貌特征。
3.绘制小鸡的水墨画
教师向幼儿介绍水墨画的基本知识和技巧，例如：使用水墨笔时要控制好力度，使线条的粗细变化合理。然后，教师向幼儿演示如何绘制小鸡的水墨画，可以从简单的线条开始，依次绘制小鸡的眼睛、嘴巴、翅膀、脚爪等部位。教师可以提醒幼儿注意使用不同的线条粗细和力度，使画面更加生动。
4.自由创作
教师发放水墨画工具和宣纸，让幼儿自由创作小鸡的水墨画。可以提供一些小鸡的图片供幼儿参考，同时鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的小鸡形象。
5.展示和分享
教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿分享自己的创作感受和经验。可以让幼儿互相欣赏、评论和赞赏彼此的作品。
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿不仅对水墨画产生了兴趣和热爱，还学会了如何观察和绘制小鸡的水墨画。通过自由创作，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的小鸡形象。教师在教学过程中注重激发幼儿的主动性和积极性，提高了教学效果。
优秀幼儿教案《小鸡水墨画》 篇三
优秀幼儿教案《小鸡水墨画》
导语：中国画具有简练、概括的特色，作为一个幼儿园老师，你要怎么去教会学生们画水墨画呢?下面是幼儿园水墨画的教案。
【设计思路】
中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。
【活动 
1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。
【活动准备】
1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。
2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】
一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。
1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。
幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?
教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的'动态，充分发挥幼儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法
1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。
2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导
鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么?
幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法
四、总结评价
教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。
五、活动建议：
教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。
