染雾幼儿园公开课手指法计算教案 篇一
标题：幼儿园公开课手指法计算教案
导语：幼儿园是孩子们初入学校的重要阶段，为了培养幼儿对数学的兴趣和基础能力，手指法计算成为一种有效的教学方法。本文将为您介绍一节适用于幼儿园公开课的手指法计算教案。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对数学的兴趣和积极性；
2. 培养幼儿手指计算的能力；
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备：
1. 幼儿园公开课教室；
2. 数字卡片；
3. 手指法计算教具。
三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
通过唱数儿歌或进行数学游戏，调动幼儿的积极性，让他们对数学充满兴趣。
2. 数字认知（10分钟）：
通过数字卡片，教授幼儿数字的基本认知，包括数字的读音、写法和数量的对应关系。
3. 手指法计算教学（30分钟）：
（1）教师示范：用手指法计算一个简单的加法题，如2+3=5。
（2）练习：让幼儿按照教师示范的方法，用手指法计算一些简单的加法和减法题。
（3）巩固：组织幼儿进行小组活动，相互检查手指法计算的结果，加深对计算方法的理解和记忆。
4. 游戏活动（10分钟）：
设计一些与手指法计算相关的游戏，如“找出相同数字的手指”、“用手指在空中画出数字”等，让幼儿在游戏中巩固所学的知识。
5. 总结（5分钟）：
对本节课的内容进行简单总结，强调手指法计算的重要性和应用场景，鼓励幼儿在日常生活中多加练习。
四、教学评价：
通过观察幼儿的参与度和表现，以及对手指法计算的掌握程度，进行教学评价。可以采用口头评价、小组评价或个人评价等形式。
幼儿园公开课手指法计算教案 篇二
标题：幼儿园公开课手指法计算教案
导语：手指法计算是一种针对幼儿的数学教学方法，通过动手操作手指来进行简单的加减法运算，培养幼儿的数学思维和计算能力。本文将为您介绍一节适用于幼儿园公开课的手指法计算教案。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对数学的兴趣和积极性；
2. 培养幼儿手指计算的能力；
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备：
1. 幼儿园公开课教室；
2. 数字卡片；
3. 手指法计算教具。
三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
通过唱数儿歌或进行数学游戏，调动幼儿的积极性，让他们对数学充满兴趣。
2. 数字认知（10分钟）：
通过数字卡片，教授幼儿数字的基本认知，包括数字的读音、写法和数量的对应关系。
3. 手指法计算教学（30分钟）：
（1）教师示范：用手指法计算一个简单的加法题，如2+3=5。
（2）练习：让幼儿按照教师示范的方法，用手指法计算一些简单的加法和减法题。
（3）巩固：组织幼儿进行小组活动，相互检查手指法计算的结果，加深对计算方法的理解和记忆。
4. 游戏活动（10分钟）：
设计一些与手指法计算相关的游戏，如“找出相同数字的手指”、“用手指在空中画出数字”等，让幼儿在游戏中巩固所学的知识。
5. 总结（5分钟）：
对本节课的内容进行简单总结，强调手指法计算的重要性和应用场景，鼓励幼儿在日常生活中多加练习。
四、教学评价：
通过观察幼儿的参与度和表现，以及对手指法计算的掌握程度，进行教学评价。可以采用口头评价、小组评价或个人评价等形式。
总结：通过本节课的教学，幼儿能够了解手指法计算的基本原理和方法，并能够运用手指法计算简单的加法和减法题。通过游戏活动的设计，可以增加幼儿对手指法计算的兴趣和参与度，提高他们的计算能力和数学思维。同时，教师的引导和评价对于幼儿的学习和进步也起到了重要的作用。
幼儿园公开课手指法计算教案 篇三
幼儿园公开课手指法计算教案
导语：幼儿开始学算术的时候一般都是教他们用手指，下面小编分享幼儿园公开课手指法计算教案，欢迎参考！
授课时间：30分钟
授课形式：家长与幼儿共同参与
授课目标：让家长观看教学内容、形式、效果及幼儿感兴趣程度。
教学目标：
1、学习一位数，两位数的直加直减
2、学习一位数满五加
3、训练手指的灵活性，激发幼儿学习手指算的兴趣。
教具准备：数字卡片
教学过程：
一、引导语
小朋友们好!(老师好!)今天，我们这来了好多客人，他们呀，来看看小朋友谁表现得最棒。你们是不是特别开心呀?(是) 你们知道我是谁吗?(不知道)我姓何，小朋友可以叫我何老师。那我再说“小朋友好”时你们就说“何老师好”。我们来试一试：(小朋友们好?何老师好)。小朋友们想不想和何老师做游戏呀?(想)那就开飞机和何老师一起去数字王国吧!数字宝宝正等着小朋友们找它玩呢?手指游戏
二、学习一位数、两位数直加直减。
瞧!这些淘气的数字宝宝都跑出来了，请看它们是谁?( 1.2.3.49)现在请小朋友伸1、加1，我们就再伸1、再加1，再伸1、再加1，现在是几?(4)，报数(4)，看现在是几?(4)减1，就屈1，再减1再屈1，再减1再屈1，再减1再屈1，报数?(0)。
小朋友们做的真棒!小朋友们观察了没有，我们在计算加法的时候是由内向外伸手指，计算减法的时候就由外向内屈手指。现在请小朋友和老师做一道长长的题，有没有信心?(有)伸出右手准备：1，加2，加1减3加5减1加4减2减5加1，减3，加4，报数(4)小朋友们做的真快，我们再来一道
小朋友们真聪明快快鼓励自己：(嘿嘿我真棒!)，现在我们可以计算两位数了，我们来试一试，双手准备24加55减23加41减95加42，报数(44)，我们再来一道，你们有没有信心?(有)准备：31减21，加51，减12，加42，减51报数，(41)，这么难的题小朋友都能算出来，你们太棒了!
三、学习一位数满五加
我们的拇指本领特别大，我们可以用拇指来表示5，和老师一起做，伸出拇指，这是几?(5)那我们在计算题的时候也要请拇指来帮忙呢?看，出示题卡4+1=( )，伸4想加1，能不能直接伸1(不能)直加不够怎么办呢?可以请5帮忙，加5伸5，
四、教学反馈
现在我们来做一个游戏叫“你说我算难不倒”，就是老师出题，小朋友来计算。老师出什么题都难不倒你们，有没有信心?(有)。现在前面一排小朋友是小花猫队，后面一排小朋友是小花狗队，哪队的小朋友第一个报数，老师就奖励他们队一个大大的草莓，看看那个队的小朋友是今天的'冠军。
双手准备，11+21-31+22+15，报数38右手准备4+5-3+1-2+4-5-3+1，报数2两个队的小朋友得到草莓一样多，都胜利了，请小朋友和老师一起活动一下手指，做一做手指操，全体起立1伸1、2伸21屈1、2屈2、9屈9请坐。
五、布置作业：
六、结束语：
今天，小朋友们用这么短的时间就学会这么多的本领，你们开心吗?(开心)你们回家以后还可以把学会的本领交给爸爸、妈妈，做一回小老师。以后，老师还要带领小朋友们学习更多的本领，做更好玩的游戏，好不好?(好)小朋友们下次再见(何老师再见)。
