染雾幼儿园研修总结及反思 篇一
在幼儿园研修的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和知识。通过参与各种培训和讨论，我对幼儿教育的理念和方法有了更深入的了解。在这篇文章中，我将总结我在研修中学到的重要观点，并反思自己在实践中的不足之处。
首先，研修中强调了以孩子为中心的教育理念。我们应该尊重每个孩子的个体差异，关注他们的兴趣和需求，培养他们的独立思考和解决问题的能力。在实践中，我发现我还有时候会把自己的观点强加给孩子，没有充分尊重他们的意愿和选择。我要反思自己的行为，更加注重观察和倾听孩子，在他们的成长过程中给予他们更多的自主权。
其次，研修中让我认识到了游戏在幼儿教育中的重要性。游戏不仅是孩子们学习的方式，也是他们表达自我和发展社交技能的途径。我在研修中学到了很多关于游戏设计和引导的技巧，但在实践中我发现自己有时候过于追求游戏的目标，而忽视了孩子们的参与和乐趣。我要反思自己的行为，更加注重游戏的过程，鼓励孩子们的创造力和合作精神。
最后，研修中也强调了家园合作的重要性。幼儿教育不仅仅是幼儿园的责任，家长的参与和支持也是至关重要的。在研修中，我学到了很多与家长沟通和合作的技巧，但在实践中我发现自己有时候缺乏主动性，没有积极与家长沟通。我要反思自己的行为，更加主动地与家长建立联系，分享孩子的成长和困惑，共同关心孩子的教育。
通过这次研修，我深刻地认识到自己的不足之处，并明确了今后需要努力改进的方向。我希望通过持续的学习和实践，不断提升自己的专业能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼儿园研修总结及反思 篇二
在这次幼儿园研修中，我接触到了许多新的理念和方法，也学到了很多宝贵的经验。这次研修对我个人和职业的成长都有着重要的影响。在这篇文章中，我将总结我在研修中学到的重要观点，并反思自己在实践中的不足之处。
首先，研修中强调了情感教育的重要性。幼儿的情感发展对他们终身的发展有着决定性的影响。我在研修中学到了如何倾听和理解孩子的情感需求，如何帮助他们建立积极的情感态度和人际关系。然而，在实践中我发现自己有时候过于注重知识和技能的传授，而忽视了孩子的情感需求。我要反思自己的行为，更加注重与孩子的情感交流，关心他们的情感体验和情绪管理。
其次，研修中让我认识到了参与式学习的重要性。幼儿应该是学习的主体，教师应该是他们学习的指导者和伙伴。我在研修中学到了如何创设富有挑战性的学习环境，如何激发孩子的学习兴趣和动机。然而，在实践中我发现自己有时候过于讲解和引导，没有充分发挥孩子们的主动性和创造力。我要反思自己的行为，更加注重培养孩子的自主学习能力，鼓励他们探索和发现。
最后，研修中也强调了团队合作的重要性。作为一个教师，要与同事密切合作，相互学习和支持。在研修中，我学到了如何有效地与同事合作，如何共同制定教学目标和计划。然而，在实践中我发现自己有时候缺乏与同事的沟通和合作，没有充分利用团队的力量。我要反思自己的行为，更加主动地与同事交流和分享经验，共同促进幼儿园的发展。
通过这次研修，我意识到了自己的不足和提升的空间，并明确了今后需要改进的方向。我希望通过不断学习和实践，不断提升自己的专业能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园研修总结及反思 篇三
在这段时间的培训学习中，我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这两个月的学习作如下总结：
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了幼儿，为了幼儿的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的幼儿实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。
五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
六、通过学习，学会了交流。
在平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，想着教育的理想境界灿然前行。
幼儿园研修总结及反思 篇四
我作为一名普通的幼儿教师，教师研修是教师教育的重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、交流的平台。是提高全体在职幼儿教师整体素质和促进教师专业化的`有效途径，与专家、广大教师共同学习、讨论学习，在这次远程教育培训期间我收获了很多。
我有幸参加了这次研修班的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，专家们精彩的讲座，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，能让我吸取更多的工作实践经验，以达到自我提高。
通过这次教师研修学习，我反思了以往工作中的不足，对以后的发展方向和目标有了更进一步的了解和掌握，下面是我通过学习后获得的几个方面的体会：
一、教师要转变角色
1、教师首先要树立新的师幼关系观，转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作关系。
2、教师应该细心观察、熟悉每个幼儿的个性特点，主动和幼儿交流、合作，在平等互助中促进幼儿的个性发展。
3、做反思型教师，反思是教师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异
我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的表现机会，这样能力差的孩子有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会。要做到尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、要做终身学习教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考如学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，不断摸索教学方法。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，我们需要一份持久的热情，一份对教育、对幼儿、对社会神圣信仰与追求。
