染雾幼儿园中班礼仪活动教案 篇一
标题：培养幼儿园中班的礼仪意识
引言：
在幼儿园中班，培养幼儿的礼仪意识是非常重要的。通过礼仪活动的引导，可以培养幼儿的良好习惯和行为规范，提高他们的社交能力和自信心。本教案将介绍一系列的礼仪活动，帮助幼儿园中班的幼儿建立良好的礼仪意识。
一、目标：
1. 培养幼儿的沟通礼仪，如问候、道谢、请别人帮助等。
2. 培养幼儿的用餐礼仪，如坐姿端正、用餐文明等。
3. 培养幼儿的公共场合礼仪，如排队、静坐等。
二、活动安排：
1. 活动一：问候礼仪
目标：培养幼儿主动问候他人的习惯。
步骤：
- 在幼儿园的日常活动中，教师示范问候别人的正确方式，并鼓励幼儿模仿。
- 通过角色扮演的活动，让幼儿模拟不同场景下的问候，如问候老师、问候同学等。
- 组织幼儿参观社区，让他们亲身体验在公共场合问候他人的重要性。
2. 活动二：用餐礼仪
目标：培养幼儿的用餐文明和自理能力。
步骤：
- 在幼儿园的餐饮环节中，教师示范用餐的正确姿势和礼仪。
- 组织幼儿参与制作简单的餐点，让他们亲自品尝和分享，培养分享和尊重他人的意识。
- 定期进行用餐礼仪的小测验，鼓励幼儿互相观察和提醒。
3. 活动三：公共场合礼仪
目标：培养幼儿在公共场合的秩序意识和自我控制能力。
步骤：
- 在幼儿园的集体活动中，教师引导幼儿排队、静坐等行为规范。
- 组织幼儿参观图书馆、博物馆等公共场所，让他们亲身感受公共场合的秩序和规则。
- 通过角色扮演的活动，让幼儿模拟在公共场合的行为规范，如在图书馆安静阅读书籍。
三、教学评估：
通过观察幼儿在日常生活中的表现，以及参与活动的积极性和进步情况，进行教学评估。可以记录幼儿的问候、用餐和公共场合的行为表现，以及幼儿对礼仪活动的参与程度和理解程度。
四、教学反思：
根据教学评估的结果，及时调整教学策略和活动内容，进一步提高幼儿的礼仪意识。同时，与家长保持沟通，共同培养幼儿良好的礼仪习惯。
幼儿园中班礼仪活动教案 篇二
标题：通过礼仪活动提升幼儿园中班的社交能力
引言：
在幼儿园中班，提升幼儿的社交能力是非常重要的。通过礼仪活动的引导，可以培养幼儿的良好行为习惯、增强他们的自信心，并帮助他们与他人建立良好的人际关系。本教案将介绍一系列的礼仪活动，旨在提升幼儿园中班幼儿的社交能力。
一、目标：
1. 培养幼儿的自我介绍和交流能力。
2. 培养幼儿的分享和合作意识。
3. 培养幼儿的友好相处和解决冲突能力。
二、活动安排：
1. 活动一：自我介绍和交流
目标：培养幼儿主动介绍自己并与他人进行简单交流的能力。
步骤：
- 在班级中组织自我介绍的活动，让幼儿轮流介绍自己的姓名、年龄、爱好等。
- 教师示范如何与他人进行简单的交流，如问候、询问他人的情况等。
- 通过小组活动，让幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下的交流情境。
2. 活动二：分享和合作
目标：培养幼儿与他人分享和合作的意识。
步骤：
- 组织幼儿参与小组合作活动，如共同完成一幅画、搭建积木等。
- 鼓励幼儿分享自己的成果和经验，以及感激他人的帮助。
- 借助故事、图片等材料，让幼儿了解分享和合作的重要性，并引导他们思考如何与他人一起完成任务。
3. 活动三：友好相处和解决冲突
目标：培养幼儿友好相处和解决冲突的能力。
步骤：
- 教师示范友好相处的方式，如礼貌用语、尊重他人等。
- 通过角色扮演的活动，让幼儿模拟不同情境下的冲突，并引导他们寻找解决冲突的方法。
- 组织幼儿参与小组讨论，分享自己的观点和解决冲突的经验。
三、教学评估：
通过观察幼儿在活动中的表现，以及参与活动的积极性和进步情况，进行教学评估。可以记录幼儿在自我介绍和交流、分享和合作、友好相处和解决冲突等方面的表现，以及幼儿对礼仪活动的参与程度和理解程度。
四、教学反思：
根据教学评估的结果，及时调整教学策略和活动内容，进一步提升幼儿的社交能力。同时，与家长保持沟通，共同培养幼儿良好的社交习惯。
幼儿园中班礼仪活动教案 篇三
自我介绍
教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。
活动目标：
1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。
2、培养幼儿良好的人际交往能力
核心要素：做介绍，要大方，口齿清，声响亮，先名字，后年龄，让对方，更知情。
活动准备：
记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片
基本过程：
一、导入活动：
教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”
二、关键步骤：
1、自我介绍
a、教师示范自我介绍的方法
自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮
自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”
边说边拍手打节奏
当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他幼儿应及时给予回应：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀请幼儿依次进行自我介绍
2、比对错
a、老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片
第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己
第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己
第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名
第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处
b、教师请幼儿讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做得好?其他三位小朋友为什么需要改正?应如何改?
3、讨论
a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入新的班级时)
b、我们应如何进行自我介绍?
三、引歌套词
可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
活动延伸
1、游戏《学做小记者》
小朋友分组进行情景表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再提出自己的问题，请别人接受采访
2、自我介绍练习
a、教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍
家园互动
1、生活中，请家长在给幼儿提供自我介绍的机会，并适当地给予鼓励
2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样
注意事项
小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼注视大家进行介绍。介绍时要避免一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等
幼儿园中班礼仪活动教案 篇四
学习活动
活动目标:
1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求
2,培养幼儿良好的课堂行为习惯
核心要素:
学习时，要坐好，认真听，多动脑，要提问，手举起，回答时，字清晰
活动准备:
故事书
活动过程:
开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪
小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?
基本部分:
1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事,名字叫<小兔打电话>
2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)
3、既然小朋友们都想听故事,那就要做到"认真听,多动脑,要提问,手举起"老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?
4、教师有表情的讲述故事<小兔打电话>
5、讲完故事后提问:
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有谁?
(3)故事讲的是一件什么事?
要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答
6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍
教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!
结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌
延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪
幼儿园中班礼仪活动教案 篇五
关心他人我也会
活动目标：
1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
3、培养关心他人的情感。
活动重点：
学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
活动难点：
大胆表达自己的`见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
活动准备：
幼儿用书
不快乐、快乐的老爷爷各一
活动过程：
一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。
(1)老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。)
(2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。
(3)老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊?
(幼儿回答)
二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。
(1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。
老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?
(幼儿回答)
老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。
老师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。
(2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。
老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢?
幼儿思考后回答。
(3)出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。
老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?
(幼儿讨论后回答)
老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?
(幼儿自由回答)
老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。
(4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。
捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。
三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。
(1)老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?
(2)幼儿思考后回答。老师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!
(3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和老师在一分钟内快乐起来
。
四、老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。
(1)老师：刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢?
(2)幼儿回答。
老师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!
(老师放音乐，大家一起跳舞。)
幼儿园中班礼仪活动教案 篇六
活动目标：
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。
活动建议：
一、谈话活动
（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容
你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦
提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？
爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望
你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？
提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
