染雾幼儿美术教案 篇一
幼儿美术教案：探索色彩世界
教学目标：
1. 培养幼儿对颜色的观察和辨别能力。
2. 培养幼儿对色彩搭配的敏感性和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和艺术表达能力。
教学准备：
1. 多种颜色的水彩笔和颜料。
2. 白纸和画板。
3. 彩色纸、剪刀和胶水。
教学过程：
1. 引入（5分钟）：
- 让幼儿坐在一起，展示一些彩色的水彩笔。
- 引导幼儿观察和描述每支笔的颜色。
- 提问：“你们最喜欢哪种颜色？为什么？”
- 引出今天的主题：“我们要一起探索色彩世界！”
2. 活动一：颜色辨别（10分钟）：
- 准备一些彩色纸，每张纸上都有一个颜色。
- 将纸张发给幼儿，让他们辨别出每种颜色并说出颜色的名称。
- 鼓励幼儿用手指指向相应的颜色，并帮助他们纠正错误。
3. 活动二：颜料混合（15分钟）：
- 给每个幼儿发放一张画板和几种颜料。
- 让幼儿尝试将不同的颜料混合在一起，观察颜色的变化。
- 鼓励幼儿用刷子或手指在画板上尝试不同的颜色组合，并观察混合效果。
4. 活动三：团队合作绘画（20分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组给予一张白纸和多种颜料。
- 让小组成员合作创作一幅画，他们可以选择不同的颜色和绘画方式。
- 鼓励幼儿相互合作，分享创意，并共同完成一幅美丽的画作。
5. 活动四：展示和分享（10分钟）：
- 让每个小组展示他们的作品，并鼓励幼儿分享他们的创作过程和感受。
- 引导幼儿互相欣赏和赞美其他小组的作品。
- 提问：“你们觉得颜色的选择和搭配对画作有什么影响？”
6. 结束（5分钟）：
- 汇总今天的学习成果，强调颜色的重要性和创造力的发挥。
- 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏不同的颜色，用色彩创造美丽的世界。
幼儿美术教案 篇二
幼儿美术教案：动手创作立体造型
教学目标：
1. 培养幼儿对形状和空间的观察和理解能力。
2. 培养幼儿的手工创作能力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和细致注意力。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水和色彩笔。
2. 直尺和铅笔。
3. 不同形状的模版和纸盒。
教学过程：
1. 引入（5分钟）：
- 展示一些立体造型的图片，如动物、植物、建筑物等。
- 引导幼儿观察和描述每个立体造型的形状和特点。
- 提问：“你们喜欢哪个立体造型？为什么？”
- 引出今天的主题：“我们要一起动手创作立体造型！”
2. 活动一：形状剪切（15分钟）：
- 准备一些彩色纸和具有不同形状的模版，如圆形、三角形、矩形等。
- 让幼儿使用模版在彩色纸上剪出相应形状的纸片。
- 鼓励幼儿将剪下的纸片分类，并用色彩笔在上面涂上不同的颜色。
3. 活动二：造型拼接（20分钟）：
- 给每个幼儿发放一些剪好的纸片和胶水。
- 让幼儿根据自己的想象和创意，将纸片拼接成立体造型。
- 引导幼儿尝试不同的组合方式和拼接技巧。
4. 活动三：纸盒创作（20分钟）：
- 给每个幼儿发放一个纸盒和一些剪好的纸片。
- 让幼儿利用纸片和胶水在纸盒上创作一个立体造型。
- 鼓励幼儿尝试不同的造型和装饰方式，并发挥自己的想象力。
5. 活动四：展示和分享（10分钟）：
- 让每个幼儿展示他们的立体造型，并鼓励幼儿分享他们的创作过程和感受。
- 引导幼儿互相欣赏和赞美其他幼儿的作品。
- 提问：“你们觉得立体造型的形状和颜色选择有什么影响？”
6. 结束（5分钟）：
- 汇总今天的学习成果，强调形状和空间的重要性和创造力的发挥。
- 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏不同的形状，用手工创作丰富多彩的立体造型。
幼儿美术教案 篇三
关于幼儿美术教案
一、活动背景：
用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些"不合常规"的现象发生。如果教师能稍加注意，给予关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人。在一次组织户外活动的时候，发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条，看到幼儿兴趣盎然的
同时也带来了一些启示，那就是如果打破传统蜡笔画画的框架，尝试用粉笔来作画，从纸上转移到地上，从室内走向室外，幼儿也许会更容易投入到活动中去。 根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况，同时考虑到幼儿第一次使用粉笔。于是从最简单的直线入手，通过战胜大灰狼的游戏，愉悦幼儿的身心，激发幼儿强烈的作画愿望，进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。
二、过程实录：
（一）活动目标：
1．积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2．初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。
3．懂得团结起来力量大的道理。
（二）活动准备：
1．听故事《战胜大灰狼》，理解"篱笆"的含义。
2．小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。
3．录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。
4．粉笔数盒放在"小鸡家"周围。
（三）活动过程：
1．老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。
（评：活动开始，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。）
2．插"篱笆"，学习用粉笔画密密、长长的直线条。
（1）"大灰狼"第一次袭击，激起幼儿插"篱笆"的兴趣。 "大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。
（评：大灰狼是幼儿较熟悉的动物，它出场时间虽然很短，但马上引起了幼儿强烈的反应，激发了幼儿保护自己的意识，激起幼儿插"篱笆"的欲望，为下面活动的开展打下了一个基础。添加大灰狼摔跤的环节，使活动自然过渡。）
（2）插"篱笆"，初步学习用粉笔在地上画直线。 师："大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？" 幼A："我要把大灰狼打死！" 幼B："我拿枪把大灰狼枪毙掉！" 幼C："我们躲在家里不出去！" 师："我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？" 老师先让幼儿观察插"篱笆"的过程，老师边插边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。
（评：组织讨论，让幼儿根据已有的生活经验进行想象，老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔，非常开心，完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度，对幼儿是一次很好的锻炼机会，也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。）
（3）"大灰狼"第二次袭击，补插"篱笆"，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。 "大灰狼"第二次恶狠狠地出现了，边走边说："哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观察"大灰狼"的行迹，当"大灰狼"发现篱笆稀疏或插歪的`地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说"今天实在太累了，下次来一定吃个饱！"然后灰溜溜地走了。
（评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了？哪些地方画少了？幼儿在活动中，很明确地知道自己什么地方画得不太好，并通过对付大灰狼，及时地进行更正。最后大灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。）
（4）继续插"篱笆"，用粉笔在地上画密密、长长的直线。 师："看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，我们怎么办呢？" 幼A："我们再多插些篱笆！" 幼B："我们搬走吧！" 幼C："我们把篱笆插得长长的！" 师："孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？"幼儿自由选择地方，补插"篱笆"。最后老师和幼儿一起检查。
（评：这个环节提供了幼儿继续用粉笔画直线的机会。同时，幼儿观察篱笆的过程，也是对作品再次评价的过程，增强了判断能力，更丰富了幼儿的绘画经验。同时也提供了幼儿相互学习，相互帮助的机会。）
3．随着沉闷、缓慢的音乐声响起，"大灰狼"第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤"篱笆"，还气呼呼地说："这里的篱笆太多了，怎么进不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。
（评：结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分。通过战胜大灰狼，幼儿懂得了团结起来力量大的道理，体验了胜利的喜悦，同时增强了幼儿作画的自信心。）
三、活动评价：
1．整个活动根据小班幼儿的年龄特点，以游戏情节贯穿始终，将绘画技能很自然地融入游戏中，使幼儿学得轻松，学得开心。同时，幼儿很轻松体验了粉笔的画法，让幼儿体会多种工具作画的乐趣，整个活动轻松有趣。
2． 整个活动环节紧扣，层层递进。从"大灰狼"的出现，激起幼儿作画 的愿望，到幼儿练习画直线，补画添画，到第二次练习，最后"大灰狼"的离去，是一个幼儿反复练习、反复评价的过程，幼儿的知识经验不断得到巩固和发展。
3．活动体现了一种向上的精神。"鸡"与"大灰狼"相比，是以弱对强的关系。但活动结束后，"鸡"战胜了"大灰狼"，让幼儿懂得了团结起来力量大的道理，培养幼儿勇敢的精神，萌发了幼儿相互帮助的品质。
4．此活动在户外进行，能激起幼儿轻松愉快的情绪。在对付"大灰狼"过程中，情绪容易兴奋，又不断地奔跑、躲闪，具有一定的活动量，对幼儿的体能锻炼有一定的好处。
另外，此活动也给我们带来了一定的反思：
1．在场地选择和布置时，有待进一步思考。场地不宜过滑和过粗糙，应利于幼儿用粉笔画。另外，幼儿人数和圆圈的大小关系要掌握好，否则会造成幼儿过挤的现象。
2．在活动过程中，老师应注意一些细节。粉笔作画很容易断，幼儿又是第一次用，老师应提醒幼儿随时将粉笔放入盒子里，保持地面干净，养成幼儿良好的作画习惯。
四、资料附录：
1．录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。
2．场地布置如图： 大灰狼的家 小鸡的家 。
