染雾幼儿中班户外活动教案 篇一
户外活动主题：探索自然
活动目标：通过户外探索活动，培养幼儿对自然的兴趣，观察力和探索精神，提升幼儿的动手能力和团队合作意识。
活动准备：
1. 选定一个安全的户外场地，如学校的花园或附近的公园。
2. 准备放大镜、放大镜、显微镜和其他观察工具。
3. 收集一些自然材料，如树叶、花朵、石头等。
4. 准备一些纸和彩色铅笔供幼儿绘画。
活动过程：
1. 导入：与幼儿一起观察并讨论周围的自然环境。引导幼儿提出关于自然的问题，如“花朵是怎么长出来的？”“为什么树叶会变黄？”等等。
2. 探索自然：带领幼儿到户外场地，让他们观察周围的植物、昆虫和其他自然物体。鼓励幼儿使用放大镜和显微镜观察细节，并与他们分享一些有趣的发现。
3. 收集自然材料：让幼儿在户外场地找到不同的自然材料，并将它们收集起来。引导幼儿观察材料的颜色、形状和质地，并与他们讨论这些材料可能来自哪里。
4. 绘画活动：回到室内，给幼儿提供纸和彩色铅笔，让他们根据自己观察到的自然材料绘画。鼓励幼儿用不同的颜色和绘画技巧来表达他们的观察和想象。
5. 分享和总结：让每个幼儿展示自己的绘画作品，并与其他幼儿分享他们的观察和发现。引导幼儿总结这次活动中学到的知识和经验。
活动延伸：
1. 继续户外探索活动：定期带领幼儿到户外探索自然，让他们不断观察和发现新的事物。
2. 制作自然材料展览：让幼儿将收集到的自然材料制作成展览品，并在班级或学校内展示。
3. 阅读与自然相关的图书：为幼儿提供与自然相关的图书，鼓励他们进一步了解自然和环境保护的知识。
幼儿中班户外活动教案 篇二
户外活动主题：团队合作
活动目标：通过户外活动，培养幼儿的团队合作意识、沟通能力和解决问题的能力，提升幼儿的自信心和社交技巧。
活动准备：
1. 选定一个安全的户外场地，如学校的操场或附近的游乐场。
2. 准备一些简单的团队合作游戏，如传球、搭桥等。
3. 准备一些小奖品，如小糖果或贴纸。
活动过程：
1. 导入：与幼儿一起讨论团队合作的重要性，并向他们介绍本次活动的主题和目标。
2. 团队合作游戏：带领幼儿进行一些简单的团队合作游戏。例如，让幼儿分成几个小组，每个小组站成一排，然后传递一个球，看哪个小组能最快地将球传到最后一个人手中。鼓励幼儿互相帮助和鼓励，让每个小组都有机会获胜。
3. 团队建设活动：让幼儿分成几个小组，每个小组使用提供的材料，如绳子、木块等，合作建造一个简单的桥梁或建筑物。鼓励幼儿共同讨论和制定计划，并在建造过程中互相协作。
4. 团队挑战：给幼儿一些团队挑战，如跳绳比赛、夹球比赛等。鼓励幼儿相互合作，共同努力取得最好的成绩。
5. 鼓励和奖励：在活动结束时，表扬每个小组的努力和成绩，并给予小奖品作为鼓励。
活动延伸：
1. 继续团队合作活动：定期安排团队合作活动，让幼儿继续锻炼团队合作能力。
2. 组织户外运动比赛：定期组织户外运动比赛，让幼儿在比赛中学会团队合作和竞争。
3. 鼓励幼儿参与社区服务：组织幼儿参与社区服务活动，如垃圾清理、义务劳动等，培养幼儿的公民意识和团队精神。
幼儿中班户外活动教案 篇三
预设目标：
1.
利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2.
大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
活动准备：
1.
纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干球门。
2.
音乐《运动员进行曲》
。
3.
一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
活动过程：
一、进入场地，活动身体。
随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
二、探索纸棒的不同玩法。
1.玩棒。
1)小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。
师：
小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀?(纸棒)它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。
(幼儿发言讨论)下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。
好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。
(2)幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的?
(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。
其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学)2.学习动作：助跑跨跳(1)师介绍动作要领。
师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。
现在老师把小河变宽了(移动一根小棒)，谁有办法跳过去?
(请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨)师：他们是怎么过小河的?
(要先跑再跳、跳的'时候两只脚要分开、还要用力跳……)教师示范并讲解动作要领：
"两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。
"九月开学季，老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案
初中教师工作计划师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?
(请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。
)(2)集中鱼贯练习，一个跟着一个。
(分成四组进行)师：
小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。
现在我们大家一起来练习本领。
(依次跳过小河)教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。
三、游戏：我的本领最大。
1.结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。
师：
我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。
接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊?今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。
场地上有3个游戏可以玩，(出示统计表)第一个场地是赶小猪(用纸棒赶纸球进球门)，第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。
每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。
2.幼儿自由练习。
3.幼儿游戏。
师：比赛要开始了，运动员们集合了(红、绿、黄、蓝)。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则(出示统计表)比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。
幼儿讨论。
师：
小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。
好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。
挂好标记。
师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。
幼儿游戏。
师：运动员们，进入比赛场地。
集合计算分数，明确名次。
师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。
4.以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。
师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始!第一名是红队…四、退场。
