染雾幼儿园中班《我想要快乐》教案 篇一
标题：培养幼儿快乐心态的重要性
导入：
大家好！今天我们要一起学习《我想要快乐》这个主题。快乐是每个幼儿的天性，也是他们健康成长的基石。在这个教案中，我们将通过游戏、活动和讲故事等形式，帮助幼儿理解快乐的含义，培养他们积极向上的心态，让他们在幼儿园中度过快乐的时光。
一、快乐的定义
1. 通过图片和简单的语言，让幼儿了解快乐的概念。
2. 通过讲述快乐的故事，引导幼儿认识到快乐是一种积极、阳光的心态。
二、快乐的来源
1. 通过游戏活动，让幼儿体验到不同的快乐来源，如与朋友一起玩耍、完成任务后的成就感等。
2. 引导幼儿思考什么是真正的快乐，鼓励他们寻找内心的快乐，而不仅仅依赖外部的因素。
三、快乐的表达
1. 通过绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿表达自己的快乐。
2. 鼓励幼儿在日常生活中通过笑脸、拥抱等积极的方式表达快乐，培养他们与他人分享快乐的意识。
四、快乐的传递
1. 组织幼儿进行团队活动，培养他们合作、分享的意识，通过互助互爱的行为传递快乐。
2. 通过讲述正能量的故事，引导幼儿用积极的态度面对困难，传递快乐的力量。
五、快乐的评价
1. 鼓励幼儿互相赞美，肯定他们的努力和进步，让他们感受到快乐来自于自己的成长。
2. 培养幼儿关注他人的快乐，通过帮助他人获得快乐来提升自己的快乐感。
六、总结与延伸
通过这次的学习，希望每个幼儿能够理解快乐的含义，并学会从内心寻找快乐，用积极向上的心态面对生活中的困难。在幼儿园中，我们将继续丰富多样的活动，为幼儿创造快乐的学习环境，让他们度过一个快乐的中班生活。
幼儿园中班《我想要快乐》教案 篇二
标题：快乐游戏助力幼儿开心成长
导入：
大家好！今天我们将带领幼儿们一起玩一些有趣的游戏，通过游戏的方式培养他们快乐的心态。快乐游戏不仅可以让幼儿感受到快乐的力量，还可以锻炼他们的身体协调能力、团队合作意识等多方面的能力。让我们一起来探索快乐游戏的魅力吧！
一、快乐小跑步
1. 在宽敞的操场上设置起点和终点，并为每个幼儿准备一个小奖品。
2. 按照指令，幼儿们依次从起点跑向终点，抢夺小奖品。
3. 通过比赛，培养幼儿们积极参与、争先恐后的意识，感受到快乐来自于参与和努力。
二、快乐大合唱
1. 选取一首幼儿喜欢的歌曲，鼓励他们大声歌唱。
2. 分组进行比赛，看哪个小组唱得最投入、最有激情。
3. 通过合唱，培养幼儿们自信表达自己的能力，感受到快乐来自于与他人的合作。
三、快乐拍手游戏
1. 根据音乐的节奏，幼儿们跟随老师的指令进行拍手、跳跃等动作。
2. 在游戏中，引导幼儿发现自己的动作与音乐的节奏相符，感受到快乐来自于与音乐的互动。
四、快乐接球游戏
1. 将幼儿分成小组，每个小组站成一排，以传球的方式将球传给队友。
2. 通过游戏，培养幼儿们的团队合作意识和责任感，感受到快乐来自于与他人的协作。
五、快乐绘画游戏
1. 给每个幼儿准备一张纸和一支画笔，让他们自由发挥绘画想象力。
2. 通过绘画，培养幼儿们的创造力和想象力，感受到快乐来自于自己的创造。
六、总结与延伸
通过快乐游戏的体验，希望每个幼儿能够感受到快乐的力量，培养他们积极向上的心态。在幼儿园中，我们将继续创造丰富多样的游戏环境，让幼儿们在快乐中成长，度过一个开心的中班生活。
幼儿园中班《我想要快乐》教案 篇三
幼儿园中班《我想要快乐》教案
活动目标：
1、理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。
2、知道我运动我快乐，学说“XX会XX，XX很快乐”的句式。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动重难点：
理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。
利用动物的运动特长学说“XX会XX，XX很快乐”的句式。
活动准备：
1、PPT
2、小熊兄弟图片
活动过程：
一、小熊的快乐
1、今天，有两个小伙伴来到了我们这儿，你们看是谁呀？（他们分别叫大黑和二黑）我们一起快乐地和大黑二黑打招呼吧。
2、可是大黑和二黑一直觉得不快乐，所以想要快乐！
提问：你觉得什么是小熊的快乐呢？
二、小熊找快乐
1、过渡语：你们觉得很多事都可能是小熊的快乐，但是黑熊妈妈说：“自己去找，才知道什么是快乐！”于是，小熊们出发了！
2、欣赏故事“舒服”段。
区分舒服和快乐的不同含义。
3、欣赏故事“动物朋友的快
①小熊遇到了谁？小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（小兔会跑步，小兔很快乐）
②刺猬有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？
③青蛙有什么本领？让小熊找到了什么样的.快乐？
4、总结：小熊一路走啊走，找到了那么多的快乐，这些快乐都是关于哪一个方面的呀？（运动方面）原来运动可以带给我们快乐！
5、完整欣赏故事：我们今天讲了一个故事，故事的名字就叫做《我想要快乐》我们一起完整地听一听。
三、小动物的快乐
1、熊妈妈和小熊兄弟搭建了一个快乐的运动场，你们知道他们为什么要搭建快乐的运动场呢？（让更多人得到快乐，快乐带到每一天）
2、你觉得还有哪些小动物也会做什么运动，也会得到快乐呢？（xx会xx，xx很快乐）
3、动物每天都享受运动的快乐，你也去找找自己关于运动的快乐吧。
活动反思：
在活动过程中，孩子们的倾听和参与都不错，但是，在最后的“红队蓝队来比赛”的游戏环节，由于孩子们的前期经验不够丰富，老师的先前铺垫不够，导致孩子在游戏时不是特别有自信，在学说“XX会XX，XX很快乐”前，教师应该在故事环节就及时且深刻地将该句型铺垫好，这样孩子们在比赛说的时候才能得心应手地去应对。
