染雾幼儿园小班音乐优质课教案《老鼠爱大米》含反思 篇一
教案名称：幼儿园小班音乐优质课教案《老鼠爱大米》
教案类型：音乐课
教案对象：幼儿园小班
课时数：1课时
教学目标：
1. 学习并掌握歌曲《老鼠爱大米》的歌词和曲调。
2. 提高幼儿对音乐的欣赏能力，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：
1. 学习歌曲的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：
1. 录音机和音乐CD。
2. 歌曲《老鼠爱大米》的歌词。
3. 小班幼儿的座位安排和分组安排。
教学过程：
Step 1: 导入
1. 引入歌曲《老鼠爱大米》，播放音乐CD，让幼儿先听一遍歌曲。
2. 谈论歌曲的主题和内容，引导幼儿猜测歌曲的歌词。
Step 2: 学习歌词和曲调
1. 分组让幼儿一起学习歌曲的歌词和曲调。
2. 逐句教唱歌词，帮助幼儿记住歌曲的歌词和曲调。
Step 3: 合唱
1. 分组合唱歌曲《老鼠爱大米》，每个组轮流演唱一段。
2. 整体合唱歌曲，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
Step 4: 音乐活动
1. 带领幼儿进行音乐活动，如拍手、跳舞等，配合歌曲的节奏。
2. 引导幼儿通过音乐活动感受音乐的节奏感和动感。
Step 5: 反思
1. 结束本节课后，与幼儿一起反思学习的过程和收获。
2. 鼓励幼儿表达自己在学习歌曲《老鼠爱大米》过程中的感受和体会。
教学反思：
本节课通过引入歌曲《老鼠爱大米》，让幼儿在欢快的音乐中学习和享受音乐。通过分组合唱和整体合唱的形式，培养了幼儿的合作意识和团队精神。音乐活动的设置让幼儿在活动中感受音乐的节奏感和动感，提高了幼儿的音乐感知和节奏感。通过反思环节，让幼儿主动表达自己的感受和体会，增强了课堂的互动性和参与性。总体而言，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在学习中获得了乐趣和收获。
幼儿园小班音乐优质课教案《老鼠爱大米》含反思 篇二
教案名称：幼儿园小班音乐优质课教案《老鼠爱大米》
教案类型：音乐课
教案对象：幼儿园小班
课时数：1课时
教学目标：
1. 学习并掌握歌曲《老鼠爱大米》的歌词和曲调。
2. 提高幼儿对音乐的欣赏能力，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：
1. 学习歌曲的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：
1. 录音机和音乐CD。
2. 歌曲《老鼠爱大米》的歌词。
3. 小班幼儿的座位安排和分组安排。
教学过程：
Step 1: 导入
1. 引入歌曲《老鼠爱大米》，播放音乐CD，让幼儿先听一遍歌曲。
2. 谈论歌曲的主题和内容，引导幼儿猜测歌曲的歌词。
Step 2: 学习歌词和曲调
1. 分组让幼儿一起学习歌曲的歌词和曲调。
2. 逐句教唱歌词，帮助幼儿记住歌曲的歌词和曲调。
Step 3: 合唱
1. 分组合唱歌曲《老鼠爱大米》，每个组轮流演唱一段。
2. 整体合唱歌曲，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
Step 4: 音乐活动
1. 带领幼儿进行音乐活动，如拍手、跳舞等，配合歌曲的节奏。
2. 引导幼儿通过音乐活动感受音乐的节奏感和动感。
Step 5: 反思
1. 结束本节课后，与幼儿一起反思学习的过程和收获。
2. 鼓励幼儿表达自己在学习歌曲《老鼠爱大米》过程中的感受和体会。
教学反思：
本节课通过引入歌曲《老鼠爱大米》，让幼儿在欢快的音乐中学习和享受音乐。通过分组合唱和整体合唱的形式，培养了幼儿的合作意识和团队精神。音乐活动的设置让幼儿在活动中感受音乐的节奏感和动感，提高了幼儿的音乐感知和节奏感。通过反思环节，让幼儿主动表达自己的感受和体会，增强了课堂的互动性和参与性。总体而言，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在学习中获得了乐趣和收获。
幼儿园小班音乐优质课教案《老鼠爱大米》含反思 篇三
幼儿园小班音乐优质课教案《老鼠爱大米》含反思
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐优质课教案《老鼠爱大米》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标
1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
2、学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。
活动准备
动物、植物等各种图片，歌曲图谱，响板，歌曲《老鼠爱大米》伴奏带。幼儿已熟悉歌曲后半段。
活动过程
1、导入
师：小朋友，你们最爱的人是谁呀？为什么爱他？（爸爸妈妈）
小结：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友爱爸爸妈妈。
师：如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，怎么办呢？（打电话、写信）
师：我们除了可以用打电话、写信、画图画的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱，今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗？
（让幼儿知道可以用不同的方式来表达自己思念。）
2、出示歌曲图谱，复习演唱歌曲《老鼠爱大米》后半段
（歌曲图谱生动、直观，便于幼儿理解、记忆歌词，歌曲后半段旋律简单、歌词风趣，幼儿对歌曲已经耳热能详，能熟练地演绎歌曲，并能边唱边用体态动作进行表演，例如，“我爱你，爱着你”双手交叉在胸前轻拍；“就像老鼠爱大米”做老鼠吃米状……）
3、讨论交流
师：你们知道为什么老鼠爱大米吗？（幼儿有的说，因为老鼠爱吃米；有的说，没有吃大米，老鼠会被饿死的。）
师：如果没有米，老鼠会被饿死的，如果没有人爱你，也没有人关心你，你会觉得怎么样？（很伤心、很可怜、很难过、不开心。）
小结：如果我们没有得到别人的爱，会不快乐，我们爱别人，别人也爱我们，那么大家都会很开心、快乐的。
（通过换位思考，使幼儿知道爱是相互的，只有爱他人，才能得到他人的爱。）
4、教幼儿创编歌曲
师：我们除了可以用“我爱你，爱着你。就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱。还可以换成用其他的歌词来表示。比如刘老师爱小朋友，我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你，爱着你，就像蝴蝶爱跳舞”。
（教师通过说、唱以及配上相应的体态动作激发幼儿创编的愿望。）
师：老师还为小朋友准备了一些图片。大家可以选择自己喜欢的图片，去看一看，说一说，唱一唱，也把它编到歌曲中。编的时候，要用“我爱你，爱着你，就像xx爱）（）（”的句式来编，来表达我们对亲人的爱。
（突出重点，帮助幼儿掌握创编歌词及填词的方法。）
播放歌曲《老鼠爱大米》后半段伴奏带为背景音乐，幼儿自主选择图片进行创编歌曲。
（给予幼儿自由的时间和空间，幼儿能自主选择自己喜欢的图片进行创编活动。并与同伴协商、讨论、创编新歌词。有的幼儿还随着歌曲伴奏带哼唱出自己创编的歌曲。）
鼓励幼儿与同伴共同分享自己创编的歌曲。
（幼儿能根据图片的内容，充分发挥想像力创编新歌词。例如，思琪用青蛙图片编出了“我爱你，爱着你，就像青蛙爱吃虫”；毓祺用青蛙图片编出了“我爱你，爱着你，就像青蛙爱呱呱”；睿昕编出了“我爱你，爱着你，就像小鱼爱大海”；仁炜编出了“我爱你，爱着你，就像蜜蜂爱采蜜”；连昕编出“我爱你，爱着你，就像小猴爱游戏”……教师能充分利用同伴资源，及时引导幼儿学习，并用相应的体态动作表现歌曲。）
5、为幼儿提供响板进行有节奏的说、唱活动。丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
师：谁能用好听的节奏把新编的歌词说一说、唱一唱。如，
XX X X X X
我爱你，爱着你，
X X X X X X X
就像小鸟爱飞翔
（幼儿能配上响板。创编出XXx和xx的节奏型进行说唱活动。）
6、开展游戏“点兵点将”，配合肢体动作合作演唱新编的歌曲（领唱：“我爱你，爱着你，就像XX爱）（x”，合唱：不管有多少风雨……）
（此游戏源于幼儿日常喜欢的活动，用“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”的句式进行“点兵点将”，并选出带头人，请带头人领唱，幼儿合唱，体验合作演唱的.乐趣。）
小结：其实能够爱别人的人，也能够得到别人的爱：能够给别人带来幸福快乐的人自己也很幸福快乐。小朋友可以把自己新编的歌曲送给自己的家人，并大胆地对家人说：“爸爸妈妈我爱你，爷爷奶奶我爱你，外公外婆我爱你，把幸福、快乐带给他们好吗？”
（让幼儿学会关爱他人，并能大胆地表达自己对亲人的爱，促进幼儿快乐情感的发展。）
7、鼓励幼儿将歌曲送给关爱他们的各位老师。
（充分利用教师资源，与在场的教师进行有效的师幼互动，幼儿能够大胆地表达自己的情感，拥抱老师，说老师我爱你，师幼之情自然流露，呈现出温馨和谐的感人场面。）
活动建议
此活动同样适合中大班幼儿。还可进行延伸活动。让幼儿用绘画的形式创编部分歌词再进行演唱。
活动反思
幼儿园的孩子喜欢音乐，喜欢唱歌，喜欢用动作表现歌曲，将自己美好的心情表现出来，给孩子提供更多材料，他们会给我们更多的惊喜！
