染雾幼儿园春季大班开学安全第一课教案 篇一
标题：幼儿园春季大班开学安全第一课教案
引言：
春季是一个充满生机与活力的季节，也是幼儿园迎来新学期的时刻。为了确保孩子们的安全，我们将在春季大班开学的第一课中，重点教授安全知识和技能。本教案旨在通过多种教学方法，让孩子们学会保护自己，避免意外事故的发生。
一、教学目标：
1. 认识并掌握身体安全的基本知识，如火灾逃生、交通安全等；
2. 学会正确应对危险情况，避免受伤；
3. 培养孩子们的自我保护意识，提升安全意识。
二、教学内容：
1. 火灾逃生知识：
（1）认识火灾的危害；
（2）学习火灾发生时如何迅速逃生；
（3）学习如何正确使用灭火器或毛巾等物品进行灭火。
2. 交通安全知识：
（1）认识交通信号灯的颜色和含义；
（2）学习过马路时如何正确行走；
（3）学习如何正确乘坐公交车。
3. 人身安全知识：
（1）了解陌生人的概念和危险性；
（2）学习如何拒绝陌生人的接触；
（3）学习如何寻求他人的帮助。
三、教学方法：
1. 故事讲解法：通过讲述有关火灾、交通事故和陌生人危险的故事，引导孩子们认识危险并学习应对方法。
2. 视频展示法：播放相关安全知识的视频，让孩子们直观地了解安全知识。
3. 模拟演练法：在安全环境下，模拟火灾逃生、过马路等场景，让孩子们亲身体验并掌握正确的应对方法。
四、教学过程：
1. 导入：引导孩子们回忆上学期学习的安全知识，如洗手、穿鞋等。
2. 介绍本节课的学习目标和内容。
3. 讲解火灾逃生知识：通过故事讲解和视频展示，让孩子们了解火灾的危害和逃生的方法。
4. 进行火灾逃生的模拟演练：在安全环境下，让孩子们模拟火灾逃生的场景，学会如何正确逃生。
5. 讲解交通安全知识：通过故事讲解和视频展示，让孩子们了解交通安全的重要性和正确的行为规范。
6. 进行过马路的模拟演练：在安全环境下，模拟过马路的场景，让孩子们学会如何正确过马路。
7. 讲解人身安全知识：通过故事讲解和视频展示，让孩子们了解陌生人的危险性和拒绝接触的方法。
8. 进行陌生人接触的模拟演练：在安全环境下，模拟陌生人接触的场景，让孩子们学会如何正确拒绝陌生人的接触并寻求他人的帮助。
9. 总结：回顾本节课的学习内容，并强调安全意识的重要性。
五、教学评估：
1. 观察孩子们在模拟演练中的表现，评估他们的掌握程度。
2. 针对孩子们在演练中出现的问题，进行及时纠正和指导。
六、教学延伸：
1. 组织家长与孩子们一起讨论并制定家庭安全计划。
2. 鼓励孩子们在日常生活中积极运用所学的安全知识。
结语：
通过本节课的教学，我们希望能够提高孩子们的安全意识，让他们学会保护自己并避免意外事故的发生。只有安全的环境才能让孩子们健康成长，为此，我们将持续教育和引导孩子们关注自身的安全。希望家长们也能与我们一起共同关注孩子们的安全问题，共同努力，为孩子们营造一个安全、快乐的学习环境。
幼儿园春季大班开学安全第一课教案 篇二
标题：幼儿园春季大班开学安全第一课教案
引言：
春季是一个充满新鲜空气和希望的季节，也是孩子们进入新学期的时刻。为了确保孩子们的安全，我们将在春季大班开学的第一课中，重点教授安全知识和技能。本教案旨在通过多种教学方法，让孩子们学会保护自己，避免意外事故的发生。
一、教学目标：
1. 认识并掌握身体安全的基本知识，如防火、防护和急救等；
2. 学会正确使用各类安全设备和工具，提升自我保护能力；
3. 培养孩子们的自我保护意识，提高应对突发事故的能力。
二、教学内容：
1. 防火安全知识：
（1）认识火灾的危害和火灾的成因；
（2）学习火灾发生时的正确逃生方法；
（3）学习如何正确使用灭火器和报警器等。
2. 防护安全知识：
（1）认识安全设备和工具的作用；
（2）学习如何正确使用头盔、安全带、护膝等；
（3）了解户外活动的安全规范。
3. 急救基本知识：
（1）认识急救的重要性；
（2）学习如何正确拨打急救电话；
（3）学习基本的急救方法，如止血、包扎等。
三、教学方法：
1. 观察法：观察孩子们在日常生活中的安全行为，及时指导和纠正。
2. 游戏法：通过安全游戏，让孩子们在快乐中学习安全知识。
3. 模拟演练法：在安全环境下，模拟突发事故的场景，让孩子们亲身体验并掌握正确的应对方法。
四、教学过程：
1. 导入：与孩子们一起观察幼儿园的安全设施，引导他们讨论安全的重要性。
2. 介绍本节课的学习目标和内容。
3. 讲解防火安全知识：通过故事讲解和图片展示，让孩子们了解火灾的危害和逃生的方法。
4. 进行防火设备的模拟演练：在安全环境下，让孩子们模拟火灾逃生的场景，学会如何正确逃生。
5. 讲解防护安全知识：通过游戏和图片展示，让孩子们了解安全设备的作用和正确使用方法。
6. 进行安全设备的模拟演练：在安全环境下，让孩子们模拟使用头盔、安全带等的场景，学会正确使用。
7. 讲解急救基本知识：通过故事讲解和图片展示，让孩子们了解急救的重要性和基本的急救方法。
8. 进行急救模拟演练：在安全环境下，模拟突发事故的场景，让孩子们学会正确拨打急救电话和进行基本的急救措施。
9. 总结：回顾本节课的学习内容，并强调安全意识的重要性。
五、教学评估：
1. 观察孩子们在模拟演练中的表现，评估他们的掌握程度。
2. 针对孩子们在演练中出现的问题，进行及时纠正和指导。
六、教学延伸：
1. 组织孩子们参观消防站、医院等，加深对安全知识的认识。
2. 鼓励孩子们在日常生活中积极运用所学的安全知识。
结语：
通过本节课的教学，我们希望能够提高孩子们的安全意识，让他们学会保护自己并避免意外事故的发生。只有安全的环境才能让孩子们健康成长，为此，我们将持续教育和引导孩子们关注自身的安全。希望家长们也能与我们一起共同关注孩子们的安全问题，共同努力，为孩子们营造一个安全、快乐的学习环境。
幼儿园春季大班开学安全第一课教案 篇三
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与x联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
二、展开
（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到x不在，翻越栏杆横过马路）问：”刚才你看到了什么？””是什么原因造成了危险事情的发生？””你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白x案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在x三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），x三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放flasx，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
（三）学习指挥手势，现场指挥
1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的x阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏”学做小x”，学做交通指挥手势。
（四）游戏：”交通安全伴我行”师：孩子们x阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请x阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，x站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
结束集合队伍，讲评情况：
”孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。
老师：”希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送x阿姨，自然结束！
幼儿园春季大班开学安全第一课教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程：
一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要注意什么?
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思：
“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
幼儿园春季大班开学安全第一课教案 篇五
活动名称：
紧急电话的用途
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
活动准备：
1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
3、幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）
二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
三、游戏"怎么办，做什么"。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
幼儿园春季大班开学安全第一课教案 篇六
活动目标：
1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、消防员的照片，消防录像
2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，
3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程：
一、交流收集的照片，
引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、 观看录像。
2、 讨论
(1)为什么会起火?
(2)如果你是消防员，你会怎么救火?
(3)消防员是怎么做的?
3、再次观看录像
(1) 说说你们怕不怕火?为什么?
(2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?
4、小结
三、游戏“小小消防员”
1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的.兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来?
2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?
3、游戏：小小消防员
(1)、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
(3)、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
(6)、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。
活动反思：
本节课我是利用发生在和他们同年级的小学生玲玲身边的事件，创设情境，让学生思考、演示，在演示中发现问题，从而想出办法解决问题。教师不受教案框死，灵活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，教师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，努力创设了一种民主、平等的教学氛围。
