染雾幼儿园中班教案《梅花》 篇一
梅花是中国传统文化中的重要元素，也是冬季的代表花卉之一。通过学习梅花，可以引导幼儿了解四季变化，培养幼儿的观察力和审美能力。本教案将以梅花为主题，设计一堂中班综合活动课。
一、教学目标：
1.了解梅花的外观特点，认识梅花的形状和颜色。
2.感受梅花的美丽和纯洁，培养幼儿的审美情感。
3.通过观察和模仿，培养幼儿的绘画技能和手眼协调能力。
二、教学准备：
1.图片或实物梅花。
2.纸张、颜料、画笔等绘画工具。
3.音乐。
4.教具：益智拼图、梅花模板等。
三、教学过程：
1.引入活动（10分钟）：
教师播放梅花的图片或展示实物梅花，激发幼儿对梅花的兴趣。通过简单的问答，引导幼儿观察梅花的形状和颜色。
2.梅花绘画（20分钟）：
教师给幼儿分发纸张、颜料和画笔，让幼儿用自己的方式绘制梅花。教师可以示范一下，提供简单的梅花模板供幼儿参考。鼓励幼儿发挥想象力，用不同的颜色和形状绘制梅花。
3.梅花拼图（15分钟）：
教师给幼儿分发梅花拼图，让幼儿根据拼图中的图案进行拼贴。在拼贴的过程中，教师可以引导幼儿观察梅花的细节，加深对梅花形状的认识。
4.音乐欣赏（10分钟）：
教师播放与梅花相关的音乐，让幼儿通过音乐感受梅花的美丽和纯洁。同时，教师可以引导幼儿表达对梅花的感受和想法。
5.总结活动（5分钟）：
教师和幼儿一起回顾今天的活动，再次强调梅花的特点和美丽。鼓励幼儿将绘制的梅花作品带回家，与家人分享。
幼儿园中班教案《梅花》 篇二
梅花是中国传统文化中的重要元素，也是冬季的代表花卉之一。通过学习梅花，可以引导幼儿了解四季变化，培养幼儿的观察力和审美能力。本教案将以梅花为主题，设计一堂中班科学活动课。
一、教学目标：
1.了解梅花的生长环境和特点。
2.观察梅花的生长过程，培养幼儿的观察力和探究精神。
3.通过实际操作，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：
1.图片或实物梅花。
2.盆栽梅花或梅花种子。
3.土壤、花盆等园艺工具。
4.教具：放大镜、小铲子等。
三、教学过程：
1.引入活动（10分钟）：
教师播放梅花的图片或展示实物梅花，激发幼儿对梅花的兴趣。通过简单的问答，引导幼儿了解梅花的生长环境和特点。
2.观察梅花（15分钟）：
教师带领幼儿到室外或教室内的观察角落，观察梅花的生长情况。教师可以借助放大镜等工具，让幼儿仔细观察梅花的花瓣、花蕊等细节。
3.梅花种植（30分钟）：
教师向幼儿介绍梅花的种植方法，并给幼儿分发梅花种子。教师带领幼儿在花盆中填土，然后将梅花种子撒在土壤表面，再轻轻覆盖一层土。教师鼓励幼儿轻轻浇水，并告诉幼儿梅花需要经常浇水和保持适宜的温度。
4.园艺活动（20分钟）：
教师组织幼儿分组，每个小组负责一盆梅花的养护工作。幼儿可以轮流浇水、观察梅花的生长情况，并记录在梅花观察表上。教师在园艺活动中引导幼儿讨论梅花的生长需要和如何保护梅花。
5.总结活动（5分钟）：
教师和幼儿一起回顾今天的活动，再次强调梅花的特点和生长环境。鼓励幼儿继续观察梅花的生长情况，并与家人分享自己的园艺经验。
幼儿园中班教案《梅花》 篇三
活动目标：
1、学习用手指点画梅花。
2、体验点画的快乐。
3、培养观察能力和审美能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：
一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
二、幼儿操作，老师指导。
（1）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
幼儿园中班教案《梅花》 篇四
设计意图：
幼儿非常美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，很适合中班的幼儿进行学习。而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起积极创作，完成作品。
活动目标：
1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。
2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。
3、让幼儿体验吹画的乐趣。
活动重难点
：幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。
活动准备：
1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。
2、PPT课件。
活动过程：
一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。
二、出示PPT，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!
三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。
师
：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。
四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。
教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。
五、展示作品，对作品进行评比。
幼儿园中班教案《梅花》 篇五
教学目的：
1、学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2、培养观察能力和审美能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
教学准备：
梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：
1、小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
2、老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
3、看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
4、幼儿动手制作，教师巡回指导。
5、成果展示。
教学反思：
活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。
幼儿园中班教案《梅花》 篇六
教学目标：
1、学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2、培养观察能力和审美能力。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学准备：
梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：
1、小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
2、老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
3、看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
4、幼儿动手制作，教师巡回指导。
5、成果展示。
教学反思：
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的'方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。
