染雾幼儿园小班《我好害怕》教案 篇一
标题：用绘本教《我好害怕》 帮助幼儿克服恐惧心理
教学目标：
1. 培养幼儿勇敢面对恐惧的品质。
2. 培养幼儿表达自己内心感受的能力。
3. 培养幼儿互相帮助、鼓励的意识。
教学准备：
1. 绘本《我好害怕》
2. 幼儿活动区域
教学过程：
引入活动：
1. 师生互动：老师向幼儿提问，“你们有没有遇到过什么让自己害怕的事情？”鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法和感受。
2. 介绍绘本《我好害怕》：让幼儿知道今天要学习的内容是关于害怕的故事。老师可以简单介绍绘本的故事情节，激发幼儿的兴趣。
主体活动：
1. 阅读绘本《我好害怕》：老师用亲切生动的语言讲解故事，引导幼儿理解故事的主要情节和人物感受。在阅读过程中，老师可以提问：“小兔子为什么害怕？”“小兔子是怎么克服恐惧的？”等等，以激发幼儿思考和参与。
2. 分组讨论：把幼儿分成小组，让他们讨论自己在生活中遇到的害怕的事情，并找出克服恐惧的方法。每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。
3. 小组分享：每个小组选择一位幼儿表演或描述他们讨论的恐惧状况和克服方法。鼓励幼儿表达自己的观点和经历，让其他幼儿也能从中获得启发和帮助。
结语：
1. 总结故事主题：通过本堂课的学习，我们明白了害怕是一种正常的情感，我们可以勇敢面对恐惧，并通过各种方法克服它。
2. 提醒幼儿：如果遇到害怕的事情，可以找老师和家长寻求帮助和安慰。
幼儿园小班《我好害怕》教案 篇二
标题：用游戏活动培养幼儿勇敢面对害怕的能力
教学目标：
1. 培养幼儿勇敢面对害怕的品质。
2. 培养幼儿合作交流的能力。
3. 提高幼儿的动手动脑能力。
教学准备：
1. 幼儿游戏区域
2. 遮挡物品（如面具、布料等）
教学过程：
引入活动：
1. 师生互动：老师与幼儿进行互动，询问他们对害怕的了解和感受。鼓励幼儿积极参与，分享自己的想法。
2. 游戏说明：向幼儿介绍游戏规则，告诉他们要在游戏中克服害怕，勇敢面对恐惧。
主体活动：
1. 游戏一：害怕接力赛
a. 将幼儿分为若干小组，每个小组站成一排。
b. 每个小组的第一个幼儿戴上面具或蒙上眼睛，其他幼儿为他指路，让他在游戏区域内顺利到达终点。
c. 完成任务后，换下一个幼儿进行下一轮比赛。
d. 游戏结束后，让幼儿分享自己在游戏中的感受和克服害怕的经历。
2. 游戏二：勇敢冒险家
a. 在游戏区域内设置几个障碍物，如绳子、椅子等。
b. 幼儿们分成小组，每个小组选出一名“勇敢冒险家”，其他成员为他加油鼓劲。
c. “勇敢冒险家”需要克服恐惧，跨过障碍物，到达终点。
d. 游戏结束后，让幼儿分享自己的感受和成功的经历。
结语：
1. 总结游戏主题：通过游戏活动，我们学会了勇敢面对害怕的能力，克服恐惧并取得成功。
2. 鼓励幼儿：在日常生活中，如果遇到害怕的事情，我们要勇敢面对，相信自己可以战胜恐惧。同时，我们也可以互相帮助、鼓励，共同成长。
幼儿园小班《我好害怕》教案 篇三
活动目标：
1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。
2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
1、绘本《我好害怕》。
2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。
3、打针情景。
活动过程：
一、绘本植入，引出害怕心理。
1、出示绘本，大胆猜测小熊害怕的原因。
——你们看，谁来了？（小熊）
——小熊脸上是什么表情？（不高兴、生气、害怕）
——猜猜小熊可能遇见了谁？可能会发生什么事情呢？（大灰狼、怪兽、大老虎，要吃它……）
2、绘本继续，揭示谜底。
——到底遇见了谁？我们来看看。“发生什么事情了呢，我们一起来看看”;可以省略，停顿一下，教师直接跟孩子说，
——原来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！你会害怕吗？
3、绘本继续，引出害怕的声音。
——咦？这是什么时候？（晚上、天黑）
——听！这是什么声音？（刮风）
——你听到这个声音有什么感觉？（很冷、很害怕）省略
小结：是啊，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕；我们也会害怕。天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。省略蓝色部分都为省略绘本只是植入，不用过多地去分析绘本，只要引出“害怕”;这个点就可以了，害怕大狼狗孩子应该有经验，但对于黑暗，因为都是小班的孩子，都是爸爸妈妈陪伴着的，很少有害怕黑夜的感觉。因此，我觉得这部分可以省掉。
二、经验迁移，说出自己的害怕。
1、根据记录图，讨论自己的害怕。
——除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢？你有害怕的时候吗？（有）
——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。（老师巡回倾听）
2、个别幼儿说出自己的害怕心理。
——你害怕的是什么？（大灰狼）
——为什么会害怕？（因为大灰狼会咬我们）
——害怕的时候你心里是什么感觉？（不舒服）
3、经验归类梳理。
——还有谁也害怕这种厉害的动物？（我怕老虎、我怕的'是蛇）
总：原来你们都害怕蛇、虎、大灰狼这类厉害的动物。（教师边说边出示展板）
——你害怕的是什么？（火）
——为什么？（因为它会把人烧死的）
总：原来还有一些小朋友害怕火、水、电、刀等这类东西。（老师边说边揭示第二部分展板）——你们为什么害怕这些东西？
（因为水会把房子冲走；插头有电要电死人的；剪刀碰到别人也会受伤的）
这几点小班的孩子应该想不到，因为他们没有生活经验，即使有画着的，也是家长的经验，与幼儿的实际脱离，建议可以省去。
——你害怕的是什么？（打雷）
——为什么？（很响，很吓人）
——还有谁也害怕这种很响的声音的？（我怕气球爆炸、风声）
总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们害怕。（出示展板第三部分）
——我们来看看他的害怕是什么？（打针）
——为什么？（打针很疼）
——也有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。（揭示展板第四部分。）
小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗？（不喜欢）
三、讨论交流，克服害怕心理。
1、结合展板，讨论解决的办法。
——怎么样才能让我们不害怕呢？
——遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做？（逃跑、躲起来、找妈妈…;…;）
总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。（将害怕表情翻面成笑脸）
——水、电、火、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做？（小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙）
总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。（翻转笑脸）
——听到可怕的声音怎么办？（捂耳朵、放音乐、让妈妈抱）
总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。（翻转笑脸）
2、情景表演，积极面对害怕。将这部分作为重点，前面都可以短一点，让孩子从害怕打针到不害怕打针，有一个明显的心理变化过程。
——打针你们怕吗？
——打针可以治疗疾病；打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢？怎么做才能让自己不害怕？（有的不怕，真勇敢；怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里…;…;）可以让孩子们都来说一说，或者教师找一个不怕的孩子来说一说他打针的时候为什么不害怕，是怎么做的？
——我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕！我不怕！我不怕！（你们真勇敢！翻转表情）让幼儿大声地说出来：打针我不怕！
小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来或者做其他事情，但有的害怕，像打针我们必须勇敢战胜它。但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不害怕了，就像打针一样。
四、绘本回归，生活应用。
1、回归绘本，了解小熊的克服方法。
——你们都想到了好办法克服了害怕，变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢？我们一起来看看。（播放多媒体）
——它想到了什么办法（抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看书）
——现在小熊脸上是什么表情？（开心）
——是啊！因为它知道害怕的时候该怎么做了。
2、生活应用，克服害怕
——今天来了这么多不认识的客人老师，刚才进来的时候，很多孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢，有点害怕吧？那现在，你还害怕吗？为什么？那让我们大声地去跟客人老师打打招呼，去抱抱她们，好吗？谢老师心里也有些害怕。你们愿意和我一起去和客人老师打招呼、抱抱客人老师吗？
我觉得对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是害怕凶猛的小动物，一个就是害怕打针，这两点最符合他们的实际，大概可以分成四个环节，第一环节就是绘本植入，引出“害怕”;情绪（2分钟），第二环节就是经验迁移，进行两点归类（8——10分钟）；第三环节就是客服害怕心理的体验——打针（4——6分钟），第四环节是绘本回归，教师进行总结（2分钟），最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老师（2分钟）。
教学反思：
有老师要参加区心理健康优质课比赛，虽说由于各种原因没能进行现场磨课，但是对于活动教案与该老师进行了交流，表达了自己的想法，献上了自己微薄的力量。
小百科：害怕是一个汉语词汇，解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。例如，心中害怕,不由得加快了脚步。
幼儿园小班《我好害怕》教案 篇四
活动目标：
1.了解每个人都会害怕，害怕不是一件羞耻的事情。
2.学习面对害怕的方法，知道害怕也能保护自己。
活动准备：
课件
活动过程：
一、引出话题
1.认识小客人：小熊贝贝
2.观察熊贝贝，猜猜它怎么了？
3.（出示害怕精灵）认读“害怕”。
4.小熊贝贝为什么会害怕，你猜发生了什么事情？
二、了解害怕的原因
1.你的心里也住着一个害怕精灵，你在什么时候会害怕？
2.看课件，了解小熊贝贝害怕的原因。
3.小熊贝贝说害怕是怎样一种感觉？
三、害怕的我
1.你害怕的时候会怎么样？
2.我们来看看小熊害怕的时候是怎么样的？
四、害怕了怎么办
1.我们可以做些什么让自己不那么害怕？
2.小熊贝贝害怕时会怎么做呢？
3.哪些时候我们不用害怕？
4.哪些时候我们不能害怕，一定要坚强？
五、害怕能保护我们
1.小熊贝贝为什么喜欢害怕？
2.害怕如何保护我们？
六、画画害怕的故事
