染雾《聪明的乌龟》幼儿园教案 篇一
教案名称：《聪明的乌龟》
适用年龄：3-5岁幼儿
教学目标：
1. 能够通过故事理解乌龟的智慧和勇敢。
2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 教师准备《聪明的乌龟》故事书或故事卡片。
2. 教师准备一块黑板或白板。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示乌龟的图片，引导幼儿说出乌龟的特点和习性，让幼儿了解乌龟。
2. 讲故事（10分钟）
教师用生动的语言讲述《聪明的乌龟》故事，让幼儿跟随故事情节，感受乌龟的聪明和勇敢。
3. 品味故事（10分钟）
教师提问：
a. 乌龟为什么要帮助其他动物？
b. 乌龟是如何帮助其他动物的？
c. 乌龟为什么智慧和勇敢？
通过讨论，引导幼儿思考乌龟的行为背后的原因和意义，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
4. 游戏互动（15分钟）
教师提前准备好乌龟、兔子、狐狸、老鼠、鹿等动物的卡片，将卡片放在教室不同的角落。教师分成几组，每组有一个“乌龟”，其他成员分别扮演其他的动物。
教师说出一个动物的名字，该动物需要尽快找到“乌龟”，并与“乌龟”握手。完成任务的动物可以得到一颗小奖励。
通过游戏互动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 总结（5分钟）
教师总结今天学习的内容，再次强调乌龟的聪明和勇敢，鼓励幼儿在生活中也要像乌龟一样勇敢面对困难。
6. 拓展活动（10分钟）
教师带领幼儿一起制作乌龟手工，让幼儿动手实践，巩固对乌龟的认识和理解。
教学反思：
通过《聪明的乌龟》故事的讲述和相关活动的设计，幼儿能够理解乌龟的智慧和勇敢，培养了他们的观察力和逻辑思维能力，并通过游戏互动培养了幼儿的合作意识和团队精神。同时，通过手工制作活动，让幼儿动手实践，进一步巩固了对乌龟的认识和理解。教学目标取得了良好的效果。
《聪明的乌龟》幼儿园教案 篇二
教案名称：《聪明的乌龟》
适用年龄：3-5岁幼儿
教学目标：
1. 能够通过故事认识乌龟的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和创造力。
教学准备：
1. 教师准备乌龟的图片或卡片。
2. 教师准备一块黑板或白板。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示乌龟的图片或卡片，引导幼儿说出乌龟的特点和习性，让幼儿了解乌龟。
2. 讲故事（10分钟）
教师用生动的语言讲述《聪明的乌龟》故事，让幼儿跟随故事情节，认识乌龟的聪明和勇敢。
3. 品味故事（10分钟）
教师提问：
a. 乌龟为什么要帮助其他动物？
b. 乌龟是如何帮助其他动物的？
c. 乌龟为什么聪明和勇敢？
通过讨论，引导幼儿思考乌龟的行为背后的原因和意义，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 创意绘画（15分钟）
教师提供纸张、颜色笔等绘画材料，让幼儿自由发挥，画一只聪明的乌龟。
教师可以给予一些提示，例如：乌龟的外形特点、乌龟的活动场景等。鼓励幼儿发挥创造力，画出自己心目中的乌龟形象。
5. 拓展活动（15分钟）
教师带领幼儿一起进行乌龟模仿游戏，让幼儿模仿乌龟的动作和姿势。
教师可以示范乌龟的慢动作，然后让幼儿跟着模仿。通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和创造力。
6. 总结（5分钟）
教师总结今天学习的内容，再次强调乌龟的特点和习性，鼓励幼儿在生活中也要像乌龟一样聪明和勇敢。
教学反思：
通过《聪明的乌龟》故事的讲述和相关活动的设计，幼儿能够认识乌龟的特点和习性，培养了他们的观察力和表达能力，并通过绘画和模仿游戏培养了幼儿的合作意识和创造力。教学目标取得了良好的效果。
《聪明的乌龟》幼儿园教案 篇三
活动目标：
1．理解故事内容和角色特点，通过表演体验角色情感。
2.懂得遇事要动脑筋，想办法。
活动准备：
狐狸、乌龟、青蛙头饰各一份，《聪明的乌龟》课件。
活动过程：
一、歌曲《小青蛙捉害虫》引入：
小青蛙在捉害虫的时候，发生了一件危险的事情，你们猜发生了什么事？（幼儿回答）还是让我们赶紧去了解一下。
二、播放《聪明的乌龟》课件，理解故事内容。
1.观察第一幅图：
狐狸看见青蛙为什么口水滴答滴答往下掉？
2.观察第二幅图：
谁提醒了青蛙？它怎么帮助青蛙的？学习词：缩
3.观察第三幅图：
狐狸要想吃乌龟，怎么办？引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上去，扔到火盆里去呢？讨论完后，练习狐狸和乌龟的对话。
4.观察第四幅图：
引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想？它的心情怎样？
三、播放《聪明的乌龟》课件，完整讲述故事一遍。
a.青蛙在捉害虫的时候遇见了什么危险的事情？
b.谁帮助了青蛙？
c.乌龟是怎样对付狐狸的？他的方法聪明吗？
d.这是一只非常聪明的乌龟，那我们一起给故事起一个名字吧。
四、播放《聪明的乌龟》课件
老师准备了狐狸、乌龟、青蛙头我们来表演这个故事好吗？
(三个小朋友为一组来表演)
五、活动延伸
乌龟和青蛙战胜了狐狸以后非常高兴，兴奋的唱起了歌。咱们也来唱首歌，一块帮它们庆祝一下吧！（放音乐，唱歌。）
《聪明的乌龟》幼儿园教案 篇四
设计意图：
故事“聪明的乌龟”讲述了一只乌龟用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事，故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象，是他们的学习的榜样，依据《纲要》语言领域第4、2条。
活动目标：
1、能记住故事中的角色的语言，设计角色的动作，乐意扮演故事中的角色。
2、培养幼儿互相帮助，不畏邪恶的高尚品质。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
桌面教具：一只青蛙、狐狸、乌龟、草地、池塘等动物头饰
活动过程：
1、引入、激发幼儿兴趣。
2、讲第一遍故事，后提问：故事的名字叫什么？故事里有些谁？你喜欢谁？为什么？"来；自。屈；老师；教。案；
3、利用桌面教具讲第二遍故事，用边提问边讲述的方法，后讨论：哪些地方可以看出乌龟聪明？
4、幼儿跟讲故事，学习故事里角色的语言，设计角色的动作。
活动反思：
《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。
《聪明的乌龟》幼儿园教案 篇五
一、活动目标：
1、学习复述故事，能记住故事中主要角色的语言，并设计动作。
2、乐意扮演故事中的角色，体验同伴合作的乐趣。
二、活动准备：
1、青蛙、狐狸、乌龟的头饰若干，录音机。
2、布置故事中草地、池塘的场景。
3、幼儿每人一颗五角星。
4、挂图《聪明的龟龟》。
三、活动重点：
学习复述故事，能记住故事中主要角色的语言，并设计动作。
四、活动难点：
设计动作，扮演故事中的角色。
五、活动过程：
1、谈话引出
故事，激发幼儿兴趣。
小朋友，你们还记得《聪明的乌龟》的故事吗？
2、结合挂图，教师有表情地讲述故事，帮助幼儿回忆故事内容。
3、幼儿分段跟讲故事，学习故事里角色的语言，并设计动作。
4、幼儿跟着录音磁带完整地讲述故事。
5、分组排练。
（1）讨论组内人员各自的分工：讲述故事旁白部分以及扮演不同的角色。
（2）幼儿分组排练，教师巡回指导，引导幼儿从动作以及语言语调中突出角色的主要特征。
6、幼儿复述并表演故事。
（1）教师提供表演头饰，每组幼儿在布置好的场景中进行故事表演。
（2）请所有的幼儿做评委，给自己认为表演好的组贴五角星。（幼儿不能参加本组的评选。）
《聪明的乌龟》幼儿园教案 篇六
活动目标：
1、通过活动发现并练习各种手膝着地的爬法（向前爬、倒退等）。
2、学习方位词：前面、后面、里面
3、学习听音乐节奏进行变速爬，增强幼儿四肢的肌肉力量， 提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
1、 小乌龟胸饰17个。
2、由一教师扮演的猫姐姐。
活动过程：
一、激发兴趣、互学各种爬
1、师：乌龟宝宝你们好，我是乌龟妈妈，你们叫我谁呀？小乌龟有什么本领呀？（幼儿发表自己的经验，爬）
2、师：来，爬给妈妈看一看！（幼儿四散在地毯上爬，教师和幼儿一起爬，同时观察幼儿的各种爬法）
3、师：好，爬到妈妈的身边来。刚才乌龟宝宝你是怎么爬的呀？
4、请几位幼儿爬给大家看一看，引导大家说说这是什么爬？（从幼儿的回答中选取爬的名称）哇！他的方法真不错，我们也来学一学！（如：边说边向前爬、向后退、转圈爬等）
二、游戏“捉迷藏”
1、师：咦！谁在叫呀？用耳朵听听小猫躲在哪里？（幼儿听并分辨出声音的方向——前面）
☆师：好，去看看是不是小猫，我们要向哪里爬？（爬的途中引导幼儿边爬边说）。
☆猫姐姐：你们好小乌龟！向小猫问好“你好猫姐姐”猫姐姐：“你们找到我了！我躲在哪里呀？”（幼儿说方位词）猫姐姐：我要和你们玩捉迷藏，你们把眼睛闭起来，我去躲好，你们来找我！
2、幼儿闭眼，猫姐姐躲好后喵喵叫。
师：听听，猫姐姐躲在哪儿？（请几个幼儿说说方位词）好，我们去找找。
猫姐姐：你们好，又找到我了，我躲在哪儿？（请几个幼儿说说——里面或桶里面）猫姐姐再去躲，你们的眼睛怎么样？（幼儿闭眼，猫姐姐躲好后喵喵叫）
3、师：听听猫姐姐又躲在哪？（请几个幼儿说说方位词）这次呀，我们换一种爬的方法去，换一中什么方法爬去呢？（从幼儿的意见中选取一种方法，引导边说边爬）
猫姐姐：啊，又被你们找到我了，你们刚才用什么方法爬来找我的？（幼儿回答）你们真是聪明的小乌龟，这次我可要躲躲好！（幼儿闭眼，猫姐姐躲好后喵喵叫）
4、师：听，猫姐姐躲在哪？好，那就用你自己最喜欢的一种方法爬去找找猫姐姐！（引导幼儿控制好自己与他人的距离，避免碰撞）
☆猫姐姐：你们又找到我了，我真喜欢你们，好了我要回家了，再见小乌龟！（互道再见）
三、听音乐变速爬
1、师：来，我们到草地上来休息下吧！真累呀，相亲相爱，互相敲敲腿脚。
2、 师：你们爬的真好！我要请你们和音乐里的小乌龟一起爬呢！你们可要听好了什么时候小乌龟爬的快，什么时候小乌龟爬的慢！
3、根据音乐变速爬，边爬边请幼儿说我向前爬，我倒退爬、我转圈爬等。
四、自然结束
好！小乌龟我们爬回家啦！
到室外，放松、休息、喝水等活动。
