染雾新年愿望幼儿园教案 篇一
标题：激发幼儿新年愿望的教学活动
引言：
新年是一个充满希望和梦想的时刻，对于幼儿来说，他们的新年愿望可能是简单而纯真的，但却是他们内心最真实的期望。通过教学活动，我们可以激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们表达并实现自己的新年愿望。
一、目标：
1.培养幼儿表达自己新年愿望的能力；
2.鼓励幼儿积极思考和设立目标；
3.帮助幼儿制定实现愿望的计划。
二、教学活动：
1.新年愿望绘画：提供颜料、画笔和纸张，让幼儿自由绘画他们的新年愿望。教师可以引导幼儿思考，提出问题如“你希望在新的一年里做什么？”，然后鼓励他们用画画的方式表达出来。
2.愿望分享会：组织一个愿望分享会，让幼儿有机会向其他同学分享自己的新年愿望。可以让幼儿准备一段简短的发言，分享自己的愿望以及为了实现愿望而做的努力。
3.制作愿望盒子：给每个幼儿准备一个小盒子，让他们可以将自己的新年愿望写在纸条上，然后放入盒子中。教师可以提供一些例子，帮助幼儿思考和表达愿望。
4.制定愿望计划：引导幼儿制定实现愿望的计划。教师可以提出问题如“你需要做什么才能实现你的愿望？”、“你需要多长时间来达到你的目标？”等等，帮助幼儿思考并制定具体的行动计划。
5.愿望实践活动：根据幼儿的愿望，组织一些实践活动。例如，如果幼儿的愿望是帮助别人，可以安排一次义工活动；如果幼儿的愿望是学会游泳，可以组织一次游泳课程等等。
三、总结：
通过以上教学活动，我们可以让幼儿在新年到来之际，充满希望和梦想地思考和表达自己的愿望。同时，我们也要引导幼儿制定实现愿望的计划，并通过实践活动来帮助他们实现愿望。这样的教学活动既能激发幼儿的想象力和创造力，又能培养他们的目标设立和计划制定能力。希望在新的一年里，每一个幼儿都能实现自己的愿望，迈向更加美好的未来。
新年愿望幼儿园教案 篇二
标题：用故事激励幼儿实现新年愿望
引言：
在新的一年，幼儿可能会有各种各样的愿望，但实现愿望并不容易。通过故事的讲述，可以激励幼儿勇敢追求梦想，努力实现自己的新年愿望。本教案将通过故事的方式，引导幼儿思考并制定实现愿望的计划。
一、目标：
1.激发幼儿的想象力和创造力；
2.帮助幼儿理解并设立实现愿望的目标；
3.培养幼儿制定计划并付诸行动的能力。
二、教学活动：
1.故事讲述：选择一些与幼儿新年愿望相关的故事，例如《小马过河》、《勇敢的小鱼》等。通过故事的讲述，引导幼儿思考和讨论故事中的主题和教训。
2.角色扮演：选取故事中的角色，让幼儿扮演并表演故事中的情节。通过扮演角色，幼儿可以更好地理解故事的含义，并将其应用到自己的生活中。
3.讨论与分享：在角色扮演结束后，组织幼儿进行讨论和分享。引导幼儿回顾故事中的情节，然后与自己的新年愿望进行对比，思考如何将故事中的教训应用到实现自己的愿望上。
4.制定行动计划：引导幼儿制定实现愿望的行动计划。教师可以提出问题如“你需要做什么才能实现你的愿望？”、“你需要多长时间来达到你的目标？”等等，帮助幼儿思考并制定具体的计划。
5.实践活动：根据幼儿的愿望和行动计划，组织一些实践活动。例如，如果幼儿的愿望是学会画画，可以组织一次绘画课程；如果幼儿的愿望是帮助别人，可以安排一次义工活动等等。
三、总结：
通过故事的讲述和角色扮演，我们可以激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们理解并设立实现愿望的目标。同时，我们也要引导幼儿制定计划并付诸行动，通过实践活动来帮助他们实现愿望。相信通过这样的教学活动，每一个幼儿都能被故事中的英雄所鼓舞，勇敢追求自己的梦想，实现自己的新年愿望。
新年愿望幼儿园教案 篇三
教学目标：
1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
2、体验猜测、寻找的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学重点：
鼓励幼儿大胆地表达自己的想法
。
教学难点：
能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
教学准备：
1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。
鼓励语：
小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！
2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。
教学过程：
一、开始部分小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。
二、基本部分
（一）儿歌导入主题
导语：小朋友们还记得昨天我们学过的儿歌《种太阳》吗？我们一起来复习一遍吧！请小朋友们说说都听到了什么？马上要过新年了，新的一年也就要开始了，你们要长大一岁了。在新的一年里，我们班的小朋友们都有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的期盼。)（奖励小粘贴）
（二）猜测并寻找小兔的新年愿望
1．(出示玩具小兔)你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。它的'愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)（奖励小粘贴）
2．小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（观看照片）
3．我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼儿判断心愿盒的位置。)（鼓励全体幼儿）
4．下面我们就分组寻找心愿盒吧，星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。
5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。
（三）推测并验证小兔的心愿
1．你看出小兔的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)
2．看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图意。)
3．那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。)拼完图给予全体幼儿鼓励。
四、延伸活动：
原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车，那我们一起帮它实现这个愿望好不好?请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天带来送给小兔好不好？现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。（将垃圾放到垃圾桶）
附：儿歌《种太阳》
我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天，一个挂在晚上挂在晚上，啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮。
新年愿望幼儿园教案 篇四
活动目标/关键经验：
1、能够清楚完整的表述自己的新年愿望。
2、用恰当的语言表达自己的情感。
3、专注的倾听他人的讲话，理解并运用有效信息。
活动材料/相关环境创设：
制作出一个个心形，形状的边缘可以装饰出温馨的颜色，心形中央的空白处为幼儿留有发挥和补充的余地，每个心形中间有眼，可用丝线串联起来形成大的心形。
活动准备：
1、这一活动应以新年活动为基础，在幼儿充分感知新年的到来对自己和别人的意义后开展。
2、请家长参加这一活动，提前向家长说明这一活动的内容意义和目标，并请家长思考新年里对孩子的愿望，并用恰当的词汇表达自己的情感。
3、每人一盒绘画笔。
活动过程：
一、一起朗诵《庆新年》儿歌，引起谈话的兴趣。
教师：
“新的一年来到了，每个人在新的一年里都会有很多愿望，现在就请你在心底把你的愿望说一说。”
二、和父母交流心愿。
教师：
“请把你的心愿完整的讲给爸爸妈妈听”
“听听爸爸妈妈有什么新年的愿望？”
引导幼儿学习用恰当的词表达自己的情感。
三、和父母制作“心愿卡”
教师：
“将你的心愿画或写在卡片的一面，爸爸妈妈将心愿画或写在另一面”
四、将自己的心愿讲给大家。
教师：
“请你和你的爸爸妈妈一起，将你们的心愿将给大家。”
鼓励幼儿清楚完整的表达。
教师小结：让我们串起这一个个美好的心愿，祝福它早日实现。
相关经验：
社会：
1、增进幼儿与父母与同伴间的交流。
2、培养爱家人、关心同伴的情感。
艺术：提高运用绘画的方法表达自己情感的能力。
活动评价：
幼儿的语言是否完整清楚，表达情感的用词是否恰当。
活动延伸与扩展：
将心愿卡制成《××班心愿集》一书保存起来，谁的心愿实现了可以做一个标记。
