染雾幼儿园《小雨伞》教案 篇一
小雨伞是一款专为幼儿设计的教育应用软件，旨在通过有趣的游戏和活动，帮助幼儿学习各种知识和技能。本教案将介绍如何在幼儿园中使用小雨伞，以提高幼儿的学习兴趣和能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 帮助幼儿学习认识和使用各种常见物品和器具。
3. 提高幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
4. 增强幼儿的社交能力和合作意识。
二、教学内容
1. 学习认识不同颜色的物品。
2. 学习使用小雨伞的各种功能。
3. 学习完成小雨伞中的任务和活动。
三、教学步骤
1. 介绍小雨伞的基本功能和玩法。
2. 分组让幼儿互相合作，使用小雨伞中的任务和活动。
3. 引导幼儿观察并认识不同颜色的物品，通过小雨伞中的游戏进行练习。
4. 组织幼儿进行小雨伞的团体活动，培养他们的社交能力和合作意识。
四、教学评估
1. 观察幼儿在小雨伞中的学习表现，评估他们的学习兴趣和能力。
2. 组织幼儿进行小组活动，并观察他们的合作情况和问题解决能力。
五、教学反思
通过使用小雨伞，幼儿能够在愉快的游戏中学习各种知识和技能。在教学过程中，我发现幼儿对小雨伞的兴趣非常高，他们积极参与各种任务和活动。同时，小雨伞中的任务和活动也能够很好地激发幼儿的观察力和动手能力。但是，在组织幼儿进行小组活动时，有些幼儿存在合作困难的问题，需要进一步加强培养他们的社交能力和合作意识。通过不断的教学反思和改进，我相信幼儿在使用小雨伞的过程中将能够获得更好的学习体验和成长。
幼儿园《小雨伞》教案 篇二
小雨伞是一款颇受幼儿喜爱的教育应用软件，它不仅能够提供丰富多样的游戏和活动，还能够帮助幼儿学习各种知识和技能。本教案将介绍如何在幼儿园中利用小雨伞进行创意绘画活动，以培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习使用小雨伞中的绘画工具和素材。
3. 提高幼儿的艺术表达能力和审美意识。
4. 增强幼儿的自信心和团队合作意识。
二、教学内容
1. 学习认识小雨伞中的绘画工具和素材。
2. 学习使用小雨伞进行创意绘画活动。
3. 学习欣赏和评价自己和他人的绘画作品。
三、教学步骤
1. 介绍小雨伞中的绘画功能和素材。
2. 分组让幼儿互相合作，利用小雨伞进行创意绘画活动。
3. 引导幼儿进行主题绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 组织幼儿进行绘画作品展示和交流，培养他们的艺术欣赏能力和团队合作意识。
四、教学评估
1. 观察幼儿在小雨伞中的绘画表现，评估他们的创造力和艺术表达能力。
2. 组织幼儿进行绘画作品展示和交流，并评价他们的作品。
五、教学反思
通过利用小雨伞进行创意绘画活动，幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力。在教学过程中，我发现幼儿对小雨伞中的绘画功能非常感兴趣，他们积极参与创意绘画活动，并展示出了独特的艺术表达能力。同时，通过观赏和评价他人的作品，幼儿也能够提高自己的艺术欣赏能力和团队合作意识。但是，在组织幼儿进行绘画作品展示和交流时，有些幼儿存在自信心不足的问题，需要进一步加强培养他们的自信心和表达能力。通过不断的教学反思和改进，我相信幼儿在创意绘画活动中将能够获得更好的艺术体验和成长。
幼儿园《小雨伞》教案 篇三
活动目标：
1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。
活动准备：
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐：好朋友
4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片
6、“爱心小天使”版块。
活动过程：
一、创设情景，听着雨声进教室。
今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.
雨停了，我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子，是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***，他对我说了声谢谢，我心里真开心，就像冬天的太阳照在身上的感觉，心里暖烘烘的。
二、教师讲述故事
1、教师分段讲述故事，理解故事内容。
王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）
师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）
师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）
师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？
幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。
（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）
师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至最后）
师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有
师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？
幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。
2、教师完整讲述故事一次。
师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。
师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。
三、律动：好朋友
小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！
师幼一起做律动《好朋友》
四、介绍“爱心小天使”的评选活动
师：平时，你遇到困难有别人帮助你吗？他帮助你做了什么事情？
你帮助过别人吗？帮助了别人心里感觉怎么样？
师：你们帮助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的）
请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。
幼儿园《小雨伞》教案 篇四
活动目标：
1、尝试用不同的材料装饰小雨伞，体验美术活动的乐趣。
2、感受绘画工具在纸面旋转印出不同的图案的效果，激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力、想象力。
3、鼓励幼儿变换颜色，大胆地表现，培养孩子有意识的涂鸦。
活动准备：
1、环境创设：小熊雨伞店、小树若干，布置成一片草地。
2、材料准备：音乐、各式伞形纸、彩纸、胶水、红黄蓝三种颜料、绘画工具、伞柄若干、金粉若干。
活动过程：
一、下雨了
兔宝宝们你们好，今天跟着兔妈妈一起去森林里玩吧。轰隆隆，打雷了、下雨了，怎么办呀？快，我们一起去躲雨吧。
二、大家一起来躲雨
1、欣赏不同花纹的伞
原来这是小熊开的雨伞店，这里有好多漂亮的伞呀！你们喜欢吗？看看雨伞上有什么呢？
小结：小熊的手可真巧呀，用不同颜色不同形状的纸宝宝贴一贴变成了一顶彩色伞；用小画笔，亲亲颜料，印一印又变成了一顶亮晶晶的小花伞。
2、一起来打扮小伞
（1）小熊还有很多伞没有做完呢，我们一起来帮忙呀！
（2）兔妈妈最喜欢亮晶晶小花图案的伞，我要为自己装饰一顶小花伞。
小结：拿起小画笔，亲一亲，印一印开出了一顶小花伞，撒上亮晶晶的.小雨，刷刷刷，下雨咯。
（3）说说你想要用贴一贴还是印一印的方法打扮小雨伞？
三、装饰小伞
教师在活
动过程中鼓励幼儿用贴一贴或者印一印的方法大胆作画，适当帮助能力弱的宝宝进行作画。
四、情境中游戏
嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔宝宝们我们一起踮起脚尖撑起小雨伞出去玩吧。（幼儿体验在雨中撑伞走路的情景。）
幼儿园《小雨伞》教案 篇五
一、活动目标：
1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，
二、活动准备：
1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
三、活动过程：
(一)、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?
师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。
(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较
1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。
(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束
幼儿园《小雨伞》教案 篇六
活动目标
1.综合运用折、搓、剪、贴等多种技能进行装饰。
2.能有创意的设计、装饰小雨伞。
3.体验装饰成果的喜悦。
活动准备
与幼儿共同收集有不同花纹、图案的伞，布置"小雨伞"展览。
教师自制的大雨伞，《小雨伞》游戏卡（见幼儿操作包）。
各种糖纸、广告纸、彩纸、皱纹纸，彩色吸管，固体胶，双面胶，剪刀等。
歌曲《大雨小雨》（见音乐光盘ＣＤ）。
活动与指导
欣赏与幼儿参观"小雨伞"展览，引导幼儿观察伞的不同花纹与图案。
教师：小朋友，看一看你最喜欢哪把伞？它哪里最漂亮？
小结：这些小雨伞都有鲜艳的色彩和美丽的花纹。
演示
１．出示游戏卡《小雨伞》，设置情境，激发幼儿制作的愿望。
教师：有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
２．引导幼儿观察各种材料，并在教师制作的大雨伞上演示使用的方法。
教师：看一看，都有什么材料？可以怎样使用它们装饰小雨伞？
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞，并粘贴伞把。
教师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
展示在音乐《大雨小雨》中，举起自己的小伞进行舞蹈，感受成功的喜悦。
教师：小雨伞装饰好了，让我们举着小伞一起跳支欢乐的舞吧。
活动建议：
该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
活动中，教师应重点关注演示环节，应让幼儿充分的认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料，如一同讨论皱纹纸的装饰方法：搓团、搓条、拧成蝴蝶结等，粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、斜着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
根据幼儿制作情况，可鼓励能力较强的幼儿装饰伞的正反两面。活动后，教师还可创设一定的情景，将制作好的小雨伞展示在活动室四周或悬挂在天花板上，供大家欣赏。
