染雾幼儿园小班《抱一抱》教案 篇一
标题：培养幼儿情感交流能力的《抱一抱》教案
导入：
在幼儿园教育中，培养幼儿的情感交流能力是非常重要的。幼儿在成长过程中，需要学会与他人进行情感交流，表达自己的情感和需求。而《抱一抱》这个活动，能够帮助幼儿学会拥抱他人，表达爱和关怀，从而促进幼儿的情感交流能力的发展。
目标：
1. 培养幼儿的亲社会行为，学会关爱和帮助他人。
2. 培养幼儿的情感交流能力，学会用拥抱表达爱和关怀。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，学会观察他人的情感并表达出来。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们介绍《抱一抱》这个活动的目的和意义。告诉幼儿们在这个活动中，他们将会学会用拥抱来表达爱和关怀。
2. 观察训练：教师先示范一次拥抱，并告诉幼儿们要观察对方的表情和反应，从而判断对方的情感。然后，教师组织幼儿们两两配对，进行观察训练。每个幼儿轮流扮演观察者和被观察者的角色，通过观察对方的表情和反应，来判断对方的情感。
3. 情感表达：教师鼓励幼儿们用拥抱来表达自己的情感和关怀。教师可以提供一些情感的情景，如“你看到朋友伤心了，你会怎么做？”等，让幼儿们用拥抱来表达自己的想法和情感。
4. 小组活动：教师将幼儿们分成小组，每组选择一位“小团长”，其他幼儿围成一个圆圈，团长选择一个幼儿，进行拥抱。其他幼儿观察拥抱的方式和表情，猜测被拥抱的幼儿的情感。然后，被拥抱的幼儿表达自己的情感，看观察者是否猜对。
5. 总结：教师与幼儿们一起总结今天学到的知识，强调拥抱的重要性和表达情感的方式。鼓励幼儿们在日常生活中多用拥抱来表达爱和关怀。
评估：
教师观察幼儿在观察训练和情感表达环节的表现，评估幼儿是否能够准确观察和判断他人的情感，并能够用拥抱来表达自己的情感。同时，教师也可以通过小组活动中的表现来评估幼儿的观察力和表达能力。
延伸活动：
1. 与家长合作，让幼儿在家中与家人进行拥抱活动，并向家长表达自己的情感。
2. 制作拥抱卡片，让幼儿将卡片送给自己喜欢的人，并用拥抱来表达爱和关怀。
3. 在班级中建立“拥抱日”活动，每个月的某一天，幼儿可以自由选择与他人进行拥抱，以增进班级的情感交流。
通过《抱一抱》这个教案，幼儿能够学会用拥抱来表达爱和关怀，培养他们的情感交流能力，增进班级的凝聚力，并提高幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园小班《抱一抱》教案 篇三
幼儿园小班《抱一抱》教案
活动目标：
1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。
2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。
3. 感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。
4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5. 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
1、故事图片
2、小红花
活动过程：
一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的'亲切感
师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）
二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容
1、教师引导幼儿欣赏故事
2、教师提问帮助幼儿理解故事
师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？
三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉
1、教师引导幼儿互相抱一抱
2、师：你抱了小朋友，感觉怎么样？
你喜欢谁？你想和谁抱一抱？
四、韵律活动：抱一抱
教师引导幼儿听碰一碰的音乐，启发幼儿找朋友抱一抱，并尝试改编歌曲
如：将歌词碰一碰改为抱一抱等。
活动反思：
在这个社会活动中，孩子
小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词。搂抱，多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。
