染雾幼儿园大班新年主题活动教案 篇一
标题：欢度新年，快乐成长——幼儿园大班新年主题活动教案
一、教学目标：
1.了解中国传统新年的来历和习俗。
2.培养孩子们的合作意识和团队精神。
3.提高孩子们的动手能力和创造力。
4.培养孩子们的礼貌和感恩之心。
二、教学内容：
1.新年的来历和习俗。
2.制作新年手工。
3.合作游戏。
4.新年歌曲和舞蹈。
三、教学过程：
1.引入活动：
教师向孩子们介绍新年的来历和习俗，并播放相关视频或图片，让孩子们对新年有初步的了解和认识。
2.制作新年手工：
教师带领孩子们制作新年手工，如红包、灯笼、贴花等，让孩子们体验到动手的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
3.合作游戏：
教师组织孩子们进行合作游戏，如拔河比赛、传球比赛等，培养他们的合作意识和团队精神。
4.学唱新年歌曲和跳新年舞蹈：
教师教孩子们学唱新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，同时教孩子们跳新年舞蹈，增加活动的趣味性和互动性。
5.总结活动：
教师与孩子们一起回顾活动内容，让孩子们表达自己的感受和体会，培养他们的礼貌和感恩之心。
四、教学评价：
通过观察孩子们的参与情况和表现，评价他们对新年知识的理解程度，对手工制作和合作游戏的表现给予肯定和鼓励。
五、教学延伸：
可以邀请家长参与活动，一起制作新年手工和参加游戏，增加家长与孩子的互动，加强家园合作。
幼儿园大班新年主题活动教案 篇二
标题：欢乐新年，共度快乐时光——幼儿园大班新年主题活动教案
一、教学目标：
1.了解中国传统新年的文化内涵和重要习俗。
2.培养孩子们的观察力和想象力。
3.提高孩子们的表达能力和艺术细胞。
4.培养孩子们的团队合作和分享精神。
二、教学内容：
1.新年的文化内涵和重要习俗。
2.绘画表达。
3.合作游戏。
4.新年晚会。
三、教学过程：
1.引入活动：
教师向孩子们介绍新年的文化内涵和重要习俗，通过图片和故事的形式让孩子们感受到新年的欢乐氛围。
2.绘画表达：
教师布置绘画任务，让孩子们用想象力和创造力绘制属于自己的新年作品，并分享自己的作品和想法。
3.合作游戏：
教师组织孩子们进行合作游戏，如拼图比赛、猜谜游戏等，培养他们的团队合作和分享精神。
4.新年晚会：
教师组织孩子们进行新年晚会，孩子们可以表演唱歌、跳舞、朗诵等节目，展示自己的才艺和表达能力，增加活动的趣味性和互动性。
5.总结活动：
教师与孩子们一起回顾活动内容，让孩子们表达自己的感受和体会，鼓励他们展示自己的作品和表演，提高他们的自信心和表达能力。
四、教学评价：
通过观察孩子们的参与情况和表现，评价他们对新年文化的理解程度，对绘画表达和合作游戏的表现给予肯定和鼓励。
五、教学延伸：
可以邀请其他班级一起参加新年晚会，增加交流和互动，丰富活动内容，营造浓厚的新年氛围。
幼儿园大班新年主题活动教案 篇三
活动目标：
1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了；
2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：
20xx年12月31日
活动地点：
大二班教室。
活动准备：
报子、气球、零食等
活动形式：
一、开场：
1、师幼共致新年贺词。
新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；新年染红了我们快乐的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。灵犬悄然而去，兔子一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福
2、齐唱：《新年好》（中英文）
二、主题活动：
（一）、幼儿节目展示
1、歌曲：《劳动最光荣》
2、歌舞表演：《读书郎》
3、儿歌：《魔术师》
（二）、游戏
1、游戏：《吹气球》
2、智力游戏：《是非题》
3、游戏：《魔毯》
4、游戏：《摸箱》
（三）、幸运气球
在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。
（四）、幼儿个人才艺展示
三、结束活动：
（一）、全体师幼跳兔子舞
老师与幼儿共同跳兔子舞。
（二）、致结束词：
这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。让我
们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！
教学反思：
本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结，相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下，一定会越办越好。
幼儿园大班新年主题活动教案 篇四
一、主题的产生：
在开展"我喜欢的动物"的主题活动中，当说到"……可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了……"时，孩子们都激动起来，纷纷说："老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。"看到孩子们对过年这么感兴趣，同时新年临近，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。
于是我们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种种向往、猜测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。就此，我们设计了"快乐的新年"这一主题活动。
二、主题目标：
1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。
2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。
3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的`进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
三、环境设置，家园联系：
1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。
2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日），引导幼儿欣赏。
3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。
4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。
5、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。
6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。
教学反思
在《快乐的新年》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。
本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的快乐。
幼儿园大班新年主题活动教案 篇五
活动目标：
1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。
2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。
3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。
活动准备：
1、教学挂图。
2、表现儿歌相关内容的图片。
幼儿园大班语言活动教案《过新年》。
活动过程：
一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。
教师：你喜欢过新年吗？为什么？
二、引导幼儿谈论过新年。
1、教师：过新年，要做哪些事情？
2、引导幼儿和同伴交流。
3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。
4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。
三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。
1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。
2、带领幼儿练习儿歌。
3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。
四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。
启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。
教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义，并用动作表现。
师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。
五、教师启发幼儿进行谈话活动。
教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？
引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。
教师：你想怎么样过新年？
幼儿园大班新年主题活动教案 篇六
活动目标：
1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
挂历、幼儿活动材料，蜡笔。
活动过程：
一、出示挂历，导入活动。
1、这是什么？挂历有什么用处？
2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。
3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？
4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。
二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。
1、你们在新年的时候有什么心愿呢？
2、幼儿讨论交流。
3、如果用图画表示出来，该怎么样画？
4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。
三、结束活动。
1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。
2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。
