染雾幼儿园大班水墨画熊猫教案 篇一
水墨画是中国传统艺术形式之一，它的独特魅力和浓厚的文化底蕴吸引着人们的眼球。在幼儿园的教育活动中，水墨画也扮演着重要的角色。本文将以水墨画熊猫为主题，为幼儿园大班设计一堂有趣且富有启发性的水墨画课程。
一、教学目标
1. 培养幼儿对熊猫的兴趣和喜爱，了解熊猫的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力，学习基本的水墨画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的动手能力和艺术表达能力。
二、教学准备
1. 熊猫的图片、书籍或视频资料。
2. 水墨画工具：毛笔、宣纸、水墨。
3. 色彩工具：颜料、调色盘、画笔。
三、教学过程
1. 导入：通过展示图片或视频，引导幼儿认识熊猫，了解它的特点和生活习性。激发幼儿对熊猫的兴趣和好奇心。
2. 欣赏水墨画作品：展示一些著名的水墨画熊猫作品，让幼儿欣赏和感受水墨画的独特魅力。
3. 学习水墨画技巧：教授幼儿使用毛笔、水墨和宣纸进行水墨画创作的基本技巧，如控制笔画的粗细、运用水墨的浓淡等。
4. 创作熊猫水墨画：提供熊猫的图片供幼儿参考，引导幼儿运用所学的水墨画技巧进行创作。可以使用黑白色彩，也可以尝试使用其他色彩进行创作。
5. 分享作品：让幼儿展示和分享自己的水墨画作品，鼓励他们讲述作品背后的故事和感受。
四、教学延伸
1. 继续学习水墨画技巧，尝试画其他动物或自然景观。
2. 参观美术馆或画廊，让幼儿欣赏更多优秀的水墨画作品，拓展他们的艺术视野。
3. 鼓励幼儿进行自由创作，提供多样的艺术材料和工具，让他们发挥想象力和创造力。
通过这样的水墨画熊猫教案，幼儿可以在愉快的氛围中学习水墨画的基本技巧，培养对熊猫的兴趣和喜爱，并通过创作表达自己的想法和感受。这不仅能够促进幼儿的艺术发展，还能培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的动手能力和艺术表达能力。
幼儿园大班水墨画熊猫教案 篇二
水墨画是传统的艺术形式，它以简洁、含蓄的笔墨表现力量，给人们留下了深刻的印象。在幼儿园的教育活动中，水墨画也可以成为培养幼儿审美能力和艺术表达能力的重要工具。本文将为幼儿园大班设计一堂有趣且富有创造性的水墨画熊猫课程。
一、教学目标
1. 培养幼儿对熊猫的兴趣和喜爱，了解熊猫的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力，学习基本的水墨画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的动手能力和艺术表达能力。
二、教学准备
1. 熊猫的图片、书籍或视频资料。
2. 水墨画工具：毛笔、宣纸、水墨。
3. 色彩工具：颜料、调色盘、画笔。
三、教学过程
1. 导入：通过展示熊猫的图片或视频，引导幼儿认识熊猫，了解它的特点和生活习性。激发幼儿对熊猫的兴趣和好奇心。
2. 欣赏水墨画作品：展示一些著名的水墨画熊猫作品，让幼儿欣赏和感受水墨画的独特魅力。
3. 学习水墨画技巧：教授幼儿使用毛笔、水墨和宣纸进行水墨画创作的基本技巧，如控制笔画的粗细、运用水墨的浓淡等。
4. 创作熊猫水墨画：提供熊猫的图片供幼儿参考，引导幼儿运用所学的水墨画技巧进行创作。可以使用黑白色彩，也可以尝试使用其他色彩进行创作。
5. 分享作品：让幼儿展示和分享自己的水墨画作品，鼓励他们讲述作品背后的故事和感受。
四、教学延伸
1. 继续学习水墨画技巧，尝试画其他动物或自然景观。
2. 参观美术馆或画廊，让幼儿欣赏更多优秀的水墨画作品，拓展他们的艺术视野。
3. 鼓励幼儿进行自由创作，提供多样的艺术材料和工具，让他们发挥想象力和创造力。
通过这样的水墨画熊猫教案，幼儿可以在愉快的氛围中学习水墨画的基本技巧，培养对熊猫的兴趣和喜爱，并通过创作表达自己的想法和感受。这不仅能够促进幼儿的艺术发展，还能培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的动手能力和艺术表达能力。
幼儿园大班水墨画熊猫教案 篇三
活动目标
1.在了解熊猫的基本特点的基础上，学习用毛笔画熊猫。
2.在教师的指导下，会区别使用淡墨和浓墨。
3.启发幼儿尝试画出熊猫的简单动作以及有关的情节。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
教学重点、难点
1.重点：能够区别使用淡墨和浓墨。
2难点：启发幼儿大胆想象创作熊猫的简单动作和有关情节。
活动准备
1、观看有关熊猫的电视图片。
2、熊猫的毛绒玩具。
3、幼儿作画用的毛笔、墨、绿色颜料、水桶等用具。
活动过程
一、游戏导入
教师播放熊猫的电视图片，并拿出熊猫的毛绒玩具，和幼儿玩手偶游戏，引入课题。
二、欣赏讨论
1、教师通过提问，启发幼儿讲述熊猫的基本特征：熊猫的脸和身体是白颜色的，耳朵和眼睛、四肢是黑颜色的。指出熊猫的头是圆的、耳朵是半圆的、身体是扁圆的。
2、教师用毛绒玩具演示熊猫的动作变化，引导幼儿观察熊猫不同的姿态。
三、讲解演示画法步骤：
教师出示范例画，让幼儿观察范例画的熊猫画法。
演示画法步骤：
1、首先用淡墨画两个相接的圆，构成熊猫的头和身体。
2、再用淡墨在头顶的两侧画出半圆的耳朵；在脸的中间两侧画出黑色眼眶和小嘴。
3、再用毛笔蘸浓墨画熊猫的四肢。
4、熊猫画好后，可以蘸绿色添画些竹子、小草。
四、幼儿创作，教师指导
1、鼓励幼儿大胆作画，教师要对幼儿的运笔着色进行指导。
2、提醒幼儿注意合理的构图，画出各种动作。
五、评价作品，结束
让幼儿自己举办“可爱的小熊猫”作品展览会，欣赏自己的作品。
教学反思
熊猫是我们国家的国宝。它拥有胖乎乎的体型，毛茸茸的身体，还有着可爱的表情。深受小朋友们的喜欢。在平时我们都是用油画棒来创作熊猫的绘画作品的。小朋友们对熊猫的基本特点已经很熟悉了。水墨画是我们国家宝贵的文化遗产。让我们的幼儿接触水墨画，了解我们国家文化遗产是我们幼儿教师义不容辞的责任。在前几节课的基础上，我引导幼儿基本掌握了毛笔的用法，小朋友们很喜欢这种绘画方法。为此我设计了这一节课，这节课是帮助幼儿学习水墨画的绘画技法的。意在使幼儿对这一个类型的作品有一个全新的认识。
幼儿园大班水墨画熊猫教案 篇四
活动目标
1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
活动准备
1、课件-图片：熊猫
2、幼儿用水墨画工具，画纸。
活动过程
一、欣赏讨论
1.你们喜欢黑色吗？
教师：其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？
2.欣赏大熊猫图片
教师：找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1.今天我们要用水墨画来画大熊猫。
教师：墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2.请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）
大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？
先画什么？再画什么？
3.教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求
教师：刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的。
现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫画个像，画相前要先想好：
大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？
把大熊猫的动作也要画下来！
四、幼儿作画，教师指导重点
1.教给幼儿孩掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2.鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3.提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景。
五、欣赏评价
展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最
喜欢的作品，并说说为什么。
幼儿园大班水墨画熊猫教案 篇五
【教材分析】
熊猫是中国的国宝，其黑白分明的毛色、憨态可判的形态让其看起来十分可爱。水墨画是中国的国画的代表，而熊猫的黑白毛色也很适合用水墨画的形式表现。本活动通过让幼儿欣赏吴作人老先生笔下的`水墨画（熊猫），来激发幼儿对熊猫的喜爱及作画的兴趣。活动中，教师可放手先让幼儿自主探索水墨画这种特殊的作画方式，发现水墨画与普通绘画方式之间的不同之处。随后利用儿歌的形式将如何使用浓墨、淡墨及中锋、侧峰形式来表现熊猫的外形特征向幼儿进行形象的介绍、以此来进一步帮助幼儿学习水画的作画表巧。整个活动，引导幼儿从美术的角度体验中华文化，感受国画特有的风格和魅力。
【活动目标】
1．知道熊猫是中国的国宝，了解水墨画是中国特有的绘画形式。
2．学习运用浓墨、淡墨及中锋、侧峰等形式来表现熊猫的外形特征，能够画出熊猫的基本形态。
3．感受作品中错落有致、动静结合的和谐之美。
【活动准备】
1．水墨画《熊猫》的图片、乐曲《月光》、毛笔、宣纸、国画染料、调色盘、笔桶、套袖、抹布。
2．“幼儿学习材料”一一《我爱你中国》
【活动建议】
1．请幼儿欣赏水墨画《熊猫》，了解水墨画是中国特有的绘画形式。
（1）欣赏熊猫图片，知道熊猫是中国的国宝，激发幼儿学习兴趣。提问这些熊猫在干什么？它们这样可爱么？你喜欢熊猫的什么地方？你还知道熊猫什
（2）请幼儿阅读《我爱你中国》第12－13页，欣赏水墨画《熊猫），知道么特点？水墨画是中国特有的绘画形式。提问：看到这幅画，你有什么感觉？你看到了什么？它们都是什么样子的？
2．请幼儿尝试绘画熊猫，学习运用浓墨和淡墨画出大熊猫的基本外形。
（1）幼儿自主探索绘画熊猫。提问：在刚才作画的过程中，你遇到了什么问题？你画的熊猫和画上的熊猫有什么不一样？
（3）借助儿歌引导幼儿学习熊猫的基本画法
教师边画边明通儿歌：“小小熊猫圆脑袋，竖起笔来中锋勾，然后来画胖身体，淡墨中锋勾一圈，毛笔随上浓墨色，添上五官和四肢，侧锋笔来转一转，画出耳朵和眼睛，浓墨侧锋画四肢，可爱的熊猫画好了。”提问：熊猫身体上哪些地方是黑色的？黑的地方是用什么墨来画？应该用淡墨画熊猫的哪些部位？
（3）添画竹林，引导幼儿探索竹子的画法。
（4）引导幼儿构思画面：你想画大熊猫在做什么？
3．指导幼儿创作水墨画《竹林里的熊猫》。
（1）提出要求：注意浓墨、淡墨的使用，要先随淡墨画出熊猫的外形。
（2）幼儿听音乐作画，教师巡回指导。鼓励幼儿合理想象，创作熊猫不同的动态，添画竹林丰高画面。重点指导幼儿运用浓墨和淡墨画出大熊猫的基本外形
4．幼儿交流分享自己的作品，体验画水墨画的快乐。
（1）请幼儿讲出自己作品的主要内容。
（2）欣赏评价他人的作品，学习同伴作画的方法。
【延伸活动】
引导幼儿阅读《我爱你中国》第12－13页，欣赏齐白石和徐悲鸿的作品激发幼儿创作水墨画的兴趣。
