染雾幼儿园国庆节大班活动教案 篇一
国庆节是我国的重要节日之一，对于幼儿园的孩子们来说，国庆节是一次难得的机会，可以通过各种活动来增加对国家的认知，培养爱国情怀。为了让大班的孩子们能够更好地感受国庆节的氛围，我设计了以下活动教案。
活动一：国旗手印画
时间：30分钟
材料：纸、颜料、画笔
步骤：
1. 老师先向孩子们简单介绍国庆节的意义和国旗的象征意义。
2. 老师示范将手掌涂抹上颜料，然后在纸上按下手印。
3. 孩子们按照老师的示范，将自己的手印画在纸上，形成一面色彩斑斓的国旗。
4. 老师引导孩子们讨论国旗的颜色和形状，加深他们对国旗的认识。
活动二：国庆联欢会
时间：60分钟
材料：音乐、彩旗、国旗、小礼物等
步骤：
1. 老师准备好音乐，带领孩子们一起跳舞庆祝国庆节。
2. 孩子们手持彩旗和国旗，跟随音乐的节奏舞动，展示出活力和快乐的状态。
3. 在联欢会上，老师可以安排一些小游戏，如猜国旗、国旗接力等，增加互动和趣味性。
4. 结束联欢会时，老师可给孩子们分发小礼物，以奖励他们的参与和表现。
活动三：国庆手工制作
时间：30分钟
材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水等
步骤：
1. 老师向孩子们展示一些国庆主题的手工制作作品，如国庆花篮、国庆帽子等。
2. 孩子们可以根据自己的喜好选择一种手工制作，老师给予必要的指导和帮助。
3. 孩子们用彩纸、剪刀和胶水等材料，动手制作自己的国庆手工作品。
4. 孩子们完成后，可以把手工作品展示在教室里，与其他班级的孩子们分享。
通过以上的活动，大班的孩子们可以在欢乐的氛围中更好地认识国庆节，增强爱国情怀，并培养他们的创造力和动手能力。希望这些活动能给孩子们带来快乐和收获。
幼儿园国庆节大班活动教案 篇二
国庆节是我国的重要节日之一，为了让大班的孩子们更加了解国庆节的意义，培养他们的爱国情怀，我设计了以下活动教案。
活动一：国旗传递比赛
时间：30分钟
材料：国旗、彩绸等
步骤：
1. 老师将孩子们分为若干小组，每组一面国旗和一条彩绸。
2. 老师示范国旗传递的方法，然后由每个小组轮流进行传递比赛。
3. 老师根据传递的速度和准确性评选出胜利小组，并给予奖励和表扬。
活动二：国庆快闪
时间：60分钟
材料：音乐、国旗等
步骤：
1. 老师事先选择一首国庆节相关的歌曲。
2. 老师向孩子们介绍快闪的概念和意义，鼓励他们积极参与。
3. 在音乐响起的时候，孩子们手持国旗，按照事先排练好的动作和节奏，进行快闪表演。
4. 老师可以录制下孩子们的表演，并与家长分享。
活动三：国庆知识问答
时间：30分钟
材料：国庆节相关的图片、问题卡片等
步骤：
1. 老师准备一些国庆节的问题和相关图片。
2. 将孩子们分为若干小组，进行知识问答比赛。
3. 老师依次出示图片或问题，每个小组派一名代表回答。
4. 回答正确的小组获得相应的奖励和表扬。
通过以上的活动，大班的孩子们可以在积极参与的氛围中更好地了解国庆节的意义，增强他们的爱国情怀和团队合作意识。希望这些活动能够给孩子们带来快乐和收获。
幼儿园国庆节大班活动教案 篇三
活动目标
1.会整合信息，提高语言表达能力。
2.愿意搜集信息，乐于了解中国的有趣知识。
3.敢于大方清楚地表述有关中国的认知经验。
活动准备
“我知道的中国”房间图;教师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。
活动过程
一、引发幼儿的讨论，鼓励幼儿大方交流自己对中国的认知经验
师：我们的国家叫什么?你是哪国人?一说到“中国”，你最先想到什么?(长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、天安门、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……)
师：这么多有趣的信息你是从哪里搜集来的?(引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习服务，并鼓励幼儿与同伴之间交流、分享信息)
二、请幼儿讲讲自己认识的中国
师：请你来当“中国娃”，讲讲你认识的中国吧?鼓励幼儿利用自己搜集的资料介绍自己认识的中国。也可以分组介绍，以桌为单位，逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。
三、我们来展示
通过展示，激发幼儿热爱自己的国家，为自己是可爱的中国人而高兴。
师：老师已经准备了一座漂亮的中国式建筑(吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”)，请小朋友看看这个大殿分几间?引导幼儿发现共分四间：中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。
师：请小朋友看一下，自己的中国知识，应该放进哪个“房间”呢?引导幼儿将信息分类，按照四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。
师：大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小朋友和客人展示你知道的中国，希望每位小朋友都积极地来当讲解员、做导游。
活动延伸
1.继续鼓励幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特别开辟出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。
2.欣赏古代建筑图片，发现对称的特征，在美工区学画古代建筑。
3.有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简单的中国历史，知道新中国的来历。
4.在家长的帮助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置“中国展”欣赏区。
幼儿园国庆节大班活动教案 篇四
设计思路：
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做人的自豪感。
设计目标：
1、知道五星红旗是的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
设计准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
设计过程：
1、谈话“我是人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
幼儿相互交流
话题一：
在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）
话题二：
你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
幼儿园国庆节大班活动教案 篇五
内容与要求：
1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。
活动过程：
一、导入：
国庆节前，老师给了你们一个任务，是什么任务?
(寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)
二、翻盖乐：
1、师出示“翻盖乐”：
1)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)
翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬?
2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(第二排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?
3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?
4)师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?(扩散幼儿的经验)。
三、观看“升旗仪式”：
1、你在哪里看到过升旗仪式?
2、幼儿观看“升旗仪式”的视频。
提问：
a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的`语句来形容)
b、为什么升国旗时人们一动也不动?
四、观看幻灯：
1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员姚明高举的五星红旗;电影中撑起五星红旗平安通过交战区等。
2、你怎样为国争光?
五、辨别国旗：
1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。
2、认识五星红旗。
幼儿园国庆节大班活动教案 篇六
活动设计背景
国庆节到了，学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。
活动目标
1.激发幼儿积极参加活动的兴趣。
2.鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。
3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。
4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5.体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点
能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。
活动准备
1、节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。
2、节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。
活动过程
过程1：创设情景，引出讲述话题。
前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的呢?现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候啊
要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。
过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。
过程3：老师讲述示范。
过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。
幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?
过程5：活动结束
老师可以简单的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。
教学反思
生活经验讲述是一种叙事性讲述，让孩子把自己经历过的或者看到过的讲述出来，说出
事情发生的时间，地点，人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣，使他们在参与中感受到快乐，同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参与率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度也适中。所以本活动完成应该很好。
