幼儿园电话纸杯教案【精简3篇】

时间:2019-06-01 01:29:12
染雾
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幼儿园电话纸杯教案 篇一

幼儿园电话纸杯教案

引言:

电话纸杯是一种简单而有趣的手工制作活动,可以帮助幼儿提高他们的创造力和手眼协调能力。在这个教案中,我们将介绍如何制作电话纸杯,并通过角色扮演的方式来促进幼儿的语言和社交技能的发展。

目标:

1. 学会制作电话纸杯。

2. 通过角色扮演的方式,提高幼儿的语言表达能力和社交技能。

3. 培养幼儿的创造力和手眼协调能力。

材料:

1. 纸杯

2. 彩纸

3. 剪刀

4. 胶水

5. 彩笔

步骤:

1. 首先,给每个幼儿发放一个纸杯和彩纸。

2. 鼓励幼儿用彩笔在纸杯上画出自己喜欢的图案或装饰。

3. 幼儿将彩纸剪成适合纸杯大小的长条状。

4. 将彩纸的一端粘在纸杯的内侧,使其固定在纸杯上。

5. 鼓励幼儿用彩纸制作电话号码,并将其粘贴在纸杯的外侧。

6. 教师示范如何使用电话纸杯与其他人进行角色扮演。

7. 鼓励幼儿与其他幼儿进行角色扮演,通过电话纸杯沟通交流。

角色扮演活动:

1. 组织幼儿成小组,每个小组有两个幼儿。

2. 每个小组中的一个幼儿扮演打电话的人,另一个幼儿扮演接电话的人。

3. 打电话的人用电话纸杯拨号,接电话的人用另一个电话纸杯接听。

4. 鼓励幼儿在角色扮演中使用自己的语言表达,例如问候语、询问对方的姓名、告诉对方自己的名字等。

5. 在角色扮演结束后,让幼儿交换角色,继续进行新一轮的角色扮演。

评估:

观察幼儿在制作电话纸杯和角色扮演中的参与程度和表现。评估他们的创造力、手眼协调能力、语言表达能力和社交技能的发展情况。

延伸活动:

1. 鼓励幼儿在角色扮演中使用电话纸杯与其他小组的幼儿进行交流。

2. 组织幼儿进行电话纸杯展览,让他们展示自己制作的电话纸杯,并相互交流和分享创作心得。

3. 鼓励幼儿用电话纸杯制作其他物品,例如花瓶、筐等,并进行展览和分享。

结论:

通过电话纸杯制作和角色扮演活动,幼儿可以提高他们的创造力和手眼协调能力,同时也促进了他们的语言表达能力和社交技能的发展。这个教案为幼儿园的教学活动提供了一个有趣而有益的补充。

幼儿园电话纸杯教案 篇二

幼儿园电话纸杯教案

引言:

电话纸杯是一种简单而有趣的手工制作活动,在幼儿园中被广泛使用。在这个教案中,我们将介绍如何利用电话纸杯来进行数学教学,帮助幼儿学习数字和计数。

目标:

1. 学会制作电话纸杯。

2. 通过电话纸杯进行数学教学,帮助幼儿学习数字和计数。

材料:

1. 纸杯

2. 彩纸

3. 剪刀

4. 胶水

5. 彩笔

6. 数字卡片

步骤:

1. 首先,给每个幼儿发放一个纸杯和彩纸。

2. 鼓励幼儿用彩笔在纸杯上画出自己喜欢的图案或装饰。

3. 幼儿将彩纸剪成适合纸杯大小的长条状。

4. 将彩纸的一端粘在纸杯的内侧,使其固定在纸杯上。

5. 鼓励幼儿用彩纸制作电话号码,并将其粘贴在纸杯的外侧。

6. 教师准备一些数字卡片,每个卡片上写有一个数字。

7. 将数字卡片放入纸杯中,确保幼儿无法看到卡片上的数字。

8. 幼儿轮流从纸杯中抽取数字卡片,并尝试用电话纸杯拨打相应数量的电话。

评估:

观察幼儿在制作电话纸杯和数学教学活动中的参与程度和表现。评估他们对数字的理解和计数的能力。

延伸活动:

1. 鼓励幼儿在电话纸杯上制作数字,用彩纸制作相应数量的点,并将其粘贴在纸杯的外侧。

2. 组织幼儿进行数学游戏,让他们用电话纸杯拨打相应数量的电话,然后将电话纸杯放入正确的数字容器中。

3. 制作电话纸杯的数学拼图,让幼儿用电话纸杯拨打电话,然后将纸杯和相应的数字拼图配对。

结论:

通过电话纸杯制作和数学教学活动,幼儿可以在充满趣味的环境中学习数字和计数。这种教学方法可以提高幼儿的兴趣和参与度,帮助他们更好地掌握数学概念。这个教案为幼儿园的数学教学提供了一种创新的方法。

幼儿园电话纸杯教案 篇三

幼儿园电话纸杯教案

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园电话纸杯教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  活动目标

  1.了解线传递声音的功能。

  2.感受实验探索的'乐趣。

  重点难点

  感受实验探索的乐趣

  活动准备

  1.各种不同材质的线。

  2.一次性纸杯、塑料杯若干、安全剪刀、装有牙签的牙签盒等。

  活动过程

  一、 导入

  1.提出问题,激发幼儿的探索兴趣。

  2.听说用一次性杯子可以做成电话,用来传声音,你们玩过吗?

  3.大家来想想该怎么做,用什么材料传声的效果最好呢?

  二、 请幼儿自主选择材料,尝试制作,教师给予必要的指导。

  1.用什么杯子做听筒呢?

  2.用什么线连接?

  3.连接的线怎么固定在听筒上的?

  三、 请幼儿玩一玩纸杯电话,然后讨论为什么它能传声音。

  1.讨论不同操作方式可能造成的影响。如一位小朋友用纸杯捂住嘴说话,另一个小朋友用纸杯罩住耳朵能听见吗?如果线不拉直可以吗?试一试。

  2.讨论不同材料的线和杯子可能造成的影响。如用纸杯的效果好还是塑料杯?用哪种线连接的效果最好?

幼儿园电话纸杯教案【精简3篇】

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