染雾小老鼠忙碌的一天的幼儿园绘本阅读教案 篇一
教案名称：小老鼠忙碌的一天的幼儿园绘本阅读教案
适用年龄：3-5岁
教学目标：通过阅读绘本，让幼儿了解小老鼠的一天，并培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：《小老鼠忙碌的一天》绘本、小老鼠图片、玩具食物、表情卡片、颜色纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 师生互动：老师问幼儿们最喜欢的小动物是什么，引导幼儿们说出“老鼠”。
2. 展示小老鼠图片：老师出示小老鼠图片，让幼儿们观察并描述小老鼠的特点。
二、阅读绘本（15分钟）
1. 介绍绘本：老师向幼儿们介绍《小老鼠忙碌的一天》绘本，并让幼儿们注意观察绘本封面和标题。
2. 绘本阅读：老师用适当的语言和表情朗读绘本，引导幼儿们主动参与，理解故事情节。
三、讨论故事（10分钟）
1. 故事回顾：老师通过提问，让幼儿们回忆故事中小老鼠的一天都做了哪些事情。
2. 表情卡片：老师准备一些表情卡片，让幼儿们根据卡片内容选择合适的表情，描述小老鼠在故事中的感受。
四、游戏互动（15分钟）
1. 观察游戏：老师准备一些玩具食物，将它们放在桌上，让幼儿们观察并记住食物的种类和颜色。
2. 小老鼠找食物：老师要求幼儿们闭上眼睛，然后将其中一种食物拿走，让幼儿们找出被拿走的食物。
五、手工制作（15分钟）
1. 制作小老鼠：老师给幼儿们发放颜色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料，引导幼儿们按照绘本中小老鼠的形象，制作属于自己的小老鼠。
2. 展示与分享：幼儿们完成制作后，老师让他们展示自己的小老鼠，并与大家分享制作过程中的想法和感受。
六、总结（5分钟）
1. 回顾学习内容：老师简要回顾幼儿们今天学习的内容，强调小老鼠的一天中做了哪些事情。
2. 学习收获：老师鼓励幼儿们说出自己在学习中的收获，例如观察力和动手能力的提升。
教学延伸：在家长的配合下，鼓励幼儿们利用绘本中的小老鼠形象，设计自己的故事并进行表演。
小老鼠忙碌的一天的幼儿园绘本阅读教案 篇二
教案名称：小老鼠忙碌的一天的幼儿园绘本阅读教案
适用年龄：3-5岁
教学目标：通过阅读绘本，让幼儿了解小老鼠的一天，并培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：《小老鼠忙碌的一天》绘本、小老鼠图片、玩具食物、表情卡片、颜色纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 师生互动：老师问幼儿们最喜欢的小动物是什么，引导幼儿们说出“老鼠”。
2. 展示小老鼠图片：老师出示小老鼠图片，让幼儿们观察并描述小老鼠的特点。
二、阅读绘本（15分钟）
1. 介绍绘本：老师向幼儿们介绍《小老鼠忙碌的一天》绘本，并让幼儿们注意观察绘本封面和标题。
2. 绘本阅读：老师用适当的语言和表情朗读绘本，引导幼儿们主动参与，理解故事情节。
三、讨论故事（10分钟）
1. 故事回顾：老师通过提问，让幼儿们回忆故事中小老鼠的一天都做了哪些事情。
2. 表情卡片：老师准备一些表情卡片，让幼儿们根据卡片内容选择合适的表情，描述小老鼠在故事中的感受。
四、游戏互动（15分钟）
1. 观察游戏：老师准备一些玩具食物，将它们放在桌上，让幼儿们观察并记住食物的种类和颜色。
2. 小老鼠找食物：老师要求幼儿们闭上眼睛，然后将其中一种食物拿走，让幼儿们找出被拿走的食物。
五、手工制作（15分钟）
1. 制作小老鼠：老师给幼儿们发放颜色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料，引导幼儿们按照绘本中小老鼠的形象，制作属于自己的小老鼠。
2. 展示与分享：幼儿们完成制作后，老师让他们展示自己的小老鼠，并与大家分享制作过程中的想法和感受。
六、总结（5分钟）
1. 回顾学习内容：老师简要回顾幼儿们今天学习的内容，强调小老鼠的一天中做了哪些事情。
2. 学习收获：老师鼓励幼儿们说出自己在学习中的收获，例如观察力和动手能力的提升。
教学延伸：在家长的配合下，鼓励幼儿们利用绘本中的小老鼠形象，设计自己的故事并进行表演。
小老鼠忙碌的一天的幼儿园绘本阅读教案 篇三
活动目标：
1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天，乐意大胆想象，清楚表达自己的想法。
2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱，知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱。
活动准备：
课件
活动设计：
一、 猜猜谜语：（引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字）(两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。--介绍故事的名字：小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么是忙碌吗？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道吗？
二、 欣赏故事：（了解鼠妈妈的辛苦和小老鼠对鼠妈妈的爱）
（一）：出示图二讲述：一个炎热的夏天，阳光火辣辣地烤着大地……可小老鼠却一边荡过来荡过去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？
提问：小朋友，这个云朵符号告诉我们什么？
小结：小老鼠在想，它也在忙着想呢！
（二）：出示图三土终于翻完了，该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈妈和小老鼠说了什么？--（听老鼠妈妈和小老鼠录音对话）小老鼠是怎么行动的呢？让我们先来看看小老鼠的行动吧！
（三）：出示图四-图七提问：仔细观察，小老鼠都在干什么呢？（小老鼠在采雏菊；采来三叶草放在花盆里；找鸟的羽毛；小老鼠在找淘米萝。）
小结：小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。
（四）、就在小老鼠收集东西时，老鼠妈妈又在干什么呢？（出示图八一组大老鼠的图片）
提问：
1、看了这些，你想跟小老鼠说些什么？
2、可是小老鼠在哪呢？我们找找它在哪呀？它手里拿着什么呀？赶快猜一猜吧！（讨论交流）
（五）、（出示图九："这是我专门为你做的，全世界只有这一顶喔！"）
提问：
1、喜欢这顶帽子吗？为什么？
小结：小老鼠用它特别的方法向老鼠妈妈表达了自己的关爱。
2、猜猜老鼠妈妈见了这个礼物会怎么想？会怎么说啊？
讲述：图-"啊，谢谢你！"大老鼠戴上帽子，"原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊！"此时此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不满、生气统统都不见了。
三、 内化迁移：
提问：
我们的生活中也有小老鼠的爱吗？说说你会用什么特别的方法让妈妈知道你是爱她的？
小结：爱是一种惊喜。用我们特别的方法送出自己的关爱吧！那么，我们的生活就会像梦一样地美丽起来！让我们爱的梦想行动起来。今天回去别忘了给自己的妈妈和自己身边的朋友送去我们的关爱。
今天这个有爱的'故事好听吗？我们再来欣赏一遍这个充满爱意的故事吧！
四、完整欣赏：小老鼠忙碌的一天。
小老鼠忙碌的一天的幼儿园绘本阅读教案 篇四
活动目标：
1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天，乐意大胆想象，清楚表达自己的想法。
2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱，知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱。
活动准备：课件活动设计：
一、 猜猜谜语：（引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字）(两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。--介绍故事的名字：小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么是忙碌吗？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道吗？
二、 欣赏故事：（了解鼠妈妈的辛苦和小老鼠对鼠妈妈的爱）（一）：出示图二讲述：一个炎热的夏天，阳光火辣辣地烤着大地……可小老鼠却一边荡过来荡过去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？
提问：小朋友，这个云朵符号告诉我们什么？
小结：小老鼠在想，它也在忙着想呢！
（二）：出示图三土终于翻完了，该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈妈和小老鼠说了什么？--（听老鼠妈妈和小老鼠录音对话）小老鼠是怎么行动的呢？让我们先来看看小老鼠的行动吧！
（三）：出示图四-图七提问：仔细观察，小老鼠都在干什么呢？（小老鼠在采雏菊；采来三叶草放在花盆里；找鸟的羽毛；小老鼠在找淘米萝。）小结：小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。
（四）、就在小老鼠收集东西时，老鼠妈妈又在干什么呢？（出示图八一组大老鼠的图片）提问：
1、看了这些，你想跟小老鼠说些什么？
2、可是小老鼠在哪呢？我们找找它在哪呀？它手里拿着什么呀？赶快猜一猜吧！（讨论交流）（五）、（出示图九："这是我专门为你做的，全世界只有这一顶喔！"）提问：
1、喜欢这顶帽子吗？为什么？
小结：小老鼠用它特别的方法向老鼠妈妈表达了自己的关爱。
2、猜猜老鼠妈妈见了这个礼物会怎么想？会怎么说啊？
讲述：图-"啊，谢谢你！"大老鼠戴上帽子，"原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊！"此时此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不满、生气统统都不见了。
三、 内化迁移：
提问：
我们的生活中也有小老鼠的爱吗？说说你会用什么特别的方法让妈妈知道你是爱她的？
小结：爱是一种惊喜。用我们特别的方法送出自己的关爱吧！那么，我们的生活就会像梦一样地美丽起来！让我们爱的梦想行动起来。今天回去别忘了给自己的妈妈和自己身边的朋友送去我们的关爱。
今天这个有爱的故事好听吗？我们再来欣赏一遍这个充满爱意的故事吧！
四、完整欣赏：小老鼠忙碌的一天。
"语言活动《小老鼠忙碌的一天》
"活动目标1．在听赏故事中，根据故事提供的线索大胆想象、推测，学习清楚表达。
2．感受故事中的快乐，体验大小老鼠之间相互关爱的情感。
3．产生为家人、朋友制作礼物的愿望。
活动准备PPT、音乐《幽默曲》、一顶用废旧材料制成的帽子、各种装饰材料及一些厨房日用品等。
活动过程一、引出故事的主角：
T：今天有只可爱的小老鼠，它想讲自己忙碌的一天，什么叫"忙碌"？
忙碌就是忙着做一件事情，一点也没有空闲。
T：猜猜小老鼠在"忙碌的一天"里到底在忙些什么？
二、分段欣赏课件，观察画面，理解故事内容：
播放PPT，分段讲述故事，并在每一段提出不同的问题。
1、从故事开头讲述至小老鼠说"我已经找到梦想了……"T：梦想是什么意思？
T：我们来猜猜小老鼠的梦想可能是什么？
2．从前一段讲述至"这小老鼠到底在干什么呀"T：小老鼠究竟在忙些什么？
小老鼠收集了哪些东西？收集这些东西可能要做什么呢？
3．继续讲述至"原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊"T：小老鼠用这些东西究竟做了什么？为什么要给大老鼠做顶帽子呢？
T：这是一顶怎样的帽子？哪些地方很特别？
T：大老鼠收到帽子心情怎么样？为什么？
4．出示最后的画面，讲述故事结尾部分T：猜猜大老鼠和小老鼠还有什么重要的任务？
5、利用图饰，帮助幼儿整理故事内容：
T：小老鼠和大老鼠在这忙碌的一天中，都忙着做什么呢？
三、激起幼儿制作礼物的愿望：
1、思考：
T：小老鼠真善良，给忙碌了一天的大老鼠一份爱的礼物。那么我们小朋友的爸爸妈妈忙碌了一天，你们想过做份爱的礼物给他们吗？想做什么礼物？
2、延伸活动：幼儿制作礼物。
提供材料，如压图机、折纸、树叶、丝带、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、扭扭棒等。
