染雾幼儿园大班《丢手绢》教案 篇一
标题：活动目标与教学重点
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和反应能力，提高幼儿的身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿对音乐的感受和理解，培养幼儿的音乐表达能力。
教学重点：
1. 学习《丢手绢》的歌曲和动作。
2. 学习掌握正确的丢手绢动作。
3. 学习通过合作完成游戏任务。
4. 学习通过音乐表达自己的情感。
一、热身活动（10分钟）
1. 游戏：小兔子乖乖
教师引导幼儿按照音乐的节奏做小兔子的动作，如跳跃、转圈等。
二、歌曲学唱（10分钟）
1. 请幼儿跟随教师一起学唱《丢手绢》的歌曲。
2. 教师进行示范，幼儿跟随教师的动作进行模仿。
三、学习丢手绢动作（15分钟）
1. 教师示范正确的丢手绢动作，如将手绢握在一只手上，然后突然松开手掌让手绢飞起来。
2. 引导幼儿跟随示范，进行手绢的丢掷动作练习。
四、游戏过程（20分钟）
1. 分组进行游戏，每组两人。
2. 每组一条手绢，一人将手绢藏在身后，另一人猜手绢在哪只手后面。
3. 引导幼儿进行游戏，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的观察力和反应能力。
五、游戏总结（5分钟）
1. 教师带领幼儿进行游戏总结，询问幼儿对游戏的感受和收获。
2. 引导幼儿思考游戏中的合作和团队精神，并鼓励他们分享自己的体验。
幼儿园大班《丢手绢》教案 篇二
标题：音乐表达与团队合作
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的感受和理解，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的社交能力。
3. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
教学重点：
1. 学习《丢手绢》的歌曲和动作。
2. 学习掌握正确的丢手绢动作。
3. 学习通过合作完成游戏任务。
4. 学习通过音乐表达自己的情感。
一、热身活动（10分钟）
1. 游戏：追逐音乐
教师播放快节奏的音乐，幼儿跟随音乐的节奏进行奔跑、转圈等活动。
二、歌曲学唱（10分钟）
1. 请幼儿跟随教师一起学唱《丢手绢》的歌曲。
2. 引导幼儿用音乐表达歌曲中的情感，如欢快、轻松等。
三、学习丢手绢动作（15分钟）
1. 教师示范正确的丢手绢动作，如将手绢握在一只手上，然后突然松开手掌让手绢飞起来。
2. 引导幼儿跟随示范，进行手绢的丢掷动作练习。
四、合作游戏（20分钟）
1. 分组进行合作游戏，每组四人。
2. 每组一条手绢，幼儿依次传递手绢，最后一位幼儿将手绢抛向空中，其他幼儿齐心协力地接住手绢。
3. 引导幼儿进行游戏，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的团队合作能力。
五、游戏总结（5分钟）
1. 教师带领幼儿进行游戏总结，询问幼儿对游戏的感受和收获。
2. 引导幼儿思考游戏中的合作和团队精神，并鼓励他们分享自己的体验。
幼儿园大班《丢手绢》教案 篇三
幼儿园大班《丢手绢》教案
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班《丢手绢》教案，仅供参考，大家一起来看看吧！
活动目标
1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。
2、培养幼儿的听辨能力和表现力。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。
2、引导幼儿做出动作。
活动准备
准备一个音响、手绢
活动过程
一、热身活动。
放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。
二、引导幼儿感知音乐性质的变化。
1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现
（1）教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样？幼儿答：找个好朋友
（2跟着音乐做自己喜欢的动作。
小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。引导幼儿准备
三、引导幼儿感知乐曲性质
1
1、教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。
2、教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。
四、用游戏表现音乐性质的不同。
游戏规则：
1、手拉手围个大圆圈。
2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。
3、播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的.身边，音乐一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。
五、结束活动：
你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧
教学反思：
《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。
教学亮点：
音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。
幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。
教学启示：
这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
问题与分析：
幼儿在家中可以把学过的游戏表演给爸爸妈妈看。游戏中一定要注意引导，每位幼儿遵守游戏规则。
通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感。
