染雾幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇一
游戏名称：找朋友
适用年龄：3-4岁
游戏目的：
1. 帮助幼儿认识自己的同伴，培养他们的社交能力。
2. 培养幼儿观察力和记忆力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队意识。
游戏准备：
1. 将每个幼儿的照片打印出来，并贴在一个大的纸板上。
2. 准备一些小卡片，上面写着幼儿的名字。
3. 准备一些标有动物或物品的卡片，作为游戏的道具。
游戏步骤：
1. 引导幼儿坐成一个圈，将纸板展示给他们，介绍上面的照片是他们的同伴。
2. 将小卡片洗匀，发给每个幼儿一张。
3. 解释游戏规则：每个幼儿要找到与自己卡片上的名字相对应的同伴，并一起来找到与自己卡片上的动物或物品相对应的道具。
4. 鼓励幼儿运用观察力和记忆力，在纸板上找到与自己卡片上名字相对应的照片。
5. 当找到自己的“朋友”后，幼儿要携带着卡片一起找到相对应的道具，并举起来展示给大家看。
6. 游戏结束后，鼓励幼儿互相称赞和表扬。
教学提示：
1. 在游戏过程中，老师要积极引导幼儿合作，帮助他们互相认识和交流。
2. 对于一些比较害羞或不懂规则的幼儿，可以给予额外的鼓励和帮助。
3. 游戏结束后，可以对幼儿进行讨论，询问他们在游戏中有什么新的发现和感受。
幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇二
游戏名称：找朋友
适用年龄：3-4岁
游戏目的：
1. 帮助幼儿认识自己的同伴，培养他们的社交能力。
2. 培养幼儿观察力和记忆力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队意识。
游戏准备：
1. 将每个幼儿的照片打印出来，并贴在一个大的纸板上。
2. 准备一些小卡片，上面写着幼儿的名字。
3. 准备一些标有动物或物品的卡片，作为游戏的道具。
游戏步骤：
1. 引导幼儿坐成一个圈，将纸板展示给他们，介绍上面的照片是他们的同伴。
2. 将小卡片洗匀，发给每个幼儿一张。
3. 解释游戏规则：每个幼儿要找到与自己卡片上的名字相对应的同伴，并一起来找到与自己卡片上的动物或物品相对应的道具。
4. 鼓励幼儿运用观察力和记忆力，在纸板上找到与自己卡片上名字相对应的照片。
5. 当找到自己的“朋友”后，幼儿要携带着卡片一起找到相对应的道具，并举起来展示给大家看。
6. 游戏结束后，鼓励幼儿互相称赞和表扬。
教学提示：
1. 在游戏过程中，老师要积极引导幼儿合作，帮助他们互相认识和交流。
2. 对于一些比较害羞或不懂规则的幼儿，可以给予额外的鼓励和帮助。
3. 游戏结束后，可以对幼儿进行讨论，询问他们在游戏中有什么新的发现和感受。
幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇三
活动目标：
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。
2、学习短句：《找朋友》的儿歌。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，
2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
活动过程：
引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧!音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀!握握手，我们都是好朋友。
活动反思
《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。
幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇四
活动目标：
1、寻找朋友的特征，运用已有的分类经验，尝试为朋友进行归类。
2、关注朋友，体验和朋友一起游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
PPT、图片、黑板等。
活动过程：
一、说说好朋友
提问：今天老师带来了几位好朋友，请你们看看他们有什么地方不一样呢?
小结：他们有这么多不一样的地方，你们的小眼睛真亮。
二、找找好朋友
1、游戏玩法与规则
提问1：这个游戏怎么玩?
提问2：是谁发的口令呢?
小结：这个游戏要先请个小朋友做小花狗，念儿歌，然后大家一起提问，小花狗发口令再做游戏，小花狗根据性别的`不一样来发口令。
2、学发口令
提问:看看这些朋友，如果请你来发口令，你还能发什么口令呢?
小结：你们真聪明，都是找出了朋友不一样的地方来发口令。
三、找找我的好朋友
提问:我们这里的小朋友有什么不一样的地方呢?
小结：我们的小朋友也有很多地方不一样。
游戏规则：小花狗发口令要找小朋友们不一样的地方来发，其他小朋友要仔细听口令。
提问：玩之前我们先要干什么?
(1)、幼儿做小花狗发口令，幼儿游戏。
(2)、教师做小花狗发口令，幼儿游戏。
小结：和好朋友玩游戏真高兴，只要我们能找到好朋友中不一样的地方就可以游戏了
幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇五
一、导入
1.熟悉音乐，引起学习兴趣。
2.打招呼，相互认识。
教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！
二、展开
1.出示动物玩偶，引入找朋友活动。
教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？
你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？
2.启发幼儿自编动作
（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）
3.播放-找朋友
幼儿初步尝试自编动作表演。
4.教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演
（1）请幼儿做示范
（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？
（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作
（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。
（分组和集体进行表演。）
5.教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。
小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。
三、结束
教师带领幼儿去院子里做游戏。
幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇六
活动目标及关键经验
教师为幼儿创设"找朋友"的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）
·材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱"小鸡小鸭"的歌曲。
活动过程
1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱"小鸡小鸭"歌曲边做动作。
2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法："小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝"。
3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验
美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知：比较认识 小鸡小鸭
活动评价
·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
活动的延伸与扩展
1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
