染雾幼儿园小班体育教案《赶小猪》 篇一
幼儿园小班体育教案《赶小猪》
一、教学目标：
1. 学习动作：奔跑、追逐。
2. 发展协调能力：通过跑步追逐小猪，锻炼幼儿的协调能力和反应能力。
3. 培养团队意识：在追逐游戏中，培养幼儿与小伙伴们合作的意识。
二、教学准备：
1. 教具：小猪卡片、奖励小礼物。
2. 场地：室内或室外开阔场地。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们介绍今天的活动——追逐小猪。先给幼儿们展示一张小猪卡片，让他们认识小猪。
2. 活动一：教师将小猪卡片分发给幼儿们，让他们假装成小猪，然后教师充当“大灰狼”角色，追逐幼儿们。
3. 活动二：幼儿们分为两组，一组为小猪，一组为大灰狼。教师给每个小猪绑上一条彩色布条，作为标志。大灰狼们的任务是尽量追到小猪，并轻轻拍打小猪的标志布条。
4. 活动三：教师组织幼儿们进行比赛，看哪组的小猪被追到的次数最多。赢得比赛的小猪队将获得奖励小礼物。
四、教学总结：
通过这一节体育课的活动，《赶小猪》教案旨在培养幼儿的协调能力和团队意识。在追逐游戏中，幼儿们不仅能锻炼身体，还能学会与小伙伴们合作。同时，通过比赛的形式，激发了幼儿们的竞争意识。这样的活动既让幼儿们感到快乐，又能促进身心发展。
幼儿园小班体育教案《赶小猪》 篇二
幼儿园小班体育教案《赶小猪》
一、教学目标：
1. 学习动作：奔跑、追逐。
2. 发展协调能力：通过追逐小猪，锻炼幼儿的协调能力和反应能力。
3. 培养团队意识：在追逐游戏中，培养幼儿与小伙伴们合作的意识。
二、教学准备：
1. 教具：小猪卡片、奖励小礼物。
2. 场地：室内或室外开阔场地。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们介绍今天的活动——追逐小猪。先给幼儿们展示一张小猪卡片，让他们认识小猪。
2. 活动一：教师将小猪卡片分发给幼儿们，让他们假装成小猪，然后教师充当“大灰狼”角色，追逐幼儿们。
3. 活动二：幼儿们分为两组，一组为小猪，一组为大灰狼。教师给每个小猪绑上一条彩色布条，作为标志。大灰狼们的任务是尽量追到小猪，并轻轻拍打小猪的标志布条。
4. 活动三：教师组织幼儿们进行比赛，看哪组的小猪被追到的次数最多。赢得比赛的小猪队将获得奖励小礼物。
四、教学总结：
通过这一节体育课的活动，《赶小猪》教案旨在培养幼儿的协调能力和团队意识。在追逐游戏中，幼儿们不仅能锻炼身体，还能学会与小伙伴们合作。同时，通过比赛的形式，激发了幼儿们的竞争意识。这样的活动既让幼儿们感到快乐，又能促进身心发展。
幼儿园小班体育教案《赶小猪》 篇三
活动目标：
1、练习持物控球跑，提高控制能力。
2、发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3、启发幼儿想象，赶着小猪去..，边讲边练。
4、小猪去郊游：
（1）介绍郊游的'行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5、送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
幼儿园小班体育教案《赶小猪》 篇四
教材分析：
本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：
1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.养成耐心、细心等良好品质。
活动准备：
1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。
2.欢快的音乐1首。
活动过程：
1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。
2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。
（1）幼儿自由练习：
给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。
（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。
横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。倒着走:面向“小猪”，向后退着走。（提醒幼儿小步慢走，注意安全。）
3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。
4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。
师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。
请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。
结束活动。
幼儿园小班体育教案《赶小猪》 篇五
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可
在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
