染雾种子的秘密幼儿园教案 篇一
引言：种子是植物的起点，是生命的象征。通过种子的学习，可以帮助幼儿了解生命的循环和种植的过程，培养他们的观察力和耐心。本教案将以种子为主题，通过多种活动和材料，帮助幼儿认识种子的形态、特点和生长过程。
一、目标
1. 让幼儿了解种子的形态和特点。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
3. 培养幼儿对植物的兴趣和爱护之心。
二、活动安排
1. 导入（5分钟）
通过展示不同种类的种子，让幼儿观察、比较、描述种子的形态和颜色，并引导他们猜测种子的用途。
2. 观察种子的特点（15分钟）
给每个幼儿发放一颗大豆种子，让他们仔细观察种子的外观、颜色、形状等特点，然后用画笔和颜料画出自己眼中的种子。
3. 种子发芽观察（20分钟）
在幼儿面前摆放一些装有湿棉花和种子的盒子，让他们仔细观察种子发芽的过程，并记录下每个阶段的变化。老师可以辅助幼儿进行观察和记录。
4. 种子的播种（15分钟）
给每个幼儿发放一颗豌豆种子和一小块土壤，让他们亲自体验种子的播种过程。老师可以引导幼儿将种子放入土壤中，轻轻浇水，并给予适当的指导。
5. 活动总结（5分钟）
引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的体验和感受。并呼吁幼儿们爱护植物，保护环境。
三、教学材料
1. 大豆种子
2. 豌豆种子
3. 盒子、湿棉花
4. 画笔、颜料
5. 小块土壤
6. 水壶
四、教学评估
通过观察幼儿的参与程度、观察力和记录的准确性，以及活动后的回顾和分享，评估幼儿对种子的认识和兴趣程度。
种子的秘密幼儿园教案 篇二
引言：种子是植物生长的起点，是大自然的神奇之物。通过种子的学习活动，可以帮助幼儿了解种子的各个部分和功能，培养他们的观察力和动手能力。本教案将以种子为主题，通过多种活动和材料，让幼儿亲身参与，探索种子的奥秘。
一、目标
1. 让幼儿了解种子的组成结构和功能。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对植物的兴趣和保护之心。
二、活动安排
1. 导入（5分钟）
通过展示不同种类的种子，让幼儿观察、比较、描述种子的外观和颜色，并引导他们猜测种子的组成部分。
2. 探索种子的组成结构（20分钟）
给每个幼儿发放一颗豌豆种子，让他们仔细观察种子的外壳、种皮、胚芽等部分，并用放大镜进行观察。然后，引导幼儿用画笔和颜料画出自己眼中的种子的组成结构。
3. 种子的分离实验（20分钟）
给每个幼儿发放一些不同种类的种子，让他们亲自进行种子的分离实验。通过撕开种子的外壳和种皮，让幼儿观察和记录下种子内部的结构和颜色。
4. 种子的发芽实验（15分钟）
给每个幼儿发放一些装有湿棉花和种子的小盒子，让他们进行种子的发芽实验。通过观察种子发芽的过程，让幼儿亲身体验种子的神奇和生命力。
5. 活动总结（5分钟）
引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的探索和发现。并鼓励幼儿们保护植物，珍惜大自然的恩赐。
三、教学材料
1. 豌豆种子
2. 不同种类的种子
3. 放大镜
4. 画笔、颜料
5. 盒子、湿棉花
四、教学评估
通过观察幼儿的参与程度、观察力和实验结果的准确性，以及活动后的回顾和分享，评估幼儿对种子的认识和兴趣程度。
种子的秘密幼儿园教案 篇三
当一颗种子慢慢的发芽，慢慢的成长，慢慢的变成成熟的植物的过程，我想每一个小朋友们都是好奇的吧，幼儿们通过观察种子的生长过程提高自己的观察力也是一个不错的课程。
1幼儿园教案种子的秘密：设计背景
春天是播种的季节，班级里幼儿不时地向我讲述和妈妈一起在菜园里劳动、玩耍的情形，为了抓住幼儿的好奇心，及时地带领幼儿认识各种各样的种子，满足幼儿对大自然的探究兴趣，设计了本次教学活动。
2幼儿园教案种子的秘密：活动目标
1、认识生活中常见的植物的种子，并了解种子与植物的关系。
2、初步了解几种常见种子的传播方式，知道种子在人们生活中所起的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。
3、能积极运用自己的经验选用合理的方法采集不同的种子。
4、根据幼儿接触到的果实和种子，引起幼儿的`观察兴趣，通过这些活动提高他们的观察力。
5、激发幼儿观察探索种子、植物的兴趣。
3幼儿园教案种子的秘密：教学重难点
重点：
使学生认识几种常见植物种子的外形特征，并能够给它们分类。
难点：
能描述它们在颜色、形状等方面的一些特征。
4幼儿园教案种子的秘密：活动准备
1、蚕豆、玉米、花生、苹果、辣椒等；
2、每人一个小花盆、标签、水壶、小叉子；
3、背景图和苹果生长图。
4、教学教案及教室准备。
幼儿园教案种子的秘密。当一颗种子慢慢的发芽，慢慢的成长，慢慢的变成成熟的植物的过程，我想每一个小朋友们都是好奇的吧，幼儿们通过观察种子的生长过程提高自己的观察力也是一个不错的课程。
5幼儿园教案种子的秘密：活动过程
一、寻找水果的种子
1、今天，我带来了许多植物的果实，它们的种子藏在什么地方？我们一起去找一找。
2、幼儿探索、寻找种子
3、交流：你找到了什么的种子？它长在哪里？
二、用多种途径寻找、认识其它植物的种子
1、刚才我们找到了一些种子，那么，还有其它许多植物，它们的种子又长在哪里，是什么样子的呢，我们可以用什么方法知道答案？（从电脑里找、看电视、看图片、查阅书籍、与同伴交流、问别人等）
2、今天，老师为你们准备了一些植物的种子，你们可以用自己喜欢的方法去寻找答案，等会儿交流交流你的发现。
3、幼儿自由探索
4、交流新发现和学习经验：
（1）你发现了什么植物的种子？它长在哪里？它是什么样子的？
引导幼儿观察比较几种种子的异同。
（2）谁发现了很特别的种子要介绍给大家？
（3）谁还有不清楚的问题要提出来？有没有你不认识的种子？
三、种子有什么用？
刚才，我们已经发现了许多种子可以吃，那么种子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，发芽长出新的植物），那好，我们把这些种子带回去，想办法让它们长出新的植物来。
四、延伸活动
1、种植种子，发芽实验
2、收集种子，制作标本
3、种子分类（植物种类、颜色、大小、形状、能不能吃）
4、种子食品品尝会
种子的秘密幼儿园教案 篇四
活动目标:
1、发现、寻找身边一些植物的种子，简单了解种子发芽成长的必要条件。
2、有参与种植活动的兴趣。
环境创设：
蚕豆、玉米、花生、苹果、辣椒等，每人一个小花盆、标签、水壶、小叉子，背景图和苹果生长图。
观察与指导：
一、激发幼儿探索种子的兴趣
1、今天老师带来一样东西，你们看这瓶子里装着什么呀？（幼儿观察）
2、从瓶内到出来（到入单色盆内），让幼儿仔细观察，走向幼儿，让每一个幼儿都看一看、摸一摸。
3、真奇怪，这小小的、硬硬的东西到底是什么呢？
4、出示苹果生长图，进一步引起幼儿探索种子的兴趣。
5、现在明白了，原来这小小的、硬硬的东西是苹果的种子。
二、寻找种子
1、我这里正好有一个苹果，你们告诉我，哪里有它的种子？（在里面）
（1） 在里面吗？你们肯定吗？
（2） 好，那我来把它切开来，先切一小快。（怎么没有种子）
（3） 再切一块。（还是没有吗？）（中间切开）
（4） 哦，要中间切开，切开后，请一个幼儿上来找。
（5） 原来苹果的种子躲在它的壳里。
（6） 我们身边还有许多植物，他们也都有种子。
2、看、韦老师今天带来了什么？出示蚕豆、玉米（一根）、花生、辣椒。你们认识它们吗？
（1）这是什么？（蚕豆）蚕豆的种子在哪里？哦、我们一会找找看。
（2）这是什么？（玉米）玉米的种子在哪里？哦、我们一会找找看。
（3）这是什么？（花生）花生的种子在哪里？哦、我们一会找找看。
（4）这又是什么？（辣椒）辣椒的种子在哪里？
3、现在请你们把它们的种子找出来。
（1）把你们找到的种子放入小盒内。
（2）把垃圾放入筐内。
（3）小椅子不动，找到种子后再座回小椅子。
4、把你们找到的种子拿过来，
（1）蚕豆的种子是什么颜色？
（2）玉米的种子穿什么颜色的衣服？
（3）花生的种子摸上去怎样？
（4）辣椒的种子又是怎样的？
小结：原来种子的颜色、大小和形状都是不一样，它们躲藏的地方也不一样。有的种子它是在外面的，就像玉米的种子：有的种子是躲藏在里面的，就像蚕豆、花生、辣椒的种子；有的种子硬硬的，就像苹果、花生的种子；有的种子软软的，就像玉米、辣椒的种子。
三、种子发芽所需的条件
1、那么种子有什么用，它会变成什么？（种子会发芽——长大——结果）
2、种子发芽需要什么条件？（泥土、阳光、水）
小结：小种子埋地下，
喝足水发了芽，
发了芽钻泥巴，
钻出两片小芽芽，
再长变成嫩枝丫，
小朋友们爱护它。
四、种植
1、我们也来试试种植这些种子，好吗？
2、看，这是韦老师帮你们准备的一些材料。（泥土、花盆、小勺子、洒水壶、各类种子的牌子）
3、你们回种植吗？
4、种子种植好以后别忘记插上小牌子。
5、最后，别忘了天天去看看、关心它们。
