染雾幼儿园端午节安全教案 篇一
端午节是中国传统的重要节日之一，也是我国的非物质文化遗产。为了让幼儿更好地了解端午节的由来和意义，同时保障他们的安全，我们制定了以下幼儿园端午节安全教案。
一、教学目标：
1. 了解端午节的由来和传统习俗。
2. 掌握端午节的安全知识，预防意外事故的发生。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：
1. 端午节的由来和传统习俗
a. 讲解屈原和端午节的故事，引导幼儿了解端午节的起源。
b. 展示端午节的传统习俗，如包粽子、赛龙舟和挂艾草等。
2. 端午节的安全知识
a. 食品安全：
- 告诉幼儿只吃家长给予的食物，不随便接受别人的食物。
- 强调不吃过期食品，避免食物中毒。
b. 龙舟比赛的安全：
- 强调观赛时要远离水边，不要靠近龙舟。
- 提醒幼儿不要在水中游泳，以免发生溺水事故。
c. 艾草的安全：
- 告诉幼儿艾草有刺，不要随便触摸，以免刺痛皮肤。
- 强调不要将艾草放入口中，避免误食。
3. 团队合作与集体荣誉
a. 引导幼儿参与包粽子和赛龙舟等活动，培养他们的团队合作精神。
b. 表扬幼儿在活动中的积极参与和表现，增强他们的集体荣誉感。
三、教学方法：
1. 故事讲解法：通过讲解端午节的故事，引发幼儿的兴趣，增加他们对端午节的了解。
2. 视频展示法：播放与端午节相关的视频，让幼儿更直观地了解端午节的传统习俗。
3. 游戏体验法：通过模拟包粽子、赛龙舟等活动，让幼儿亲身体验并体会团队合作的重要性。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括对故事、习俗和安全知识的理解程度。
2. 参与幼儿在活动中的表现，如包粽子和赛龙舟的团队合作和集体荣誉感。
通过以上的幼儿园端午节安全教案，我们能够让幼儿更好地了解端午节的由来和传统习俗，同时也能够保障他们的安全。让我们一起在这个美好的节日中，共同享受快乐和安全的时刻。
幼儿园端午节安全教案 篇二
端午节是中国传统的重要节日，也是幼儿园开展丰富多彩活动的机会。为了让幼儿度过一个欢乐而安全的端午节，我们制定了以下幼儿园端午节安全教案。
一、教学目标：
1. 了解端午节的起源和传统习俗。
2. 学习端午节的安全知识，预防意外事故的发生。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：
1. 端午节的起源和传统习俗
a. 通过讲解屈原和端午节的故事，引发幼儿对端午节的兴趣。
b. 展示端午节的传统习俗，如包粽子、赛龙舟和挂艾草等。
2. 端午节的安全知识
a. 食品安全：
- 告诉幼儿只吃家长带来的食物，不随便接受别人的食物。
- 强调不吃过期食品，避免食物中毒。
b. 龙舟比赛的安全：
- 提醒幼儿观赛时要保持安全距离，不要靠近水边。
- 不要在没有成人陪同的情况下靠近龙舟，以免发生意外。
c. 艾草的安全：
- 告诉幼儿艾草有刺，不要随便触摸，以免刺痛皮肤。
- 强调不要将艾草放入口中，避免误食。
3. 合作意识和团队精神
a. 引导幼儿参与包粽子和赛龙舟等活动，培养他们的合作意识和团队精神。
b. 表扬幼儿在活动中的积极参与和表现，增强他们的集体荣誉感。
三、教学方法：
1. 故事讲解法：通过讲解端午节的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 视频展示法：播放与端午节相关的视频，让幼儿更直观地了解端午节的传统习俗。
3. 游戏体验法：通过模拟包粽子、赛龙舟等活动，让幼儿亲身体验并体会合作的重要性。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括对故事、习俗和安全知识的理解程度。
2. 参与幼儿在活动中的表现，如包粽子和赛龙舟的合作意识和团队精神。
通过以上的幼儿园端午节安全教案，我们能够让幼儿在欢乐的端午节中更好地了解传统习俗，同时也能够保障他们的安全。让我们共同努力，为幼儿度过一个安全而有意义的端午节。
幼儿园端午节安全教案 篇三
活动目标：
1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
活动准备：
1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
1、提问：
（1）你坐过车吗？坐过什么车？
（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？
幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？
小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？
小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。
播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。
与幼儿讨论被困车内的自救方法。
小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
幼儿园端午节安全教案 篇四
一、活动目标
1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
二、活动准备
1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。
2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
三、活动过程
1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？
（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的`火灾？怎样做能够避免发生火灾？
（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
① 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③ 通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④ 幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
① 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
② 引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
① 提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？
② 演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
（4）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
① 教师讲述"婷婷火场自救"小故事。
② 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？
③ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。
请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
幼儿园端午节安全教案 篇五
活动目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
活动准备：
有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
活动过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
（2）讨论：你们在
录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。
5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
幼儿园端午节安全教案 篇六
一、教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
四、教学过程
（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画
——《学会走路》（出示课件）
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？
看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停） 绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！
4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。 （讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）
（四）游戏
——我会过马路
1、设置过马路场景，学生体验。
2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：
你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）
3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
