染雾幼儿园大班《小动物过冬》科学教案 篇一
【引言】
冬天来临了，寒冷的天气给大自然带来了一片寂静。而在这个时候，许多小动物们却要面对一个重要的问题——如何过冬呢？在这堂科学课上，我们将带领孩子们一起探索小动物过冬的奥秘。
【目标】
1. 了解不同小动物过冬的方式；
2. 培养观察和思考的能力；
3. 培养对小动物的关爱和保护意识。
【教学内容】
1. 介绍不同小动物的过冬方式；
2. 观察小动物的行为；
3. 制作小动物过冬的模型。
【教学步骤】
Step 1 引入（5分钟）
老师出示图片，引导孩子们思考问题：“冬天来了，我们穿厚衣服、喝热汤来保暖，那么小动物们是怎么过冬的呢？你们有没有见过冬眠的动物？”鼓励孩子们发表自己的看法。
Step 2 介绍不同小动物过冬的方式（10分钟）
老师通过图片和简单的文字介绍不同小动物过冬的方式，如松鼠储存食物、蝌蚪冬眠等。
Step 3 观察小动物的行为（15分钟）
老师带领孩子们到室外观察小动物的行为，例如观察松鼠储存食物、观察鱼儿躲在水底等。
Step 4 制作小动物过冬的模型（20分钟）
老师提供纸张、剪刀、胶水等材料，让孩子们制作小动物过冬的模型，如松鼠的巢穴、蝌蚪的冬眠场所等。
Step 5 总结（10分钟）
老师带领孩子们回到教室，共同总结不同小动物过冬的方式，并鼓励孩子们分享自己的观察和体验。
【教学延伸】
1. 带领孩子们进行小动物过冬的实地考察；
2. 邀请专业人士来幼儿园给孩子们讲解小动物过冬的知识；
3. 组织孩子们参观动物园，观察不同小动物的生活习性。
【教学反思】
通过这堂科学课，孩子们了解了不同小动物过冬的方式，培养了观察和思考的能力，同时也提醒他们要关爱和保护动物。在教学延伸中，可以进一步加深孩子们对小动物过冬的理解，拓宽他们的知识面。
幼儿园大班《小动物过冬》科学教案 篇二
【引言】
冬天是一个充满魔力的季节，大自然的万物都在为寒冷的冬天做准备。而小动物们也是如此，它们有各自独特的过冬方式。在这堂科学课上，我们将一起探索小动物过冬的奥秘。
【目标】
1. 了解不同小动物过冬的方式；
2. 培养观察和思考的能力；
3. 培养对小动物的关爱和保护意识。
【教学内容】
1. 介绍不同小动物的过冬方式；
2. 观察小动物的行为；
3. 制作小动物过冬的手工作品。
【教学步骤】
Step 1 引入（5分钟）
老师出示图片，引导孩子们思考问题：“冬天来了，我们穿厚衣服、喝热汤来保暖，那么小动物们是怎么过冬的呢？你们有没有见过冬眠的动物？”鼓励孩子们发表自己的看法。
Step 2 介绍不同小动物过冬的方式（10分钟）
老师通过图片和简单的文字介绍不同小动物过冬的方式，如蜜蜂在蜂巢里过冬、鸟儿迁徙等。
Step 3 观察小动物的行为（15分钟）
老师带领孩子们到室外观察小动物的行为，例如观察蜜蜂在蜂巢里、观察鸟儿的迁徙等。
Step 4 制作小动物过冬的手工作品（20分钟）
老师提供纸张、颜料、刷子等材料，让孩子们制作小动物过冬的手工作品，如蜜蜂的蜂巢、鸟儿的迁徙图等。
Step 5 总结（10分钟）
老师带领孩子们回到教室，共同总结不同小动物过冬的方式，并鼓励孩子们分享自己的观察和手工作品。
【教学延伸】
1. 带领孩子们进行小动物过冬的实地考察；
2. 邀请专业人士来幼儿园给孩子们讲解小动物过冬的知识；
3. 观察冬季里的植物和动物，比较它们的不同。
【教学反思】
通过这堂科学课，孩子们了解了不同小动物过冬的方式，培养了观察和思考的能力，同时也提醒他们要关爱和保护动物。在教学延伸中，可以进一步加深孩子们对小动物过冬的理解，拓宽他们的知识面。
幼儿园大班《小动物过冬》科学教案 篇三
活动目标
1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备
课件ppt小动物怎样过冬
幼儿园课件
活动过程
一、导入
冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？
二、展开
课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？
（冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。）
（2）青蛙怎样过冬呢？
（我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。）
（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？
教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样
（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。身体变得硬硬的，外界的任何声响，
甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，
一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬
在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。
蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。
如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。
熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，
冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。
5.培养幼儿对自然现象的兴趣。
教师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。
三、结束
小动物过冬各有招数，请小朋友课后去了解一下，并给大家讲一讲。
幼儿园大班《小动物过冬》科学教案 篇四
设计意图： 冬天到了，天气一天天变冷了，们都穿上了冬衣。可再玩家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计本，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：
1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物若干
活动准备：
各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干
活动过程：
1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：
比较谁的手冷？谁的手暖？
2、讨论：怎样让的手、身体变得暖暖的？
3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、：小动物过冬
引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的`取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？
6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。
幼儿园大班《小动物过冬》科学教案 篇五
活动目标：
1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备：
操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。
活动过程：
一、谈话引起兴趣。
1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
二、幼儿操作。
（放映幻灯片）“这
里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”
三、讲评。
1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
四、拓展知识。
“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！”（播放课件）五、游戏的方式巩固知识。
介绍玩法：三种东西（枕头、沙包、南标记）分别是三种过冬方式，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。
六、结束活动延伸：
1、在操作区中投放操作卡和动物图片。
2、在科学区中投放动物过冬的图书。
活动反思：
冬天到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。于是为了增加孩子们的知识面，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料，让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。
在本活动中，我还注重幼儿主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重幼儿的趣味性。当我问道：“黄鼠狼遇到危险是怎样保护自己的？”时，周旭小朋友笑着说：“它是放臭屁把动物臭的不行，然后它就跑了。”引得小朋友哈哈大笑。活动中给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此的快乐，在说中学，真正成为活动的主人，发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间。从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿确实表现得更积极主动。在活动中，我出示一些其它的小动物，请孩子们分组，为它们找好朋友，并把图片放到和刚才过冬方式的小动物一起，并请他们讲述自己喜欢的小动物的过冬方式，幼儿敢想敢说，不受拘束，尽情展示自我，品味成功。
通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动，能够使孩子学得快乐，增长知识培养兴趣的科目。本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬的知识面不够丰富，本活动如果采取课件的形式展示给幼儿，让幼儿通过动画来接受知识，获得知识，幼儿会掌握得更扎实、更好。
