染雾幼儿园大班《小白船》教案 篇一
幼儿园大班《小白船》教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的想象力和创造力。
2.提高幼儿的语言表达和表演能力。
3.加强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1.《小白船》故事书
2.小白船玩具模型
3.音乐《小白船》
4.幼儿手工制作的小白船
三、教学过程：
1.引入活动：
教师向幼儿们介绍《小白船》这个故事，并展示小白船玩具模型。引导幼儿们观察小白船的形状和颜色，鼓励幼儿们发表自己的意见。
2.故事讲述：
教师用生动的语言给幼儿们讲述《小白船》的故事。在讲述的过程中，教师可以适时停下来，提问幼儿们对故事情节的理解和想法，鼓励幼儿们参与讨论。
3.角色扮演：
将幼儿分成几个小组，每个小组扮演不同的角色，如小白船、小鱼、小鸟等。教师为每个小组分发相应的道具，并播放音乐《小白船》。幼儿们按照音乐的节奏进行角色扮演，展示小白船的冒险旅程。
4.手工制作：
教师给每个幼儿发放手工材料，引导幼儿们制作自己的小白船。在制作的过程中，教师可以提供适当的指导和帮助，让幼儿们体验到制作的乐趣。
5.展示和分享：
幼儿们完成手工制作后，教师组织他们展示自己的小白船，并邀请幼儿们分享制作的过程和心得体会。鼓励幼儿们互相欣赏和赞美。
6.总结活动：
教师通过与幼儿们的互动，总结《小白船》教学活动的收获和体会。鼓励幼儿们表达自己对故事的理解和喜爱，并给予肯定和鼓励。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们对《小白船》这个故事有了更深入的了解，培养了他们的想象力和创造力。同时，通过角色扮演和手工制作，幼儿们的语言表达和合作能力得到了提高。整个教学过程生动有趣，幼儿们参与度高，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班《小白船》教案 篇二
幼儿园大班《小白船》教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的节奏感和动作协调能力。
3.增强幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1.音乐《小白船》
2.幼儿游戏道具：绳子、小纸船等
3.幼儿手工制作的小白船
三、教学过程：
1.引入活动：
教师播放音乐《小白船》，引导幼儿们跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐的旋律和节奏。
2.船上乘客游戏：
教师将幼儿分成几个小组，每个小组站在一起，手拉手形成一条人链，象征着小白船上的乘客。教师给每个小组发放绳子，让幼儿们用绳子绑在自己的腰上，模拟船上的安全带。然后，教师引导幼儿们跟随音乐的节奏摆动身体，感受船在海上的起伏。
3.小白船冒险游戏：
教师将教室的地面划分成几个区域，每个区域代表海洋的一部分。教师给每个幼儿发放手工制作的小白船，让幼儿们坐在上面。教师模拟海浪的声音，引导幼儿们在海洋中冒险。幼儿们可以根据教师的指令，移动自己的小白船，体验船在海上的起伏。
4.小白船比赛游戏：
教师将教室的地面划分成几个赛道，每个幼儿用自己的小白船参加比赛。教师播放音乐，幼儿们根据音乐的节奏，在赛道上推动自己的小白船前进。比赛结束后，教师给每个幼儿颁发奖章，鼓励他们参与和努力。
5.展示和分享：
幼儿们完成游戏活动后，教师组织他们展示自己的小白船，并邀请幼儿们分享游戏的体验和感受。鼓励幼儿们互相欣赏和赞美。
6.总结活动：
教师通过与幼儿们的互动，总结《小白船》教学活动的收获和体会。鼓励幼儿们表达自己对音乐和游戏的喜爱，并给予肯定和鼓励。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们对音乐《小白船》有了更深入的了解，培养了他们的音乐欣赏能力。同时，通过游戏活动，幼儿们的节奏感和动作协调能力得到了提高。整个教学过程生动有趣，幼儿们参与度高，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班《小白船》教案 篇三
目标：
1，了解三拍子节奏特点;
2，学习用声势正确的演奏乐曲;
3，引导幼儿正确分析乐曲。
准备：
鼓，鼓槌各一个，纸船一只;
过程：
一，导入部分
游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;
二，主要部分
1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题;
2，请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏;
①河面的浪花一会高一会低(一高两低)，小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。
②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。
3，用声势打节奏。
①请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。
②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
三，结束部分
请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
幼儿园大班《小白船》教案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜的族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据《小白船》歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
电脑课件、音乐磁带、
活动分析：
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味；难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：
1、 幼儿在教室门口等待，音乐响起。（课件）
（旁白）：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了！”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……（练声曲）小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起
进行气息练习、发声练习。
3、 请小朋友们扮演
小精灵。
（旁白）小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱：“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”
“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看（请小朋友拿出“望远镜”看课件）。“哇！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”
旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊！”可是，有什么不一样呢？小精灵们都仔细的看了起来（请小朋友们寻找不一样的地方）。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”
6、 教师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。
旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到
底飘到哪里去呢？”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的`天空。
7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”
8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗？可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧！用最好听的歌声！”
9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白：听到了这么美妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”
小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢？（小星星）。夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。（节奏图）每一个小格子里有几颗小星星？（让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲）
每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。（提醒幼儿唱足最后的音值）
12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏：《 快乐的舞蹈 》
旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来！一个跟着一个上船，要系好安全带啊！”
14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室。
反思：
比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的；第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强；第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
幼儿园大班《小白船》教案 篇五
［活动目标］
l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐课教案的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
［活动准备］
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
［活动过程］
一、导入：
请幼儿听两段不同的音乐（曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。
二、展开：
（一）帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样？歌里还唱了什么？
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练？
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
（四）通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束：
请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
附：教材分析：
《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族民歌。它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合幼儿园大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3／4拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。
