染雾《小菜园》幼儿园大班教案 篇一
标题：培养幼儿园大班学生的园艺兴趣
导入：通过展示一些漂亮的花朵和蔬菜的图片，引起幼儿的注意，激发他们对园艺的兴趣。
目标：通过园艺活动，培养幼儿园大班学生的观察力、耐心和团队合作精神。
教学步骤：
1. 导入：介绍园艺的概念，并展示一些漂亮的花朵和蔬菜的图片，引起幼儿的注意。鼓励幼儿分享自己对园艺的了解和经验。
2. 观察和讨论：带领幼儿们到幼儿园的小菜园参观，让他们仔细观察花朵和蔬菜的生长过程，引导他们观察植物的外貌、颜色和变化。
3. 实践操作：将幼儿分成小组，每个小组负责照顾一片小菜园。教师和家长的指导下，幼儿们学会挖土、种植、浇水和除草等基本的园艺技能。
4. 团队合作：鼓励幼儿们在小组中互相帮助，培养他们的团队合作能力。例如，每个小组成员轮流负责浇水或除草，大家一起制定小菜园的管理计划。
5. 反思和总结：让幼儿们观察和记录小菜园的变化，鼓励他们分享自己的观察和体验。教师引导幼儿们总结园艺活动的收获和体会，激发他们对园艺的兴趣，并鼓励他们在家中进行类似的园艺活动。
扩展活动：
1. 园艺绘画：鼓励幼儿们用画笔和颜料描绘小菜园的美丽景色，培养他们的艺术兴趣和创造力。
2. 植物观察日记：要求幼儿们每天观察小菜园的变化，并记录在自己的观察日记中。教师定期检查日记，给予肯定和鼓励。
3. 蔬菜品尝：当小菜园的蔬菜长大成熟时，组织幼儿们品尝自己种植的蔬菜，提高他们对健康饮食的认识。
《小菜园》幼儿园大班教案 篇二
标题：园艺活动中的蔬菜知识教学
导入：通过展示一些常见的蔬菜图片，引起幼儿的注意，并让他们尝尝这些蔬菜的味道，了解它们的营养价值。
目标：通过园艺活动，教授幼儿园大班学生一些常见蔬菜的知识，培养他们对蔬菜的了解和喜爱。
教学步骤：
1. 导入：展示一些常见的蔬菜图片，并让幼儿们尝尝这些蔬菜的味道，引起他们对蔬菜的兴趣。教师可以给幼儿们介绍一些蔬菜的基本知识，如形状、颜色和味道等。
2. 基础知识教学：通过图片和实物展示，教授幼儿们一些常见蔬菜的名称、外貌特征和营养价值。例如，西红柿是红色的、圆形的，富含维生素C和纤维素等。
3. 观察和讨论：带领幼儿们到幼儿园的小菜园参观，让他们仔细观察不同蔬菜的生长过程，并引导他们观察植物的外貌、颜色和变化。
4. 游戏和活动：通过游戏和活动，加深幼儿对蔬菜知识的理解和记忆。例如，让幼儿们参加认识蔬菜的拼图游戏，或者通过制作蔬菜沙拉来加深对蔬菜的了解。
5. 实践操作：将幼儿分成小组，每个小组负责照顾一片小菜园。教师和家长的指导下，幼儿们学会种植不同的蔬菜，并了解不同蔬菜的生长周期和生长环境要求。
6. 反思和总结：让幼儿们观察和记录小菜园的变化，鼓励他们分享自己的观察和体验。教师引导幼儿们总结园艺活动中学到的蔬菜知识，并鼓励他们在日常生活中多吃蔬菜，保持健康的饮食习惯。
扩展活动：
1. 蔬菜品尝：组织幼儿们品尝不同蔬菜的味道，让他们亲身体验蔬菜的美味和营养价值。
2. 蔬菜绘画：鼓励幼儿们用画笔和颜料画出自己喜欢的蔬菜，培养他们的艺术兴趣和创造力。
3. 蔬菜知识竞赛：组织幼儿们参加蔬菜知识竞赛，激发他们对蔬菜知识的兴趣，增加学习的乐趣。
《小菜园》幼儿园大班教案 篇三
活动目标
1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。
2、掌握各种蔬菜的基本特征。
3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
重点：孩子不仅享受了种植的乐趣
难点：农作物生活环境
活动准备
1、介绍今天外出的地方，及注意事项。
2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。
3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。
活动过程
一、参观小菜园：
1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。
提出问题：这是什么菜？你从哪里看出来的。
2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……
二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。
1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。
2、引导幼儿观察其外形特征（长的什么样子），并触摸菜叶、果实等。（幼儿根据自己的观察，自由回答）
3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成（有的有叶、有的有茎、杆等）
4、比一比：各种蔬菜外形的不同。（幼儿自由讨论）
三、交流了解蔬菜的营养。我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。
教学反思
通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。
《小菜园》幼儿园大班教案 篇四
【活动目标】
1、幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。（重点）
2、幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。（难点）
3、幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏，感受创编的快乐。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、能愉快地参与集体演奏活动。
【活动准备】
1、物质准备：《小菜园》ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；小兔子头饰师幼每人各一个；青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个；事先安排大班5个小朋友帮助活动。
2、经验准备：小兔子是怎么走路的？小兔子喜欢吃什么？小兔子是怎样吃东西的？
【活动过程】
一、教师组织谈话，幼儿激发兴趣。
1、师：小朋友们，今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它一起去啊？
2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。
小兔子：“今天天气真好，咕噜噜，肚子饿了，我要去我的'小菜园逛逛，看看有什么好吃的。”
3、师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧。
二、教师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲。
1、出示ppt，播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片，一边预习歌词。
2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。
3、师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园（引导孩子跟念歌词：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园），我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？
4、师：小兔子看见了什么？（青菜、萝卜、蘑菇、毛豆）它刚刚肚子饿了对不对，小朋友，你肚子饿了的时候是怎么吃东西的？（引导孩子模拟大口的吃东西，发出"啊呜啊呜"的声音）
5、教师弹钢琴演唱歌曲，请大班小朋友表演情景，幼儿小声跟唱。
三、教师提出问题，幼儿大胆创编第二段歌词。
1、师：哎呀怎么办，小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小朋友你们帮小白兔想想办法好不好？
2、引导幼
儿说出种上吃掉的蔬菜。
3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词，大班小朋友表演情景。
4、幼儿创编第二段歌词，教师弹琴，幼儿演唱第二段歌词。
5、师：小朋友你们真棒，看，你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了，我们又可以吃了，哪只小兔子想去吃？（请几位幼儿上台表演唱）
6、师：小兔子们真棒，你们吃完后都知道再种上，蔬菜又长出来了，我们一起去小菜园吃跑肚子吧。
7、教师播放ppt，教师组织幼儿离开座位，播放音频，幼儿一边表演，一边演唱歌曲四、课后延伸：
师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊？我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢，出发吧！
【活动反思】
通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。
