染雾幼儿园中班教案《菊花朵朵开》 篇一
菊花是秋天里盛开的花朵，它们的花朵像一朵朵小太阳，给人们带来温暖和快乐。为了让孩子们了解菊花的特点和种植过程，我们设计了一堂主题为《菊花朵朵开》的教学活动。
活动目标：
1.了解菊花的特点和生长习性。
2.培养孩子们对大自然的热爱和观察力。
3.锻炼孩子们的动手能力和合作意识。
活动准备：
1.播放视频或幻灯片介绍菊花的特点和种植过程。
2.准备菊花种子、土壤和种植盆。
活动过程：
1.情景再现：老师播放介绍菊花的视频或幻灯片，让孩子们了解菊花的特点和生长习性，激发他们对菊花的兴趣。
2.观察菊花：带领孩子们走进幼儿园的花坛，观察已经开放的菊花，让孩子们仔细观察菊花的颜色、形状和花瓣的排列方式。
3.种植菊花：将孩子们分成小组，每个小组给每个孩子分发一颗菊花种子和一盆土壤。让孩子们亲自动手将菊花种子种植在土壤中，培养他们的动手能力和合作意识。
4.照顾菊花：让孩子们每天浇水、观察菊花的生长情况，记录下菊花的变化。通过观察和记录，培养孩子们的观察力和记录能力。
5.展示成果：当菊花长出芽时，让孩子们将自己种植的菊花展示给全班同学，分享自己的成果和体会。
活动评价：
通过本次活动，孩子们了解了菊花的特点和生长习性，培养了他们对大自然的热爱和观察力。同时，通过亲手种植和照顾菊花，孩子们锻炼了动手能力和合作意识。展示成果的环节让孩子们感受到了成功的喜悦，增强了他们的自信心。这堂教学活动不仅让孩子们学到了知识，还培养了他们的综合素质。
幼儿园中班教案《菊花朵朵开》 篇二
菊花是秋天里盛开的美丽花卉，为了让孩子们了解菊花的特点和欣赏菊花的美丽，我们设计了一堂主题为《菊花朵朵开》的教学活动。
活动目标：
1.了解菊花的特点和品种。
2.培养孩子们的审美能力和欣赏菊花的乐趣。
3.锻炼孩子们的观察力和表达能力。
活动准备：
1.准备一些菊花的图片和实物。
2.准备一些彩纸和颜料，以及制作菊花的工具。
活动过程：
1.情景再现：老师向孩子们展示一些菊花的图片和实物，让孩子们了解菊花的特点和品种，激发他们对菊花的兴趣。
2.欣赏菊花：将菊花的图片和实物展示给孩子们，让他们仔细观察菊花的颜色、形状和花朵的排列方式，引导他们用形容词来描述菊花的美丽。
3.制作菊花：让孩子们用彩纸和颜料制作自己的菊花，可以折纸、剪纸或是用颜料画出菊花的形状。鼓励孩子们发挥创造力，展示自己对菊花的理解和表达能力。
4.展示成果：让孩子们将自己制作的菊花展示给全班同学，分享自己的成果和体会。可以用彩纸制作一个大花束，将所有孩子的菊花装饰在上面，共同欣赏这个美丽的花束。
5.欣赏花束：让孩子们围坐在花束旁边，欣赏他们共同制作的花束，并用形容词来描述花束的美丽和色彩。
活动评价：
通过本次活动，孩子们了解了菊花的特点和品种，培养了他们的审美能力和欣赏菊花的乐趣。通过制作菊花和欣赏花束的环节，孩子们锻炼了观察力和表达能力。展示成果的环节让孩子们感受到了成功的喜悦，增强了他们的自信心。这堂教学活动不仅让孩子们学到了知识，还培养了他们的艺术素质和综合素质。
幼儿园中班教案《菊花朵朵开》 篇三
活动目标：
1、乐意用多种线条和炫彩棒渲染的方法表现菊花的不同造型和色彩。
2、感知菊花的美丽，体验成功的快乐。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
知识准备：欣赏过各种菊花，对颜色和造型有基本认识
材料准备：幼儿之前设计的花瓶贴在有边框的长方形铅画纸；炫彩棒；小毛笔；清水；幼儿收集的菊花图片；ppt。
活动过程：
一、感知讨论
师：菊花会在什么季节开？
你看到过什么样的菊花？
提示：是什么颜色的？它的花瓣像什么？
小结：秋天是菊花盛开的季节，有红色的，有黄色的，有紫色的，还有蓝色的，五颜六色，五彩缤纷。菊花的花瓣有的像烟花，有的像圆圆的球，有的像风车，有的像小兔耳朵，真是千姿百态，美丽极了。
二、讲解示范
师：上次，我们装扮了一个美丽的花瓶，今天我们就把秋天里最美丽的菊花插到花瓶里去，好吗？
1、师示范画一朵菊花，引导幼儿关注菊花花瓣的造型。
2、师：那你喜欢什么样的菊花，也把它种到花瓶里去，好吗？
请个别幼儿示范画
3、师：还有很多不一样的菊花了，谁来种一朵和我们都不一样的菊花。
再请一幼儿尝试画菊花
4、炫彩棒渲染：
师：让我们给美丽的菊花浇浇水吧（重点引导使用毛笔蘸水渲染的方法）
（菊花种在花盆里我们也要给它喝点水，这样花儿才会开的更香，更漂亮。小刷子蘸点水，舔一舔，快给菊花喝点水。先给圆圆花心喝点水，每片花瓣都要喝到水，慢慢喝，一片一片都来喝，瞧，这下菊花宝宝是不是开的更好看了，这个脸粉粉的，亮亮的，真好看呀。）
这盆菊花好看吗？可是我们才种了3朵菊花，其实可以种5朵，6朵都可以，种的越多就会越好看（出示范例）
三、操作体验
师：让我们一起给自己的花盆里也种上美丽的菊花吧！
幼儿操作，教师指导要点：
1、线条的变化：鼓励幼儿变化线条表现不同造型的菊花，并及时展示有创意的作品
2、主动换色：鼓励幼儿种不同颜色的菊花
3、渲染的方法：引导幼儿正确用毛笔蘸水渲染
四、展示与交流
1、菊花展要开始了，拿着你的菊花到老师这里来，奖励你一个宝贴，表示你可以把菊花送过去展览了，还没完成的快点哦。
2、看看谁的菊花最美丽，也可以邀请妈妈（家长）来看看哪盆菊花最漂亮。
小百科：菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，公元八世纪前后，作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。
幼儿园中班教案《菊花朵朵开》 篇四
活动目标：
1、尝试用毛笔在彩宣上绘画不同的菊花，体验水墨活动的乐趣。
2、认识菊花、喜欢菊花、乐意画菊花。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
宣纸、笔、颜料、墨、范画。
活动过程：
一、课件导入，引导观察
1）天气渐渐变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？——菊花。
2）出示图片，引导幼儿观察特征：
菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？
3）小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的.卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。
二、讲解示范
1）出示底稿
瞧！我种的菊花已长出了绿绿的茎了，它会开出怎样的花呢？
这根茎上呢？（根据幼儿回答，示范画弯弯形、瀑布形菊花或小雏菊，提示毛笔竖起来画）花开了，还少什么？
2）出示完整作品，简单介绍叶子和背景（篱笆）的添画。
3）幼儿作画
三、你种的菊花会开出什么样的花来呢？真想知道，快点把它画出来吧！
1）提示幼儿画出不同姿态的菊花。
2）指导个别幼儿适当添画。
四、“菊花展览会”
这么多美丽的菊花，来办个展览会，好不
好？
1）你种了什么品种的菊花？谁来介绍一下。（针对外形、姿态、颜色等的不同）
2）对有添画的作品简单介绍，感受画面的丰富。（可对比留白）
3）品尝菊花茶，自由参观菊展，结束活动。
菊花又美丽又勇敢，你喜不喜欢它？它还可以吃呢！我请你们喝菊花茶，一边喝一边参观菊展好不好！
活动反思：
一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。
