染雾幼儿园大班音乐教案《老师再见了》 篇一
标题：用音乐表达对老师的感激之情
介绍：在幼儿园大班音乐教案中，选择一首适合的歌曲《老师再见了》，通过歌曲的演唱和舞蹈，表达对老师的感激之情。通过这样的活动，可以让幼儿更深刻地体会到老师的辛勤付出，并培养他们对老师的感恩之心。
活动目标：
1. 通过音乐活动，让幼儿感受到老师对他们的关爱和教育。
2. 培养幼儿对老师的感恩之心，学会表达对老师的感激之情。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
活动准备：
1. 选择一首适合的歌曲《老师再见了》。
2. 准备歌曲的伴奏音乐。
3. 准备一些小道具，如花朵、彩带等。
4. 整理好活动场地，保证安全和空间。
活动过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾平日里老师给予他们的关心和教育，引导幼儿表达对老师的感激之情。
2. 听歌：播放歌曲《老师再见了》，让幼儿聆听歌曲的旋律和歌词，感受歌曲中对老师的感激之情。
3. 学唱歌曲：老师带领幼儿一起学唱歌曲，重点训练歌曲的旋律和发音。
4. 舞蹈表演：老师向幼儿展示一段简单的舞蹈动作，然后带领幼儿一起学习舞蹈，并与歌曲进行合拍。
5. 小组训练：将幼儿分成小组，让每个小组进行歌曲和舞蹈的训练，培养他们的合作意识和团队精神。
6. 合并表演：将各小组的表演进行合并，让幼儿在舞台上展示他们学到的歌曲和舞蹈，表达对老师的感激之情。
7. 结束：在表演结束后，与幼儿一起回顾活动的过程，并再次强调对老师的感恩之心。
活动评价：
通过这个音乐教案，幼儿们能够通过歌曲和舞蹈表达对老师的感激之情，培养他们的感恩之心。同时，通过合作演出，也能够提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。这样的活动能够让幼儿更加深刻地体会到老师的辛勤付出，增强他们对老师的尊重和感激之情。
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》 篇二
标题：用音乐告别老师，让回忆永存心间
介绍：在幼儿园大班音乐教案中，选择一首适合的歌曲《老师再见了》，通过歌曲的演唱和舞蹈，表达对老师的感激之情，同时也是对幼儿园生活的告别。通过这样的活动，可以让幼儿在欢乐的氛围中告别老师和幼儿园，让回忆永存心间。
活动目标：
1. 通过音乐活动，让幼儿感受到告别的情感和对老师的感激之情。
2. 培养幼儿的表达能力，学会用音乐和舞蹈表达自己的情感。
3. 增强幼儿对幼儿园生活的美好回忆，让回忆永存心间。
活动准备：
1. 选择一首适合的歌曲《老师再见了》。
2. 准备歌曲的伴奏音乐。
3. 准备一些小道具，如花朵、彩带等。
4. 整理好活动场地，保证安全和空间。
活动过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾在幼儿园的美好时光，分享自己最喜欢的回忆和老师的故事。
2. 听歌：播放歌曲《老师再见了》，让幼儿聆听歌曲的旋律和歌词，感受歌曲中对老师的感激之情和告别的情感。
3. 学唱歌曲：老师带领幼儿一起学唱歌曲，重点训练歌曲的旋律和发音。
4. 舞蹈表演：老师向幼儿展示一段简单的舞蹈动作，然后带领幼儿一起学习舞蹈，并与歌曲进行合拍。
5. 制作小礼物：让幼儿动手制作一些小礼物，如贺卡、手工花等，用来送给老师作为告别礼物。
6. 合并表演：将歌曲和舞蹈进行合并表演，同时幼儿将手工制作的小礼物送给老师，表达对老师的感激之情和告别的情感。
7. 回忆分享：在表演结束后，与幼儿一起回忆幼儿园的美好时光，分享自己最珍藏的回忆。
活动评价：
通过这个音乐教案，幼儿们能够用音乐和舞蹈表达对老师的感激之情和告别的情感。同时，通过制作小礼物和回忆分享，也能够让幼儿更深刻地感受到幼儿园生活的美好和老师的关爱。这样的活动能够让幼儿在欢乐的氛围中告别老师和幼儿园，让回忆永存心间。
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》 篇三
一、活动目标：
1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
二、活动准备：
1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。
2、配套磁带或CD。
三、活动过程：
1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。
（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。
师：歌里唱了些什么呢？
（3）学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随着歌曲
旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。
（2）启发幼儿有感情的演唱。
4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》 篇四
为您服务 目标：
1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋机争做一名小学生的愿望。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符。
准备：有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。
过程：
1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地范唱1—2一遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表现。
（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随着歌曲旋律拍节拍。
（2）启发幼儿有感情地演唱。
“怎样才能唱得好听、优美？”“歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗？”
4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。本文由 「 」提供下载 （） 为您服务
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》 篇五
设计思路：
离毕业还有最后的几天了，孩子们感受到了一丝离别的气息，在个别化学习中，孩子们画下自己想说的话、甜甜的回忆送给好朋友，更多的是孩子们之间的互动，而与老师之间的这份情感还没有引发出来。
“老师再见了”这首歌歌词具体、情感抒发自然，因此在活动中我采用从情感体验入手，先回忆幼儿园的生活，然后由内向外，以情带声，将情感和学习拍子强弱、附点音符有机的结合起来，引发孩子依依不舍的心情。
活动目标：
1、有感情地演唱歌曲，唱出三拍子的强弱规律，唱准附点音符。
2、回忆幼儿园生活，表达爱老师的情感和依依不舍的心情。
活动准备： 音乐
活动过程：
一、谈话——回忆幼儿园生活，记住幼儿园美好的生活
1、我们在幼儿园里生活了三年，你学到了什么本领？
2、快快毕业了，你有什么话要对老师讲？
3、是呀，老师真辛苦，培养小朋友学本领、懂道理。今天有一位小朋友，他也要毕业了，他有好多话要对老师说，不过，他是唱出来的，让我们来听听他唱的心里话。
二、欣赏——理解歌曲，体会即将离开老师依依不舍的心情
1、完整欣赏：你喜欢这首歌吗？为什么？
请用喜欢的动作来边听边打节拍。（这是几拍子的？）
2、再次完整欣赏。
你听出来了没有，这个小朋友对老师说什么话？
有没有你听不明白的地方？（互动解答）
3、分段欣赏
两段歌曲唱得一样吗？区别在哪里？
最后一段有什么特点？
4、有节奏地念歌词。
三、学唱——唱出三拍子歌曲的强弱规律，唱准附点音符。
1、你在唱这首歌的时候心里是怎么想的？（追问：我们小朋友的这些进步是怎么得来的呢？）
2、你准备怎么样“有感情”地唱这首歌？怎么样把感谢老师、舍不得离开老师离开幼儿园的心情让大家听出来、看出来？（引导用表情、眼神、动作来表现）
3、轻轻分段学唱。
4、完整演唱。
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》 篇六
活动目标：
1.有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
2.唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1. 有回忆、讨论并学习毕业献词的基础
2.配套磁带。
活动过程：
1.导入，引发孩子学歌曲的.愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，你们留念我们的幼儿园吗？你们想用什么方式表达你们的感情呢？
我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情。
2.初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地范唱1—2遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿用拍手表现歌曲的节奏。
（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。
提问：你们刚才听到老师唱了些什么？
教师有感情的念歌词一遍。
（3）幼儿学唱歌曲2—3遍。
3.较有感情地演唱歌曲。
（1）随着歌曲旋律拍节拍。 并随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。 （2）启发幼儿有感情地演唱。
“怎样才能唱得好听、优美？”“歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗 ？”
4 .幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
反思：
临近毕业，小朋友们都怀着激动的心情，心里有好多话要对老师和其他小朋友说，特别是对老师，有着深厚的感情。在这首歌曲《老师，老师再见了》中，充分体现了小朋友的心情和情感。我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增强了。这学期我班着重于开展歌唱活动，在歌唱活动中，让幼儿成为学习的主人，努力做到“导而不包”，目的是为幼儿创造性学习，提供更多的时间、空间、充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在自己的探索中学习歌曲，在我们两位老师的指导下提高，使幼儿成为学习的主体，幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐发展，增强自信心。
在学习《老师再见了》的时候，我们让幼儿回想三年幼儿园的生活，想想马上就要离开老师上小学了。有的小朋友突然哭了，说：“老师，你一弹这首歌我就会流眼泪了。”有的小朋友说：“我唱这首歌的时候就想起以前的事了。”或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但从歌曲中，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，因此，在音乐活动中，我们尽可能地使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象。这种艺术的表达是“自由表达”，是“创造性表达。通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步掌握了三拍子的强弱弱规律。
