染雾幼儿园中班美术《彩色格子布》教案 篇一
幼儿园中班美术《彩色格子布》教案
一、教学目标：
1. 学习彩色格子布的概念和特点。
2. 掌握使用彩色格子布进行创作的基本方法。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：
1. 彩色格子布。
2. 彩色铅笔。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 幼儿绘画纸。
三、教学过程：
1. 导入：和幼儿讨论彩色格子布的特点，引导幼儿观察和描述彩色格子布的颜色、形状和纹理。
2. 示范：给幼儿展示一些使用彩色格子布进行创作的作品，并解释创作过程和方法。
3. 练习：让幼儿分发彩色格子布和幼儿绘画纸，让他们自由地剪下自己喜欢的格子布，并用胶水将其粘贴在绘画纸上，创作出自己的作品。
4. 创作：鼓励幼儿用彩色铅笔在彩色格子布上进行绘画，创造出更多的形状和图案。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享创作的过程和心得。
四、教学反思：
通过这节课的教学，幼儿学会了使用彩色格子布进行创作的基本方法，并培养了他们的想象力和创造力。幼儿在创作过程中表现出了极大的兴趣和积极性，他们的作品充满了色彩和想象力。教师在课堂上起到了指导和引导的作用，有效地激发了幼儿的创作潜能。
幼儿园中班美术《彩色格子布》教案 篇二
幼儿园中班美术《彩色格子布》教案
一、教学目标：
1. 学习彩色格子布的概念和特点。
2. 掌握使用彩色格子布进行创作的基本方法。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：
1. 彩色格子布。
2. 彩色铅笔。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 幼儿绘画纸。
三、教学过程：
1. 导入：老师引导幼儿观察彩色格子布，让幼儿观察和描述格子布的颜色、形状和纹理，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 示范：老师展示一些使用彩色格子布进行创作的作品，并解释创作过程和方法，激发幼儿的创作欲望。
3. 练习：老师分发彩色格子布和幼儿绘画纸，让幼儿自由地剪下自己喜欢的格子布，并用胶水将其粘贴在绘画纸上，创作出自己的作品。
4. 创作：老师鼓励幼儿用彩色铅笔在彩色格子布上进行绘画，创造出更多的形状和图案，激发幼儿的创造力。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享创作的过程和心得，增强幼儿的自信心和合作意识。
四、教学反思：
通过这节课的教学，幼儿学会了使用彩色格子布进行创作的基本方法，并培养了他们的想象力和创造力。幼儿在创作过程中表现出了极大的兴趣和积极性，他们的作品充满了色彩和想象力。教师在课堂上起到了引导和激发的作用，充分发挥了幼儿的主动性和创造力。这节课不仅提高了幼儿的绘画技巧，还培养了他们的观察力和表达能力。
幼儿园中班美术《彩色格子布》教案 篇三
幼儿园中班美术《彩色格子布》教案
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园中班美术《彩色格子布》教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1.通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。
2.用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣。
教学准备：
相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等
教学重点与难点：
用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布
教学方法与手段：
多媒体运用法、观察法、示范讲解法、操作法
教师活动
一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。
1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼
（1）老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？
（2）它们是什么形状的？（长方形和正方形）
（3）你还发现画里有什么？（黑线）
2．教师小结
师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇！
3．组织幼儿欣赏蒙德里安的"格子"在生活中的运用。
师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）
师：你还看过怎样的格子物品？
二、出示范作，引导幼儿观察并讨论操作方法。
师：许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的'东西，老师也设计了几件衣服，我们一起来看一看。
师：谁来说说老师是用了什么方法？怎么画的？
三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰。
四、组织幼儿操作指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔。
五、结束活动：
展示作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。
幼儿活动幼儿仔细观察大师的作品，并根据教师的提问做出回答幼儿听教师的小结幼儿欣赏并根据自己的经验回答问题。
观察老师的范作并进行讨论和交流。幼儿说出用油画棒画格子，用颜料涂色块。
幼儿观察老师的操作方法。
幼儿操作幼儿操作幼儿介绍自己设计的格子布可以做什么。
设计意图通过欣赏帮助幼儿了解大师的作品，激发兴趣，引出主题。
进一步帮助幼儿了解大师的作品。
将大师的作品延伸到生活中，为后面的操作做铺垫。
出示范作，激发幼儿操作的欲望和兴趣。
帮助幼儿明确操作步骤及要求。
指导幼儿大胆操作，学习用直线打格子的技能，提高绘画水平。
拓展经验，体验创造美的快乐。
