染雾幼儿园小班《橡皮泥》教案 篇一
橡皮泥是一种常见的儿童手工艺材料，它具有柔软、可塑性强的特点，非常适合幼儿进行手工制作。通过操纵橡皮泥，幼儿可以锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力，培养创造力和想象力。下面是我为小班幼儿设计的《橡皮泥》教案，希望能够为老师们提供一些参考。
一、教学目标
1. 培养幼儿的动手能力和观察能力；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 提高幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备
1. 橡皮泥：各种颜色的橡皮泥，量根据班级人数而定；
2. 创意工具：橡皮泥切割刀、橡皮泥模具、橡皮泥印章等；
3. 工作台：每个幼儿分配一张小工作台。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
向幼儿展示一些用橡皮泥制作的作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。询问幼儿是否知道这是什么材料，是否制作过类似的作品。
2. 示范（10分钟）
老师向幼儿展示制作橡皮泥小动物的过程，比如制作小猫。首先，将一块橡皮泥搓圆，作为小猫的脑袋；然后，用另一块橡皮泥搓长条，作为小猫的身体；接着，用小刀在头部和身体上刻出眼睛、鼻子、嘴巴等细节；最后，用不同颜色的橡皮泥制作小猫的鬃毛和花纹。
3. 实践操作（30分钟）
让幼儿进行自由创作，可以按照示范制作小动物，也可以自由发挥创造其他形状。老师在一旁引导和帮助幼儿，鼓励他们动手尝试，培养他们的创造力和想象力。
4. 展示和分享（10分钟）
让每个幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己的创作灵感和过程。鼓励幼儿互相欣赏和学习，培养他们的表达能力和合作精神。
5. 清理和总结（5分钟）
引导幼儿将工作台上的橡皮泥搓成球状，放回橡皮泥盒中。总结今天的学习内容，询问幼儿对橡皮泥的认识和体验。
幼儿园小班《橡皮泥》教案 篇二
橡皮泥是一种非常适合小班幼儿的手工艺材料，它具有柔软、可塑性强的特点，可以通过简单的操纵制作出各种有趣的形状和造型。下面是我为小班幼儿设计的《橡皮泥》教案，希望能够为老师们提供一些参考。
一、教学目标
1. 培养幼儿的动手能力和观察能力；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 提高幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备
1. 橡皮泥：各种颜色的橡皮泥，量根据班级人数而定；
2. 创意工具：橡皮泥切割刀、橡皮泥模具、橡皮泥印章等；
3. 工作台：每个幼儿分配一张小工作台。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
向幼儿展示一些用橡皮泥制作的作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。询问幼儿是否知道这是什么材料，是否制作过类似的作品。
2. 示范（10分钟）
老师向幼儿展示制作橡皮泥小动物的过程，比如制作小猫。首先，将一块橡皮泥搓圆，作为小猫的脑袋；然后，用另一块橡皮泥搓长条，作为小猫的身体；接着，用小刀在头部和身体上刻出眼睛、鼻子、嘴巴等细节；最后，用不同颜色的橡皮泥制作小猫的鬃毛和花纹。
3. 实践操作（30分钟）
让幼儿进行自由创作，可以按照示范制作小动物，也可以自由发挥创造其他形状。老师在一旁引导和帮助幼儿，鼓励他们动手尝试，培养他们的创造力和想象力。
4. 展示和分享（10分钟）
让每个幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己的创作灵感和过程。鼓励幼儿互相欣赏和学习，培养他们的表达能力和合作精神。
5. 清理和总结（5分钟）
引导幼儿将工作台上的橡皮泥搓成球状，放回橡皮泥盒中。总结今天的学习内容，询问幼儿对橡皮泥的认识和体验。
通过这样的教学过程，幼儿可以在制作橡皮泥作品的过程中，培养动手能力、观察能力和想象力，同时也提高了手眼协调能力。橡皮泥作为一种可塑性强的材料，能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们在自由创作中享受乐趣，同时也培养了他们的表达能力和合作精神。希望这个教案能够为小班幼儿的手工制作活动提供一些帮助和启发。
幼儿园小班《橡皮泥》教案 篇三
设计意图：
在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵活性，充分体现了玩中学，学中乐的思想。
活动目标：
1、感知糖葫芦的形状及颜色。
2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。
3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。
活动准备：
1、幼儿人手一份橡皮泥
2、一根竹棍
3、PPT课件
活动过程：
一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。
师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？
幼：糖葫芦。
师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？
幼儿自由表述。
师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。
师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？
幼：喜欢。
（评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。）
二、观看视频：制作糖葫芦的过程。
师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。可是熊大不会做，谁来帮帮忙？你会做糖葫芦吗？
幼：不会。
师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？
播放视频，教师进行适当的讲解。
（评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。）
三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
1、教师示范制作糖葫芦。
师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。
幼儿自由表述
师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。
教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。
教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。
（评析：幼儿幼儿们第一次接触竹棍，所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。）
2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。
师：吴老师的糖葫芦做好了，做的对不对？
幼：对。
师：你喜欢吗？
幼：喜欢。
师：哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的？
师：那你会做了吗？我们一起来试一试，要当心竹棍哟。
3、在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。
（评析：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习团泥的技能，完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣，都想上来试一试，充分融入了本次活动中。）
四、讲评幼儿作品。
师：小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀！你最喜欢哪一跟？为什么呀？
幼儿自由表述。
（评析：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。）
五、活动延伸。
师：我们的糖葫芦做好了，现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦，肯定开心极了。
幼儿园小班《橡皮泥》教案 篇四
教学目的：
1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：
1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：
利用彩泥大胆地造型。
教学准备：
教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、回忆导入
小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。
二、启发讨论
1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？
2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法
1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）
想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色
以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）
四、交流探究学习
1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）
2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的.想法最有趣？
五、欣赏开阔视野，拓宽思路
1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？
2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？
3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。
幼儿园小班《橡皮泥》教案 篇五
活动目标：
1、 尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。
2、 喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。
3、 引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。
4、 乐于探索、交流与分享。
活动准备：
红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块
核心知识点：比较大小、排序
活动过程：
一、捏泥团，比大小
1、 出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球
提问：它们一样吗？哪里不一样？
2、 将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。
儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）
和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小
提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。
3、 玩泥团
幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。
说说哪个大，哪个小。
二、泥团排排队
1、 加个泥团团
拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。
说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）
2、 泥团变变变
提问：泥团排好队像什么？
在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。
小百科：彩泥的前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。
幼儿园小班《橡皮泥》教案 篇六
设计意图：
小班幼儿已经很熟练地用勺子进餐，所以幼儿手部的肌肉发育已经比较成熟，因此，我开展此次活动，不仅锻炼了幼儿手部的灵活性，另一方面也增强了幼儿的团队合作意识。
活动名称：《橡皮泥制作西瓜》
活动目标：
1、试运用揉、捏、压、粘等方法，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。提高学生的动脑动手能力，掌握一些基本的捏制技巧。
2、冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
3、用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神。
活动重难点：
探究橡皮泥造型的技巧。对幼儿审美能力和创作能力的培养。 活动准备：
橡皮泥西瓜制作视频，准备绿色的、黑色的和红色的橡皮泥。 活动过程：
一、导入活动：
同学们，你最喜欢哪种水果?是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的？（引导学生抓西瓜的外型特征）
二、基本活动：
1、借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程；
2、教师示范，讲解制作方法；
（1）用红色的橡皮泥揉成圆球；
（2）然后用手掌压扁，在对折压扁成半圆形 ；
（3）把绿色的橡皮泥搓成小细条；
（4）把小细条贴在半圆形红色的橡皮泥边上；
（5）都贴好后再次揉搓黑色的小点点，做西瓜的子。
三、结束活动；
1、幼儿分组捏制。
2、教师到幼儿中间辅导
活动延伸：
模仿基础上可以发挥自己的想象进行创作，如整个西瓜的样子、苹果、樱桃等水果。
活动反思：
做为幼儿教师应该在一次橡皮泥活动中让幼儿自主的发挥自己的想象来尝试做各种各样的东西，不应该只是西瓜或水果。
