染雾幼儿园入园常规教案 篇一
一、教学目标：
1. 让幼儿了解幼儿园的入园常规和规范。
2. 培养幼儿遵守幼儿园的规则和纪律的意识。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
二、教学重点：
1. 给幼儿介绍入园常规和规范。
2. 引导幼儿理解并遵守幼儿园的规则和纪律。
三、教学准备：
1. PPT课件：包括入园常规和规范的图片和文字。
2. 幼儿园规章制度：用于给幼儿讲解和展示。
3. 游戏道具：用于教学活动中的互动游戏。
四、教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示幼儿园的入园常规和规范的PPT课件，让幼儿了解即将学习的内容。
2. 介绍入园常规和规范：老师用幼儿园规章制度给幼儿讲解入园常规和规范，包括上学时间、上学方式、换鞋、睡眠时间等。
3. 游戏互动：老师通过互动游戏，让幼儿参与其中，提高幼儿对入园常规和规范的理解和遵守意识。
4. 讨论与总结：老师与幼儿一起讨论入园常规和规范的重要性，引导幼儿总结本节课所学内容。
五、教学延伸：
1. 家长参与：老师可以通过家长会或家访的方式，与家长沟通入园常规和规范的重要性，共同培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
2. 老师的榜样作用：老师要以身作则，严格遵守幼儿园的规则和纪律，成为幼儿模仿的榜样。
幼儿园入园常规教案 篇二
一、教学目标：
1. 培养幼儿独立自理的能力。
2. 培养幼儿团队意识和合作精神。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯和环境意识。
二、教学重点：
1. 引导幼儿独立完成入园常规和规范要求的任务。
2. 培养幼儿与他人合作的能力。
三、教学准备：
1. 游戏道具：如洗手盆、毛巾、肥皂等。
2. 小组活动材料：如团队合作游戏的道具。
四、教学过程：
1. 导入：老师通过展示入园常规和规范的图片，引起幼儿的兴趣，让幼儿主动参与本课的学习。
2. 独立活动：老师指导幼儿独立完成入园常规和规范要求的任务，如自己换鞋、洗手等。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们进行团队合作游戏，培养幼儿团队意识和合作精神。
4. 讨论与总结：老师与幼儿一起讨论入园常规和规范的好处，引导幼儿总结本节课所学内容。
五、教学延伸：
1. 家长合作：老师可以与家长合作，共同培养幼儿独立自理的能力，让幼儿在家中也能遵守入园常规和规范。
2. 环境创设：老师可以在幼儿园中设置模拟入园常规和规范的场景，让幼儿通过模拟操作加深对规则和纪律的理解。
幼儿园入园常规教案 篇三
活动名称：
点点爱上幼儿园
活动目标：
1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”；
2、通过观察图片，理解作品内容。
3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。
活动重点：
熟悉作品中的主要对话“这里是XX幼儿园”、“幼儿园里很快乐”。
活动难点：
通过观察图片，初步理解作品内容。
活动准备：
1、故事《点点爱上幼儿园》；
2、故事PPT
活动过程：
一、导入，激发幼儿活动的兴趣
师：今天，我们班来了一个新朋友，她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。今天点点给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。
二、欣赏故事，理解故事内容。
1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。
（1）小鸟
师：点点和妈妈经过什么地方？她们看到了什么？小鸟是什么颜色的？在做什么？妈妈怎么说的？小鸟说了什么？
（2）兔子
师：瞧！她们经过了哪里？草地上了什么？它们是什么颜色的？妈妈说什么？兔子们会说什么呢？
（3）梅花鹿
师：她们又经过了哪里？看到了什么？妈妈说什么？梅花鹿呢？
（4）小朋友
师：她们到了哪里？有谁？在做什么？点点怎么样了？
2、完整欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。
师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？
三、活动延伸：
在图书角投放故事里相应头饰，引导幼儿表演故事。
幼儿园入园常规教案 篇四
【活动目标】
1、学习在集体中安静地听故事。
2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。
【活动准备】
幼儿画册、挂图。
【活动过程】
一、出示图片。
师：图片上有谁呀？（指小女孩）这个小女孩是点点，（指妈妈）这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》
二、欣赏故事。
1．讲故事一遍。
2．师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不高兴？路上她们看到了什么？
欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。
三、再次欣赏故事。（边看图片边欣赏）
师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？（小鸟、兔子、梅花鹿）小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？（理解词汇：高高兴兴）怎么说的？（点点说“这里真好”）
再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。
四、第三遍听录音欣赏故事。
师：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？
小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。
第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。
幼儿园入园常规教案 篇五
活动目标
1、能在集体中安静地听故事。
2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。
重点、难点
重点：能安静地听老师讲故事，并能理解故事内容。
难点：鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。
活动准备
1、 点点和妈妈的图片及一些动物的图片。
2、 每个幼儿一本幼儿画册1。
活动过程
一、 导入活动，激发幼儿兴趣。
出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。
二、欣赏故事。
1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。
2、提问：
（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴？”
（2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？”
三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。
1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？”
2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。
3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？”
4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？他说了什么？
四、扩展思维。
（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。
（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园）
幼儿园入园常规教案 篇六
【活动目标】
1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。
3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。
【活动准备】
1、幼儿用书《点点爱去幼儿园》;
2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。
【活动过程】
一、导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧。
2、出示小女孩的手偶。
师：新朋友是谁啊?
她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧!
今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。
二、欣赏故事，理解故事内容。
1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。
(1)小鸟。
师：点点和妈妈经过什么地方?
她们看到了什么?小鸟是什么颜色的?在做什么?
妈妈怎么说的?小鸟说了什么?
(2)兔子
师：瞧!她们经过了哪里?草地上了什么?
它们是什么颜色的?
妈妈说什么?兔子们会说什么呢?
(3)梅花鹿
师：她们又经过了哪里?看到了什么?
妈妈说什么?梅花鹿呢?
(4)小朋友
师：她们到了哪里?有谁?在做什么?
点点怎么样了?
2、完整欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。
师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗?喜欢幼儿园里的什么?
三、引导幼儿进行故事表演(可放至延伸活动)
1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。
2、出示头饰、分配角色。
3、幼儿表演故事。
