染雾《大自然的秘密》课后反思参考 篇一
在观看《大自然的秘密》这部纪录片之后，我对大自然的神奇和美丽有了更深刻的认识。纪录片向我们展示了大自然的壮丽景色和丰富多样的生物世界，让我深感大自然是如此的神奇和不可思议。
首先，纪录片中介绍了一些大自然的奇观，如壮丽的瀑布、巍峨的山脉和广袤的森林。这些景色让我惊叹不已，仿佛置身于一个仙境般的世界。我被大自然的美丽所吸引，也深刻地感受到了人类与大自然之间的紧密联系。
其次，纪录片还介绍了大自然中的一些奇特生物。我了解到，大自然中有各种各样的动物和植物，它们有着独特的生存方式和生态系统。例如，纪录片中介绍了大自然中的一些捕食者和被捕食者之间的关系，让我对生物链和生态平衡有了更深入的理解。同时，我也被一些珍稀濒危的物种所触动，意识到我们应该保护大自然中的生物多样性。
最后，纪录片还提到了大自然中的一些自然现象和科学原理。例如，纪录片中介绍了地壳运动和地震的原因，让我对地球的构造和演化有了更深入的了解。我也了解到了一些关于气候变化和环境污染的科学知识，进一步认识到我们应该保护环境，减少对大自然的破坏。
通过观看《大自然的秘密》，我对大自然的神奇和美丽有了更深刻的认识。我深深地被大自然的景色、生物和科学原理所吸引，也意识到我们应该珍惜和保护大自然。我希望将来有机会亲自去探索大自然，亲身体验它的奇妙和壮丽。同时，我也愿意积极参与到保护环境的行动中，为保护大自然的美丽和生态平衡做出自己的贡献。
《大自然的秘密》课后反思参考 篇二
通过观看《大自然的秘密》，我对大自然的奥秘有了更深入的了解，同时也对人类与大自然的关系有了新的思考。
首先，我被片中展示的大自然景色所震撼。从壮丽的山脉到广袤的海洋，从绚丽的日落到宏伟的瀑布，大自然的美丽令人惊叹。这些景色让我感受到大自然的无穷魅力和力量，也让我深刻体会到人类与大自然之间的微小和脆弱。我们应该珍惜和保护大自然，而不是过度开发和破坏它。
其次，纪录片中介绍了大自然中的一些奇特生物。我被一些生物的独特形态和生存方式所吸引。例如，蜜蜂的勤劳和智慧、企鹅的团结和勇敢，它们都是大自然中的奇迹。这些生物向我展示了生命的顽强和多样性，也让我认识到我们应该尊重和保护每一个生物的生存权利。
最后，纪录片中提到了人类对大自然的破坏和环境问题。我了解到，人类的活动对大自然造成了严重的破坏，如森林砍伐、水污染和气候变化等。这些问题给地球和人类自身带来了巨大的威胁。我们应该采取积极的行动，减少对大自然的破坏，保护环境，为后代留下一个美好的地球。
通过观看《大自然的秘密》，我意识到大自然是如此的神奇和美丽，我们应该尊重和保护它。同时，我也认识到自己作为一个普通人，应该从身边的小事做起，如减少用水、节约能源、垃圾分类等。只有每个人都积极行动起来，才能共同保护我们共同的家园——地球。让我们行动起来，共同呵护大自然的奥秘和美丽！
《大自然的秘密》课后反思参考 篇三
《大自然的秘密》课后反思参考
《大自然的秘密》这篇课文以作者一行人在海岛上所闻、所见、所做、所想为线索，描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的抵触场景。揭示了大自然万物都有生存之道，躲避灾难之天性的
我觉得本节课最大的亮点是同学自由争辩。联系上下文，谈谈对向导的看法。在课堂上我给同学搭建了一个充沛发表见解的平台，引导同学从不同角度去考虑问题，时间非常充沛。同学们敢于大胆发言，课堂上出现了争辩的.局面。有的同学认为向导做的对。以次来让这些旅行者不再犯同样的错误。有的同学说向导做的不对。不能以牺牲几十只幼龟的生命为代价来让人们觉醒。还有的同学认为向导的做法既有对的地方，也有不对的地方。真是仁者见仁，智者见智。课堂上一番唇枪舌战，难分高下。也赢得了听课老师的阵阵笑声。
本节课在设计上有欠妥之处。导入新课时，我引导同学同学说出了都知道大自然的哪些秘密。假如把这一环节放在学完课之后，效果会更好些。结合课文最后一段，同学会更加深刻理解动物有生存之道，作为万物之灵的人类，假如自作聪明到干涉动物的行动，一切都可能走向反面。
