染雾素质教育与语文教学作文 篇一：培养全面发展的学生
随着社会的发展，素质教育在教育领域中变得越来越重要。作为一门基础学科，语文教学在培养学生的素质方面起着至关重要的作用。本文将探讨素质教育与语文教学的关系，并探讨如何在语文教学中培养学生的全面发展。
首先，素质教育与语文教学是相辅相成的。语文教学是培养学生语言表达能力、阅读理解能力和文化素养的重要途径。通过语文教学，学生可以学习到丰富的文化知识和人文精神，培养他们的审美能力和创新思维。而素质教育则是通过提供全面的教育资源和培养学生的综合素质，使他们能够在现实生活中做出正确的选择，并为社会做出贡献。因此，语文教学应该与素质教育相结合，通过语文教学培养学生的综合素质。
其次，语文教学应该注重培养学生的思辨能力和创新意识。在传统的语文教学中，学生往往只是被动接受知识的灌输，缺乏对知识的思考和创造性的应用。然而，在当今社会，只有具备创新能力和独立思考能力的人才才能在激烈的竞争中立于不败之地。因此，语文教学应该通过引导学生进行思辨和创新的训练，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。例如，在课堂上可以组织学生进行辩论赛，让他们能够思考问题并表达自己的观点，从而提高他们的语言表达能力和思辨能力。
最后，语文教学应该注重培养学生的情感和价值观。语文教学不仅仅是教授学生语言知识，更重要的是引导学生理解和体验文化的情感和价值观。通过文学作品的阅读和分析，学生可以了解不同的情感和价值观，培养他们的情感和判断力。例如，在教学《红楼梦》这样的经典作品时，可以引导学生思考人生的意义和价值，让他们能够从中汲取智慧和启示。
综上所述，素质教育与语文教学密不可分。语文教学应该注重培养学生的全面发展，包括思辨能力、创新意识和情感价值观。只有通过这样的教育方式，我们才能培养出具有综合素质的学生，为社会的发展做出贡献。
素质教育与语文教学作文 篇二：语文教学中的素质教育
随着时代的进步和社会的发展，素质教育在教育领域中变得越来越重要。作为一门基础学科，语文教学在培养学生的素质方面起着至关重要的作用。本文将探讨素质教育在语文教学中的重要性，并介绍如何在语文教学中实施素质教育。
首先，素质教育可以帮助学生提高语文素养。语文是一门综合性的学科，它不仅仅是教授学生语言知识，更重要的是培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。通过素质教育，学生可以培养自己的语言修养，提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。例如，在课堂上可以组织学生进行朗读和演讲比赛，让他们能够自信地表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。
其次，素质教育可以培养学生的创新能力和批判思维。在当今社会，只有具备创新能力和批判思维能力的人才才能在激烈的竞争中立于不败之地。而语文教学是培养学生创新能力和批判思维能力的重要途径。通过阅读文学作品和写作练习，学生可以培养自己的创新意识和批判思维能力。例如，在教学《西游记》这样的经典作品时，可以引导学生思考人物形象的塑造和故事情节的发展，从而培养他们的批判思维能力和创新能力。
最后，素质教育可以培养学生的情感和价值观。通过阅读文学作品，学生可以了解不同的情感和价值观，培养自己的情感和判断力。例如，在教学《红楼梦》这样的经典作品时，可以引导学生思考人生的意义和价值，让他们能够从中汲取智慧和启示。通过这样的教育方式，学生可以培养自己的情感和判断力，增强自己的人文素养。
综上所述，素质教育在语文教学中起着重要的作用。语文教学应该注重培养学生的语文素养、创新能力和批判思维，同时培养他们的情感和价值观。只有通过这样的教育方式，我们才能培养出具有综合素质的学生，为社会的发展做出贡献。
素质教育与语文教学作文 篇三
素质教育与语文教学作文
每一
任教三年多以来，这一系列的问题像一盆盆冷水不断地泼向我，我一直以为是我的能力不够，课上的太死板，课堂问题不够精确恰当。可是当孩子们的语文成绩一次比一次好，可是语文素养却始终不见提高时，我才恍然大悟：原来不是老师不行，更不是学生太笨，而是于学生而言缺少了书本以外的教育，我称之为素质教育。
以前我很排斥上级领导布置下来的一项又一项的活动，总觉得班主任的工作已经够我们忙的了，还要组织这些毫无意义的事情，多浪费老师和学生们的时间和精力啊！可是经过去年和今年两届学生的对比，我才真正体会到素质教育的真正意义：它不仅仅是一次简单的活动，而是对学生能力、情感、表达、做人等各方面的一种教育与培养。学生亲身体验一次活动所受到的教育效果要远远超过他们在课堂上的获得！
就拿今年雷锋月那次事例，我试着引导孩子们学习雷锋去帮助自己身边需要帮助的人，可以自由结合组成小组，由小组长带领去寻找帮扶对象，然后通过手机微信及时向老师播放他们的活动进程及活动感悟，孩子们都很新奇很高兴，所以一放学就很快分成了三个小组去完成自己的任务。这次活动每一个同学都特别积极的参与其中，没有一人掉队！通过他们发来的.照片，可以感受到他们内心的欢喜要远远超过课堂上老师带给他们的欢乐。这次看起来像是游戏的活动，而且还是孩子们课下自己组织的，根本没有老师指导带领，可是对于孩子们来说，他们的收获怕是很多课堂都给不了的吧！从他们的总结中了解到，他们在这次活动中深深感受到了做农民的不易，以后要好好尊重农民伯伯；还有的同学体会到了帮助他人其实是一件很快乐的事；而对于组织者来说，难道对他们的组织领导能力不是一次很好的锻炼吗？由于是亲自参与，活动的每一个环节、每一种情感的体验他们都参与其中，所以用笔写下来就会是一件特别简单的事了，这不是锻炼表达能力最好的时机吗？
表面上看起来与语文教学毫无关系的一次活动，而在教育的根部却有着丝丝缕缕解不开的联系。语文教学其实并不仅仅是教孩子们多认写几个字，多背会几篇文章，多做对几道题，而是一种情感的体验。若想真正学好语文，必须要具备丰富而细腻的情感，而这种情感的培养仅仅依靠课堂是远远不够的，必须要依靠素质教育。
素质教育不仅是一种情感教育，还是一种人文教育，而这两种教育恰好是学好语文的根基。
素质教育往往是通过举办形形色色的活动实施的，这些活动能够极大地让孩子们参与实践，从中获得一定的情感体验。比如母亲节回去给妈妈洗脚，到学校后组织一次交流活动，很多人会感受到孝敬父母的重要性……孩子们从中不仅体会到了做人的准则，还极大的丰富了他们的情感世界，表达能力自然就会有所提高。
素质教育有助于培养学生兴趣爱好，还可以丰富学生的校园文化生活，避免学生过早产生厌学情绪。
现在的孩子学习负担越来越大，而处于孩童时代的他们正是玩心最大的时候，可是在家有家长的督促，在校有老师的围追堵截，尤其是农村的孩子，没有形形色色的兴趣班，也没有可供它们游春赏秋的旅游景点，每天面对的就只有写不完的语文和数学作业，单调而乏味。很多孩子甚至不知道自己的兴趣爱好，因为家长没时间和能力去引导，而学校也只是开了最基本的语文数学，这是多么枯燥的生活啊！而如果老师们能在教授课本之余，多带领孩子们组织一些活动，动手做一些有意义的事情，这对于学生们来说简直是锦上添花！
总而言之，素质教育是孩子们获得情感体验的源泉，是培养学生各方面能力的基础，更是是语文教育的根基！
