染雾懂礼貌的小白兔大班素质教育教学 篇一
在幼儿园的大班中，小朋友们的行为举止和素质教育尤为重要。为了帮助孩子们养成良好的礼貌习惯，我们开展了一次以懂礼貌的小白兔为主题的素质教育教学活动。
活动开始前，我们首先给孩子们讲解了礼貌的概念和重要性。我们告诉他们，礼貌是指在与他人交往中，能够尊重别人、关心别人、帮助别人的行为举止。礼貌不仅能够让我们与他人和谐相处，还能够展现一个人的品德和素质。
在讲解完礼貌的概念后，我们播放了一段关于小白兔的动画片。动画片中，小白兔通过和朋友们的互动，展现了一系列的礼貌行为。例如，小白兔遇到困难时，朋友们会主动伸出援手；小白兔在和朋友们玩耍时，会主动与他们分享玩具。通过观看动画片，孩子们直观地感受到了懂礼貌的小白兔的可爱和重要性。
接下来，我们组织了一场角色扮演活动。孩子们分成小组，每个小组扮演一个场景，例如在幼儿园里玩耍、在家里吃饭等。在每个场景中，我们要求孩子们通过角色扮演展现出懂礼貌的行为。例如，在幼儿园里玩耍的场景中，一个孩子扮演小白兔，其他孩子扮演朋友，小白兔遇到困难时，朋友们会主动帮助他；在家里吃饭的场景中，小白兔会主动和家人打招呼、说谢谢等。通过角色扮演活动，孩子们亲身体验到了懂礼貌的行为带来的愉悦和认同感。
活动结束后，我们组织了一次小班讨论。我们鼓励孩子们分享自己在日常生活中遇到的懂礼貌的事例，并对他们的表现给予肯定和鼓励。同时，我们也给孩子们提供了一些懂礼貌的行为指导，例如在与他人交往时要注意言谈举止、要尊重他人的意见等。通过小班讨论，孩子们不仅加深了对懂礼貌的理解，还更加明确了自己应该如何去做。
通过这次以懂礼貌的小白兔为主题的素质教育教学活动，孩子们对礼貌有了更深入的理解，也学会了一些懂礼貌的行为。我们相信，在今后的生活中，他们会更加注重与他人的交往，展现出良好的礼貌习惯。
懂礼貌的小白兔大班素质教育教学 篇二
在大班的素质教育教学中，我们以懂礼貌的小白兔为主题，开展了一次丰富多彩的活动。
首先，我们组织了一次手工制作活动。孩子们用纸板、彩纸等材料制作了小白兔的面具。在制作过程中，我们不仅让孩子们锻炼了动手能力，还通过和他们的互动，向他们传递了懂礼貌的重要性。我们告诉他们，穿上小白兔面具后，就要扮演一个懂礼貌的小白兔，要用友善和温暖的态度对待他人。
接着，我们进行了一场以小白兔为主角的情景剧表演。孩子们扮演不同的角色，通过情景剧的形式，展现了小白兔在与他人交往中的懂礼貌的行为。例如，小白兔遇到困难时，朋友们会主动伸出援手；小白兔在和朋友们玩耍时，会主动与他们分享玩具。通过表演，孩子们不仅锻炼了表演能力，还更加深入地理解了懂礼貌的含义。
在活动的最后，我们组织了一次懂礼貌的小白兔游戏。游戏中，孩子们分为几个小组，每个小组都有一个“小白兔”。游戏的目的是通过完成一系列的任务，培养孩子们的团队合作和礼貌行为。例如，要求孩子们在游戏中互相帮助、分享，同时要求他们在游戏过程中保持礼貌和友善的态度。通过游戏，孩子们不仅增强了团队合作的意识，还进一步加深了对懂礼貌的理解。
通过这次以懂礼貌的小白兔为主题的素质教育教学活动，孩子们对礼貌有了更深入的理解，也学会了一些懂礼貌的行为。他们通过手工制作、情景剧表演和游戏等形式，亲身体验了懂礼貌的乐趣和重要性。我们相信，这次活动将对孩子们的成长和素质教育起到积极的促进作用。
懂礼貌的小白兔大班素质教育教学 篇三
懂礼貌的小白兔大班素质教育教学
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：
一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。
教师：今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》，仔细听听故事里都讲了什么故事?
二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问，组织幼儿讨论。
1、教师：故事的名字叫什么?
2、教师：故事有谁呢?发生了什么事?
四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、教师：小白兔去玩不小心迷路了，它是向谁问路?小白兔是怎样问的?是用的什么样的口气呢?你们来学学小白兔说话吧!(请小朋友表演，并学习礼貌用语)
2、教师：小白兔真有礼貌，山羊妈妈是怎样夸小白兔的.?你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧!
3、教师：小白兔走到河边，发现河上没有桥，它请谁来帮忙?小白兔这时怎么样说呢?你们来学学小白兔说吧!(请小朋友来表演，学习礼貌用语)
6、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)
7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样?小白兔是怎样回家的?
教师小结：当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候，一定也要有礼貌，这样别人才愿意帮助你!如果你没有礼貌，别人就不帮助我们了!
五、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师：你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?
2、教师：如果你是小白兔，你会怎么做呢?
六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。
1、教师：我们有一首儿歌，儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌，我们一起来念一念吧。好宝宝，有礼貌，进园就叫老师好，回家叫声妈妈好，大家都说宝宝好，为什么大家都说宝宝好呢?
2、教师：我们平时也要像小白兔一样，做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢?(引导幼儿回忆生活中的礼貌用语)
七、结束活动。
