染雾大班数学《有趣的数字》的课后反思 篇一
在大班数学课上，我们学习了一个有趣的主题——数字。通过这个主题，我们了解到了数字的含义、分类和应用。这让我对数字有了更深入的认识，也让我对数学这门学科产生了更浓厚的兴趣。
在课堂上，我们首先学习了数字的含义和分类。我们知道，数字是用来表示数量和顺序的符号。数字可以分为自然数、整数、有理数和无理数等不同类型。我们通过讲解和举例的方式，更加清晰地了解了这些概念。例如，自然数是用来表示物体的个数，整数是自然数加上0和负数，有理数是可以表示为两个整数之比的数，而无理数则是不能表示为有理数的数。
接着，我们学习了数字的应用。数字在我们的生活中无处不在，它们在计算、测量、比较等方面发挥着重要的作用。我们通过一些实际的例子，如购物、时间、温度等，感受到了数字的实用性和必要性。我们也通过解决一些有趣的问题，如找规律、填数字等，锻炼了我们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过这节课的学习，我对数字有了更深入的理解。数字不仅仅是一种符号，它们代表着具体的含义和概念。数字的分类和应用也让我认识到了数学的重要性和广泛性。数学不仅仅是一个抽象的学科，它与我们的生活息息相关，它可以帮助我们解决问题、提高思维能力，甚至可以让我们更好地理解世界。
大班数学《有趣的数字》的课后反思 篇二
在大班数学课上，我们学习了一个有趣的主题——数字。通过这个主题，我们不仅学习了数字的含义和分类，还学习了数字的应用和意义。这让我对数字有了更深入的认识，也让我对数学这门学科产生了更浓厚的兴趣。
在这节课中，我们首先学习了数字的含义和分类。我们知道，数字是用来表示数量和顺序的符号。数字可以分为自然数、整数、有理数和无理数等不同类型。通过举例和解释，我们更加清楚地了解了这些概念。例如，自然数是用来表示物体的个数，整数是自然数加上0和负数，有理数是可以表示为两个整数之比的数，而无理数则是不能表示为有理数的数。
接着，我们学习了数字的应用。数字在我们的生活中无处不在，它们在计算、测量、比较等方面发挥着重要的作用。我们通过一些实际的例子，如购物、时间、温度等，感受到了数字的实用性和必要性。我们也通过解决一些有趣的问题，如找规律、填数字等，锻炼了我们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过这节课的学习，我对数字有了更深入的理解。数字不仅仅是一种符号，它们代表着具体的含义和概念。数字的分类和应用也让我认识到了数学的重要性和广泛性。数学不仅仅是一个抽象的学科，它与我们的生活息息相关，它可以帮助我们解决问题、提高思维能力，甚至可以让我们更好地理解世界。通过这节课的学习，我对数学产生了更大的兴趣，我相信它将在我的学习和生活中发挥出更大的作用。
大班数学《有趣的数字》的课后反思 篇三
这次活动开展的还是比较顺利的，一开始的数字笑话激发了幼儿参与活动的积极性。通过这个环节，幼儿发现了1到10这些数字之间有几个想象的数字，通过观察知道这些数字是非常有趣的。接下来的环节是数字变变变，我准备5个动物卡片和5组电话号码，将其匹配。引导幼儿去观察，寻找共同点。幼儿的参与性都非常积极，发现了相同的几个数字有不同的排列方式。了解到经过不同的排列可以变化出不同的电话号码。我请幼儿观察教室中哪里出现数字并让幼儿谈谈这些数字都代表了什么，对与这个问题，大部分幼儿还是不清楚这些数字的作用。我事先将
收集好的有数字的东西拿出来，和小朋友们一起分享这些数字的作用。让幼儿自己和边上的'小伙伴说说自己在生活中所发现的数字。感知数字和我们日常生活的密切关系，了解了在生活中数字的重要性。孩子们很会找，什么公交车的路线号，汽车的牌照，超市里也有很多的数字，小区里的门牌号，他们基本上都能知道这些数字作用的一二。
通过本次活动，收获不少，整个活动环节很清楚，设计的问题也具有有效性，能开动幼儿的小脑筋。但缺点也有存在，一些细节方面还要注意。在这个活动中让我深刻地了解到让孩子自己收集课堂所需的东西是非常重要，一来提高了幼儿的兴趣，二来调动了孩子的积极性。
